高中语文 专题四 梅兰芳画传课件 苏教版选修《传记选读》

梅兰芳画传梅兰芳画传诗海探珠诗海探珠越调越调天净沙天净沙平沙细草斑斑，平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺。曲溪流水潺潺。塞上清秋早寒，塞上清秋早寒，一声新雁，一声新雁，黄去红叶青山。黄去红叶青山。【赏析】【赏析】无名氏的小令天净沙，从无名氏的小令天净沙，从自然美的角度写塞上风光，富有新意，别自然美的角度写塞上风光，富有新意，别具一格。具一格。曲首写黄沙、细草，显得寂静而单调。继曲首写黄沙、细草，显得寂静而单调。继写潺潺流水，给这荒凉的地方增添了生机。写潺潺流水，给这荒凉的地方增添了生机。但在广袤疏阔的空间内，絮语般的流水声，但在广袤疏阔的空间内，絮语般的流水声，听来更加强了人们寂静、单调的感受。听来更加强了人们寂静、单调的感受。“寒上清秋早寒寒上清秋早寒”既是写实，也是结合既是写实，也是结合环境描写孤寂心情。忽然空中环境描写孤寂心情。忽然空中传来一声传来一声雁叫，打破了寂静的世界；向南疾飞的雁叫，打破了寂静的世界；向南疾飞的雁阵？划破单调又似乎凝固的空间。读雁阵？划破单调又似乎凝固的空间。读至此，心灵会蓦然感悟，重新发现边境至此，心灵会蓦然感悟，重新发现边境的美好：那潺潺流动的溪水，就是这沙的美好：那潺潺流动的溪水，就是这沙漠地区的源泉；青山上的草木，仍然生漠地区的源泉；青山上的草木，仍然生气蓬勃；似火的秋叶，正是旺盛的活力气蓬勃；似火的秋叶，正是旺盛的活力在燃烧；无际的黄沙，又恰似一块黄色在燃烧；无际的黄沙，又恰似一块黄色的云彩，在远处与青山相接。这缤纷的的云彩，在远处与青山相接。这缤纷的色彩就构成了鲜艳夺目的塞上清秋图，色彩就构成了鲜艳夺目的塞上清秋图，表现手法高妙。表现手法高妙。课堂互动探究课堂互动探究知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案美文佳作欣赏美文佳作欣赏梅梅兰兰芳芳画画传传基础自主学案基础自主学案三、词语辨析三、词语辨析(1)映衬映衬映照映照两者都有两者都有“相映相映”之意。之意。“映衬映衬”侧重于侧重于“衬托衬托”；“映照映照”侧重于侧重于“照射照射”。例：例：往日的辉煌更加往日的辉煌更加_今日的寂寥。今日的寂寥。月亮月亮_在清澈的湖中，就像一面镜子在清澈的湖中，就像一面镜子落到了水中。落到了水中。映衬映衬映照映照(2)退化退化蜕化蜕化两者都有两者都有“向坏处变化向坏处变化”之意。之意。“退退化化”，一指生物体在进化过程中某一部，一指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；二指事物由优变劣。完全消失；二指事物由优变劣。“蜕化蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。指虫类脱皮，比喻腐化堕落。例：例：于是，他不再仅仅满足于偷唱，而于是，他不再仅仅满足于偷唱，而将此作为练嗓以防止嗓子将此作为练嗓以防止嗓子_；他也不；他也不再将打羽毛球作为消闲的方式，而是将此再将打羽毛球作为消闲的方式，而是将此作为锻炼身体以防止身体发胖的手段。作为锻炼身体以防止身体发胖的手段。在诱惑面前，这个出身贫寒的优秀干部在诱惑面前，这个出身贫寒的优秀干部_了。了。(3)唾手可得唾手可得易如反掌易如反掌退化退化蜕化蜕化两者都有两者都有“容易做容易做”之意。之意。“唾手可得唾手可得”比喻极容易做到；比喻极容易做到；“易如反掌易如反掌”比喻事比喻事情极容易办。情极容易办。例：例：这一切生活上的奢华其实离他并这一切生活上的奢华其实离他并不远，甚至可以不远，甚至可以_。你去了，只要开课，把课时上满，评你去了，只要开课，把课时上满，评个副教授还不是个副教授还不是_？唾手可得唾手可得易如反掌易如反掌四、词语释义四、词语释义不言而喻：不言而喻：_拭目以待：拭目以待：_照拂：照拂：_锦衣玉食：锦衣玉食：_乔装打扮：乔装打扮：_不用说就可以明白。