山东省胶南市大场镇中心中学七年级语文上册《第3课 羚羊木雕》精编课件 新人教版

说说：“世间最美好的世间最美好的东西，莫过于有东西，莫过于有几个头脑和心地几个头脑和心地都很正直的真正都很正直的真正的朋友。的朋友。” 说说：“世界上没有比一世界上没有比一个既真诚又聪明的个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。朋友更可贵的了。” 羚羚 羊羊 木木 雕雕张张 之之 路路学习目标学习目标整体感知课文，概括课文的内整体感知课文，概括课文的内容容，体味人物思想感情。体味人物思想感情。分角色朗读，品位个性化语言。分角色朗读，品位个性化语言。联系生活实际，学习与父母沟联系生活实际，学习与父母沟通的方法。通的方法。 1 1、课文中描写的是一只、课文中描写的是一只 的羚羊木雕的羚羊木雕 ? ?贵重（请你标出相关词语进行填空请你标出相关词语进行填空 ）3、用简练的语言概括、用简练的语言概括文章内容文章内容2、文中涉及了哪些人、文中涉及了哪些人物？物？ 父母逼问羚羊木雕下落父母逼问羚羊木雕下落简练概括简练概括插叙插叙与万芳友谊与万芳友谊 讨回羚羊木雕讨回羚羊木雕羚羊木雕羚羊木雕（珍贵）（珍贵）人物表人物表: :“我我”妈妈妈妈爸爸爸爸奶奶奶奶万芳万芳万芳妈万芳妈分角色朗读分角色朗读读读出出人人物物的的态态度度和和性性格。格。朗读的要求：朗读的要求： 重音重音 语气语气 语速语速 神态神态注意：注意： 我们要抓住人物的神态、语气来评。看我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。事的态度。 婉转、沉稳婉转、沉稳明白事理明白事理重情、软弱重情、软弱 妈妈妈妈奶奶奶奶“我我”品味个性化语言，品味个性化语言， 揣摩人物性格揣摩人物性格、态度态度同情同情左右为难左右为难 平静平静坚定坚定爸爸爸爸态度生硬、固执态度生硬、固执 研读赏析 文章插叙了我和万芳文章插叙了我和万芳的友谊有何作用？的友谊有何作用？ 对情节作必要的交代，对情节作必要的交代，能够吸引人，使情节起伏能够吸引人，使情节起伏跌宕跌宕。 感悟文本 怪谁？怪谁？l父母心目中珍视的是羚羊木雕，父母心目中珍视的是羚羊木雕， “我我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人就不会轻易送人)。l “我我”也是有欠缺的也是有欠缺的(倘若女儿事先征求倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为免做出幼稚的行为) 。各抒己见 畅所欲言怎样才能避免这类不愉快的事情怎样才能避免这类不愉快的事情发生发生? 相互沟通相互沟通相互理解相互理解 回忆曾经与父母、与最要好朋回忆曾经与父母、与最要好朋友的相处，或是快乐，或是伤心，友的相处，或是快乐，或是伤心，或是误解，或是互相理解或是误解，或是互相理解点点点滴滴，印在心头，却羞于表达。点滴滴，印在心头，却羞于表达。现在，请把你对父母或是朋友最现在，请把你对父母或是朋友最想说的话写下来。想说的话写下来。 愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！ 愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友! 愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情！