高考生物一轮复习 第九单元 第45课时 种群和生物群落课件

第45课时 种群和生物群落生物 桂同种同种 进化进化 种群的概念及其数量特征种群的概念及其数量特征 一回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分 数数量量特特征征种群种群密度密度出生率出生率死亡率死亡率概念概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群在单位面积或单位体积中的个体数，是 种群最基本的种群最基本的 特征特征意义：反映了种群在一定时期的数量意义：反映了种群在一定时期的数量调查方法：样方法、调查方法：样方法、_概念：单位时间内新生或死亡的个体数目占该种概念：单位时间内新生或死亡的个体数目占该种 群个体群个体 的比率的比率意义：意义： 种群大小和种群大小和 的因素的因素2.数量数量标志重捕法标志重捕法总数总数决定决定种群密度种群密度回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分迁入率迁入率迁出率迁出率年龄年龄组成组成性别比例：性别比例：概念概念:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个 体体_的比率的比率意义：意义： 种群大小和种群密度的因素种群大小和种群密度的因素概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例类型：类型：_、稳定型和、稳定型和_意义：可意义：可 种群数量的种群数量的_种群中雌雄个体数目的比例种群中雌雄个体数目的比例总数总数决定决定增长性增长性衰退型衰退型预测预测变化趋势变化趋势 数数量量特特征征2.回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分3.空空间间特特征征概念：组成种群的个体，在其生活空间中的概念：组成种群的个体，在其生活空间中的_ 或或_ 类型及实例：水稻为类型及实例：水稻为 分布；杂草为分布；杂草为 分布；瓢分布；瓢 虫为虫为 分布分布位置状态位置状态布局布局均匀均匀随机随机集群集群回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分较小较小 较大较大 随机随机 所有样方种群密度的平均值所有样方种群密度的平均值 强强 大大 监测和预防监测和预防 种群密度的调查方法种群密度的调查方法 二回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分曲线图曲线图 数学数学 解释解释 预测预测 合理的假设合理的假设 数学数学 检验或修正检验或修正 种群增长曲线种群增长曲线 三回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分2.“J”型和型和“S”型增长曲线型增长曲线种群增种群增长的长的“J”型曲线型曲线模型假设：在模型假设：在 条件充裕、气候适宜、没条件充裕、气候适宜、没有有 等条件下，种群的数量每年可以等条件下，种群的数量每年可以 增增长，第二年的数量是第一年的长，第二年的数量是第一年的 倍倍建立模型：建立模型：t年后种群数量为：年后种群数量为：_曲线：呈曲线：呈 型，无型，无 值值增长率保持不变增长率保持不变食物和空间食物和空间敌害敌害一定的倍数一定的倍数JKtt0NN回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分种群增种群增长的长的“S”型型曲线曲线成因：自然界的资源和空间总是成因：自然界的资源和空间总是 的，当种群的，当种群密度增大时，种内斗争密度增大时，种内斗争 ，以该种群为食的动物，以该种群为食的动物的数量也会的数量也会 ，使该种群的出生率，使该种群的出生率 ，死亡，死亡率率 。当死亡率增加到与出生率。当死亡率增加到与出生率 时，种群的时，种群的增长就会停止增长就会停止含义：种群经过一定时间的增长后，数量含义：种群经过一定时间的增长后，数量_的增长曲线的增长曲线 K值：又称值：又称 ，在环境条件下不受破坏，在环境条件下不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的的情况下，一定空间中所能维持的_增长速率：先增大后减少，在增长速率：先增大后减少，在 时达到最大时达到最大实践应用：砍伐森林、养殖捕捞的适宜时间为实践应用：砍伐森林、养殖捕捞的适宜时间为 时时有限有限加剧加剧增加增加降低降低上升上升趋于稳定趋于稳定环境容纳量环境容纳量种群最大数量种群最大数量K/2K/2相等相等回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分提示提示回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分练一练练一练 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案B回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分1.种间种间关系关系影响影响种内种内关系关系影响影响起始个体数（起始个体数（N0）直接决定因素直接决定因素:_、_ _间接影响因素：间接影响因素： 和年龄组成和年龄组成 传染病传染病捕食捕食_竞争和互利共生竞争和互利共生人为因素影响人为因素影响:种植业、养殖业的发展、砍伐森林，种植业、养殖业的发展、砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。猎捕动物，环境污染等。自然因素影响：气候条件等。自然因素影响：气候条件等。影响因素影响因素出生率和死亡率出生率和死亡率迁入率和迁入率和性别比例性别比例寄生寄生食物和天敌食物和天敌迁出率迁出率 影响种群数量变化的因素和数量变化的意义影响种群数量变化的因素和数量变化的意义四回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分防治防治 保护和利用保护和利用 拯救和恢复拯救和恢复 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分各个生物种群各个生物种群 分层分层 阳光阳光 温度温度 水水 食物食物 栖息空间栖息空间光照强度光照强度土壤湿度土壤湿度 种群种群 镶嵌镶嵌 群落的空间结构群落的空间结构 五回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分D练一练练一练 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分网网 络络 构构 建建回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分种群种群年龄组成情况年龄组成情况出生率和死出生率和死亡率情况亡率情况种群数量种群数量变化趋势变化趋势所属类所属类型型A A幼年多，老年少幼年多，老年少增加增加增长型增长型B B各年龄段比例适中各年龄段比例适中=波动波动稳定型稳定型C C幼年少，老年多幼年少，老年多降低降低衰退型衰退型回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分(2)曲线图曲线图提醒提醒回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分(4)柱形图柱形图回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分特特 