不用说就可以明白。擦亮眼睛等待着。形容擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或等待某件事情的实现。殷切期望或等待某件事情的实现。照料；照顾。照料；照顾。形容奢侈豪华的生活。形容奢侈豪华的生活。指改变服饰。装束，以另指改变服饰。装束，以另一种面貌出现，使别人认不出自己来。一种面貌出现，使别人认不出自己来。语焉不详：语焉不详：_挡箭牌：挡箭牌：_登堂入室：登堂入室：_说得不详细。说得不详细。比喻推托或掩饰的借口。比喻推托或掩饰的借口。比喻学问或技能由浅入比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。深，循序渐进，达到更高水平。五、文学常识五、文学常识梅兰芳梅兰芳(18941961)，京剧，京剧演员。出身京剧世家，演员。出身京剧世家，8岁岁学戏，学戏，11岁登台。岁登台。演青衣，兼演刀马旦。与程砚秋、尚小云、演青衣，兼演刀马旦。与程砚秋、尚小云、荀慧生合称荀慧生合称“_”，推为首席。中国，推为首席。中国旦角创艺立派第一人。他所创造的梅派艺旦角创艺立派第一人。他所创造的梅派艺术体系与斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特戏术体系与斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特戏剧艺术体系并列为世界三大表演艺术体系。剧艺术体系并列为世界三大表演艺术体系。为纪念梅兰芳先生诞辰为纪念梅兰芳先生诞辰110周年，作家出周年，作家出版社出版了王慧著梅兰芳画传。版社出版了王慧著梅兰芳画传。四大名旦四大名旦六、整体预知六、整体预知戏剧生涯的戏剧生涯的2个片段个片段艺术及人格品性艺术及人格品性“四大名旦四大名旦”排座次，梅排座次，梅兰芳位列首兰芳位列首席席自排新戏，促进新戏旦行自排新戏，促进新戏旦行的发展、繁荣的发展、繁荣四大名旦排名位列首席四大名旦排名位列首席探究梅兰芳成功的原因：探究梅兰芳成功的原因：自身努力、社会环境因素、自身努力、社会环境因素、智囊团的调研帮助智囊团的调研帮助戏剧生涯戏剧生涯的的2个片段个片段艺术及人格品性艺术及人格品性退避香港，退避香港，蓄须明志蓄须明志曾在香港演出，并取得巨曾在香港演出，并取得巨大成功大成功播音事件、拒绝演出、避播音事件、拒绝演出、避居香港居香港勤练技艺，期待胜利勤练技艺，期待胜利困居香港，坚守气节，固困居香港，坚守气节，固守贫穷、蓄须明志、自伤守贫穷、蓄须明志、自伤身体身体课堂互动探究课堂互动探究说说每幅图片包含了哪些信息，你在说说每幅图片包含了哪些信息，你在阅读图片时感受到了什么？阅读图片时感受到了什么？【提示】【提示】体会图片人物的个性、气体会图片人物的个性、气质、修养等内容，分析图片中所蕴含质、修养等内容，分析图片中所蕴含的重要信息。图片中所蕴含的重要信的重要信息。图片中所蕴含的重要信息不是固定不变的，对图片的理解，息不是固定不变的，对图片的理解，也是仁者见仁智者见智的，因此，学也是仁者见仁智者见智的，因此，学生的回答可能存在差异，不仅仅不能生的回答可能存在差异，不仅仅不能强求一律，而且应鼓励作出符合图片强求一律，而且应鼓励作出符合图片内涵的个性化理解。内涵的个性化理解。示例：示例：(1)京剧京剧“四大名旦四大名旦”图图在京剧艺术表演中，梅兰芳、程砚秋、在京剧艺术表演中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生四位京剧表演艺术家被尚小云、荀慧生四位京剧表演艺术家被誉为誉为“四大名旦四大名旦”。从图片中，我们能感。从图片中，我们能感受到他们的自信。受到他们的自信。