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第一课时第一课时 夯实基础夯实基础1.下列加点字注音有误的一项是下列加点字注音有误的一项是( )A.米粟（米粟（） 亲戚畔之（亲戚畔之（） 域民（域民（）畎田（）畎田（）B.傅说（傅说（）胶鬲（）胶鬲（）孙叔敖（）孙叔敖（）百里奚（）百里奚（）C.拂乱（拂乱（） 拂士（拂士（） 版筑（版筑（） 而后喻（而后喻（）D.空乏（空乏（） 寡助（寡助（） 亲戚（亲戚（） 管夷吾（管夷吾（）2.解释下列加点的字词。解释下列加点的字词。（1）委而去之）委而去之_ （2）固国不以山溪之险）固国不以山溪之险_（3）寡助之至）寡助之至_ （4）亲戚畔之）亲戚畔之_（5）舜发于畎亩之中）舜发于畎亩之中_（6）傅说举于版筑之间）傅说举于版筑之间_（7）故天将降大任）故天将降大任_（8）必先苦其心志）必先苦其心志_B放弃放弃巩固巩固极点极点通通“叛叛”，背叛，背叛起，指被任用起，指被任用任用，选拔，这里是被选拔的意思任用，选拔，这里是被选拔的意思责任，使命责任，使命使使痛苦痛苦3.下列各项中下列各项中“而而”字的意义、用法完全相同的一项是字的意义、用法完全相同的一项是( )A.然后知生于忧患而死于安乐也委而去之然后知生于忧患而死于安乐也委而去之B.然而不胜者可计日而待也然而不胜者可计日而待也C.困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻D.夫环而攻之公输盘诎，而曰夫环而攻之公输盘诎，而曰4.找出下列句子中的通假字并解释。找出下列句子中的通假字并解释。（1）寡助之至，亲戚畔之）寡助之至，亲戚畔之( )（2）所以动心忍性，曾益其所不能）所以动心忍性，曾益其所不能( )（3）困于心衡于虑而后作）困于心衡于虑而后作( )（4）入则无法家拂士）入则无法家拂士( )5.下列句子的朗读节奏划分不当的一项是下列句子的朗读节奏划分不当的一项是( )A.夫夫/环而攻之，必有环而攻之，必有/得天时者矣得天时者矣B.必先必先/苦其心志苦其心志C.域民域民/不以不以/封疆之界，固国封疆之界，固国/不以不以/山溪之险山溪之险D.所以所以/动心忍性，曾益其动心忍性，曾益其/所不能所不能C“畔畔”通通“叛叛”，背叛，反对，背叛，反对“曾曾”通通“增增”,增加增加“衡衡”通通“横横”,梗塞梗塞“拂拂”通通“弼弼”,辅佐辅佐D6.解释下面句子中加点词语的不同含义。解释下面句子中加点词语的不同含义。 城城三里之城三里之城( )城非不高也城非不高也( )拂拂行拂乱其所为行拂乱其所为( )入则无法家拂士入则无法家拂士( )士士管夷吾举于士管夷吾举于士( )入则无法家拂士入则无法家拂士( )发发舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中( )发于声发于声( )内城内城城墙城墙违背违背同同“弼弼”，辅佐，辅佐狱官狱官贤士贤士被任用被任用发出发出（一）读（一）读得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助做题。做题。7.解释下列句中加点的词语。解释下列句中加点的词语。（1）环而攻之而不胜）环而攻之而不胜( )（2）然而不胜者，是天时不如地利也）然而不胜者，是天时不如地利也( )（3）委而去之）委而去之( )8.翻译下面的句子。翻译下面的句子。（1）威天下不以兵革之利。）威天下不以兵革之利。_（2）寡助之至，亲戚畔之。）寡助之至，亲戚畔之。_9.“得道者多助得道者多助”中的中的“道道”指的是指的是( )A.正确的道理正确的道理B.统治的方法统治的方法C.“地利地利”与与“人和人和”D.施行仁政的治国之道施行仁政的治国之道却，可是却，可是这这放弃放弃震慑天下不能靠武力的强大。震慑天下不能靠武力的强大。帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。D10.本文的中心论点是本文的中心论点是_。11.文段从正反两个方面论证了文段从正反两个方面论证了_的重要性，推出了的重要性，推出了_的结论。的结论。（二）读（二）读生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐做题。做题。12.解释下列加点词在文中的意思。解释下列加点词在文中的意思。（1）百里奚举于市）百里奚举于市 举：举：_（2）必先苦其心志）必先苦其心志 其：其：_（3）曾益其所不能）曾益其所不能 曾：曾：_（4）征于色发于声而后喻）征于色发于声而后喻 喻：喻：_（5）出则无敌国外患者）出则无敌国外患者 出：出：_天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和“人和人和”得道得道被选拔，被任用被选拔，被任用他，他的他，他的通通“增增”，增加，增加了解，明白了解，明白在国外；在外面，指国外在国外；在外面，指国外13.翻译下列句子。翻译下列句子。（1）故天将降大任于是人也。）故天将降大任于是人也。_（2）人恒过然后能改。）人恒过然后能改。_14.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。自己的话概括。_15.本文的中心论点是本文的中心论点是_。所以上天将要下达重大使命给这样的人。所以上天将要下达重大使命给这样的人。一个人常犯错误，然后才能改正。一个人常犯错误，然后才能改正。客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 第二课时第二课时 能力提升能力提升 【甲甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。能。 人恒过然后能改，人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，困于心衡于虑而后作，征于色发于征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自（选自孟子孟子告子下告子下） 【乙乙】世言晋王世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢以一少牢告庙，请其矢，盛告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠已灭，天下已定，则专已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。自然之理也。（选自（选自新五代史新五代史伶官传伶官传，有删改），有删改）【注释注释】晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面为晋王。后面“庄宗庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。从事：一般属官。少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、乱所杀。从事：一般属官。少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。仇雠猪各一头叫少牢。仇雠( (chuchu) )：仇敌。：仇敌。16.下列句中加点字的意思相同的一项是下列句中加点字的意思相同的一项是( )A.必先苦其心志必先苦其心志 尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志B.征于色发于声而后喻征于色发于声而后喻 沉溺声色沉溺声色C.及凯旋而纳之及凯旋而纳之 庄宗受而藏之于庙庄宗受而藏之于庙D.世言晋王之将终也世言晋王之将终也 终至一夫夜呼终至一夫夜呼17.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。（1）困于心衡于虑而后作。）困于心衡于虑而后作。_（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。_C内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。失性命。18.下列对甲乙两文的理解有误的一项是下列对甲乙两文的理解有误的一项是( )A.甲文中的甲文中的“生于忧患而死于安乐也生于忧患而死于安乐也”与乙文中的与乙文中的“忧劳可以忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。意识对国家或个人的重要性。B.乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。C.甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。就了不平凡的事业。D.乙文中乙文中“可谓壮矣可谓壮矣”“”“何其衰也何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。烈，发人深省。19.联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。有什么启发。_B答案略。（围绕答案略。（围绕“忧患意识忧患意识”“”“胜不骄败不馁胜不骄败不馁”“”“磨练意磨练意志志”等任意一点来谈即可等任意一点来谈即可)
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