彩色的非洲教学设计

28 彩色的非洲学习目标1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。学习重难点丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。课时安排1课时。教学过程：一、谈话引入，揭示课题1.自由谈谈对非洲的印象。2.出示课题：“彩色的非洲”。二、整体感知，了解“非洲的彩色”1.自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。2.出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”（1）理解“色彩斑斓”的意思。（2）朗读句子3.默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？4.课堂交流，引导学生概括：（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的动物世界也是彩色的；（4）非洲的艺术是彩色的。5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用？三、深入阅读，体验“非洲的彩色”1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。2.自由交流，随机指导。（1）感受天空非洲的天空是怎样的？读一读。这一段那一句写的好？ （2）感受植物沙漠之外的非洲大地是什么样子的？用自己的话说一说（3）感受动物文中描写了哪些动物？主要描写的是什么？非洲的蝴蝶有什么特点?有感情朗读，（4）感受人们的生活作者说非洲人的日常生活是彩色的，表现在哪些方面？（5）感受艺术作者从哪几个方面介绍了非洲的艺术？为什么说非洲的艺术是彩色的？有感情地朗读这一段话。四、分析写作特点本文在结构上安排上有什么特点？这种结构有什么好处？五、自主作业：（1）朗读自己喜欢的句子，展示非洲的色彩斑斓；（2）摘抄描写非洲的优美的文句。（3）请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲。28 彩色的非洲自然景观：天空 植物 动物色彩斑斓 人们的日常生活：食物 服装 房屋 艺术：绘画 音乐 舞蹈