从图片中，我们还能感受到艺术家们之从图片中，我们还能感受到艺术家们之间融洽的关系，他们以风格独特的演技间融洽的关系，他们以风格独特的演技在京剧舞台上各领风骚数十年，为京剧在京剧舞台上各领风骚数十年，为京剧的发展和繁荣作出了很大的贡献。的发展和繁荣作出了很大的贡献。(2)梅兰芳后期的梅兰芳后期的“虞姬虞姬”扮相图扮相图从图片中，我们能看到梅兰芳扮相大方，从图片中，我们能看到梅兰芳扮相大方，庄重娴静，秀雅柔婉，身段和谐自然，庄重娴静，秀雅柔婉，身段和谐自然，富有节奏感。梅兰芳塑造的舞台艺术形富有节奏感。梅兰芳塑造的舞台艺术形象，不仅体现了中国古代妇女的典型形象，不仅体现了中国古代妇女的典型形象，而且将人物的个性和丰富的思想内象，而且将人物的个性和丰富的思想内涵，融于美的形象之中，给观众以心灵涵，融于美的形象之中，给观众以心灵的净化和美的享受。的净化和美的享受。(3)梅兰芳梅兰芳“蓄须明志蓄须明志”图图从图片中，我们能看到梅兰意态从容，从图片中，我们能看到梅兰意态从容，目光坚定，透露出凛然不可侵犯的神目光坚定，透露出凛然不可侵犯的神圣气度。梅兰芳的眉宇之间透视出他圣气度。梅兰芳的眉宇之间透视出他的定力、勇气、傲气、倔强等，表现的定力、勇气、傲气、倔强等，表现了一代大师不屈不挠的刚强骨气。了一代大师不屈不挠的刚强骨气。知能优化演练知能优化演练感悟生活感悟生活 王王芸芸生活是一首诗、朦胧，生活是一首诗、朦胧，绚丽而又多彩。绚丽而又多彩。生活是一支歌，清脆、生活是一支歌，清脆、委婉而又动听。委婉而又动听。美文佳作欣赏美文佳作欣赏生活是一杯酒，辛辣、芳香而又有深度。生活是一杯酒，辛辣、芳香而又有深度。生活是一场戏，曲折、生动而又有内涵。生活是一场戏，曲折、生动而又有内涵。读生活的诗，是一种情趣，或低吟，或朗读生活的诗，是一种情趣，或低吟，或朗诵；唱生活的歌，是一种享受，或深情，诵；唱生活的歌，是一种享受，或深情，或狂放；品生活的酒，是一种陶醉，或浅或狂放；品生活的酒，是一种陶醉，或浅酌，或深饮。烈的似火，柔的如水。生活酌，或深饮。烈的似火，柔的如水。生活对戏剧，是一种体验，生、旦、净、末、对戏剧，是一种体验，生、旦、净、末、丑，行行都是角儿。丑，行行都是角儿。生活中有艰辛，有快乐，有成功，有失生活中有艰辛，有快乐，有成功，有失败，在艰辛中，酝酿着果实成熟的芬芳；败，在艰辛中，酝酿着果实成熟的芬芳；在快乐中流溢着最感人的情愫。成功的在快乐中流溢着最感人的情愫。成功的背后，洒满奋斗的汗水。失败的背后是背后，洒满奋斗的汗水。失败的背后是无悔的执着。无悔的执着。乐观，如地平线上那徐徐升起的朝阳，乐观，如地平线上那徐徐升起的朝阳，用乐观的态度对待生活，你的生活就会用乐观的态度对待生活，你的生活就会盎然多姿。盎然多姿。悲观，是一条束缚人身体的冰冷的绳索，悲观，是一条束缚人身体的冰冷的绳索，系着它去远航，总不免被海浪打得落花系着它去远航，总不免被海浪打得落花流水。流水。坚强地面对生活，乐观地在生活中不懈坚强地面对生活，乐观地在生活中不懈追求，脚踏实地，头枯朝阳，昂首阔步，追求，脚踏实地，头枯朝阳，昂首阔步，将会走出一段精彩的人生之路。将会走出一段精彩的人生之路。坎坷，挫折，那是生活中一段曲折回环坎坷，挫折，那是生活中一段曲折回环的插曲，别埋怨人生的平凡，的插曲，别埋怨人生的平凡，道路的漫长，当你被重担压得喘不过气来，道路的漫长，当你被重担压得喘不过气来，静静地走进森林，亲近自然，把胸中那根静静地走进森林，亲近自然，把胸中那根紧绷的弦放下来，对着群山放声歌唱，用紧绷的弦放下来，对着群山放声歌唱，用自然的和谐之美调和你心中的郁闷，你会自然的和谐之美调和你心中的郁闷，你会发现，生活原来是如此美好。发现，生活原来是如此美好。生活如画卷，赤橙黄绿青蓝紫，由你来调生活如画卷，赤橙黄绿青蓝紫，由你来调配。配。我们何不手握生活的画笔，用诚挚的我们何不手握生活的画笔，用诚挚的热情，把这幅画卷描绘得流光溢彩。热情，把这幅画卷描绘得流光溢彩。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用