别别 提提 醒醒回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案D回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案A回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分曲线曲线3回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分3.K 值与值与K/2在实践中的应用在实践中的应用灭鼠灭鼠捕鱼捕鱼K K/2(/2(最大最大增长速率增长速率) )灭鼠后，鼠的种群数量灭鼠后，鼠的种群数量在在K K/2/2附近，这时鼠的种附近，这时鼠的种群数量会迅速增加，无群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果法达到灭鼠效果使鱼的种群数量维使鱼的种群数量维持在持在K K/2/2，捕捞后，捕捞后，鱼的种群数量会迅鱼的种群数量会迅速回升速回升K K值值( (环境环境最大容纳最大容纳量量) )改变环境，降低改变环境，降低K K值，使值，使之不适合鼠生存之不适合鼠生存保证鱼生存的环境保证鱼生存的环境条件，尽量提升条件，尽量提升K K值值回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分4.K值变动的示意图值变动的示意图回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分5.种群增长的两种曲线比较种群增长的两种曲线比较回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案C回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案B回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案D回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案A 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分方法体验系列方法体验系列4343不同生物种群密度调查方法不同生物种群密度调查方法 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分8株株 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分3 200尾尾 1 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分捕获次数捕获次数1 12 23 34 45 56 67 78 8每次捕每次捕获数获数(Y)(Y)72726363444432322323171716161515捕获积捕获积累数累数(X)(X)7272135135179179 211211 2342342512512672672822823 可能有外来昆虫的迁入可能有外来昆虫的迁入 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分易错警示系列易错警示系列49491.对种群、群落的概念及特点理解不准确对种群、群落的概念及特点理解不准确 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案BC 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分易错警示系列易错警示系列50502.对两种种群增长曲线分析不到位对两种种群增长曲线分析不到位 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案A 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案B 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析 答案C 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案A 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分D回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案B 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析答案A 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分升高升高 垂体后叶垂体后叶 抗利尿激素抗利尿激素 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分“J” c 回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分解析回扣基础回扣基础突破考点突破考点检测落实检测落实练出高分练出高分123456789101112131415123456789101112131415解解 析析12456789101112131415解解 析析B3124567891011121314153解解 析析C 答答 案案124567891011121314153123456789101112131415123456789101112131415解解 析析D答答 案案12456789101112131415312456789101112131415解解 析析C答答 案案312456789101112131415解解 析析312456789101112131415解解 析析B 312456789101112131415解解 析析312456789101112131415解解 析析B 312456789101112131415312456789101112131415解解 析析C 答答 案案312456789101112131415解解 析析312456789101112131415解解 析析D 312456789101112131415312456789101112131415解解 析析D答答 案案312456789101112131415解解 析析312456789101112131415解解 析析B 312456789101112131415解解 析析312456789101112131415解解 析析B 312456789101112131415解解 析析312456789101112131415解解 析析A 3124567891011121314153解解 析析D 答答 案案12456789101112131415312456789101112131415同一同一 群落群落 312456789101112131415小于小于 相同相同 雌鹿或雄鹿雌鹿或雄鹿 3解解 析析12456789101112131415312456789101112131415312456789101112131415出生率出生率 死亡率死亡率 30只只/mL D和和E 水平水平 B和和F 3解解 析析124567891011121314153