河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册《第8课 艰难的国运与雄健的国民》课件 新人教版

艰难的国运与雄健的国民艰难的国运与雄健的国民 李大钊李大钊担任北京大学图书馆主任时的李大钊担任北京大学图书馆主任时的李大钊建党时期的李大钊建党时期的李大钊走近作者走近作者在苏联担任中共驻共产国际代在苏联担任中共驻共产国际代表时的李大钊表时的李大钊李大钊就义前的遗照李大钊就义前的遗照北京沙滩红楼外景及李大钊办公室北京沙滩红楼外景及李大钊办公室李大钊李大钊 （1889-1927），字），字守守常，河北乐亭人。常，河北乐亭人。1920年年3月，在北京成立共产主义月，在北京成立共产主义小组小组，成为中国共产党的创，成为中国共产党的创始人之一。始人之一。1927年年4月月28日，日，被奉系军阀张作霖杀害于北被奉系军阀张作霖杀害于北京，时年仅三十八岁。著作京，时年仅三十八岁。著作有有守常文集守常文集等。他的等。他的诗诗文被鲁迅誉为文被鲁迅誉为“革命史上的革命史上的丰碑丰碑”。时代背景时代背景 本文写于本文写于20世纪世纪20年代，正当五四运动高潮过年代，正当五四运动高潮过后后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对文化运动的破坏。封建复古势民的压迫，加紧了对文化运动的破坏。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。社会黑暗到了极点。中华民族真如的反扑。社会黑暗到了极点。中华民族真如“大病大病初愈的病人初愈的病人”千疮百孔，步履维艰。千疮百孔，步履维艰。针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼：针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼：振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心，期难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心，期望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。国的事业变成全民的事业。一 （xi ）千里 险 （jn） 丛山 （di）岭 阻 （ y ）逼 （xi） 奇趣横 生（qq） 浊 流滚滚泻峻叠抑崎岖狭zhuhng梳理字词梳理字词分析下列词语的含义：分析下列词语的含义：1、有时流到很、有时流到很逼狭逼狭的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断崖崖2、民族生命的进程，、民族生命的进程，亦复如是亦复如是。3、老老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走走逼狭：非常狭窄、艰难亦复如是：也是如此老：富有经验的4、目前的艰难境界，哪能、目前的艰难境界，哪能阻抑阻抑我们民族生命的前进？我们民族生命的前进？5、扬子江及黄河遇见、扬子江及黄河遇见流过去，以流过去，以成成其浊流滚滚、一泻其浊流滚滚、一泻万里的万里的魄势魄势。6、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味趣味的的事事趣味：意义、价值成：成就、形成。阻抑：阻碍抑制魄势：气魄、威势初步感知初步感知1 1、人类历史的道路是不平坦、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界过艰难险阻的境界 2 2、以长江大河比喻民族生命、以长江大河比喻民族生命的进程。的进程。 3 3、以旅途征人以冒险为美趣、以旅途征人以冒险为美趣比喻比喻“人类在历史上的生活人类在历史上的生活”4 4、中华民族现在所逢的史路、中华民族现在所逢的史路 5 5、以扬子江、黄河比喻我们、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。的民族精神。 人类历史的道路人类历史的道路民族生命的进程民族生命的进程人类历史的生活人类历史的生活中华民族的史路中华民族的史路中华民族的民族精中华民族的民族精神神梳理思路梳理思路品味关键词语的含义：品味关键词语的含义：1、我们应该拿出、我们应该拿出雄健的精神雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲，高唱着进行的曲调，在这悲壮的歌声中，走过这崎岖险阻的道路。壮的歌声中，走过这崎岖险阻的道路。2、要知在、要知在艰难的国运艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事。中建造国家，亦是人生最有趣味的事。3、如何理解作者所说的、如何理解作者所说的“趣味趣味”？研讨文本研讨文本 也就是民族的精神也就是民族的精神，“扬子江扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡、都是及黄河遇见沙漠、遇见山峡、都是浩浩荡荡地往前流去，以成其浊流浩浩荡荡地往前流去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。滚滚、一泻万里的魄势。” “雄健的精神雄健的精神”也就是这种冲也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 “艰难的国运艰难的国运”在文中指在文中指“艰难险阻的艰难险阻的境界境界”“”“很逼狭的境界很逼狭的境界”“”“绝壁断绝壁断崖崖”“”“极其险极其险 峻峻”“”“崎岖险阻崎岖险阻”。 结合时代背景，结合时代背景，“艰难的国运艰难的国运”主要表主要表现在现在军阀混战，帝国主义列强入侵，人民军阀混战，帝国主义列强入侵，人民陷于水深火热，国家和民族前途渺茫。陷于水深火热，国家和民族前途渺茫。课文中提到课文中提到“一种冒险的美趣一种冒险的美趣” “奇趣横奇趣横生生” “一种壮美的趣味一种壮美的趣味”“”“亦是人生最有趣味亦是人生最有趣味的事的事”， 毛泽东说：毛泽东说：“与天奋斗，其乐无穷；与地与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。” 这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。趣味，是一种快乐，一种幸福。 讨论交流讨论交流 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者的什么情怀？ 本本 体体 喻喻 体体长江大河长江大河民族生命进程民族生命进程扬子江黄河扬子江黄河中华民族历史进程中华民族历史进程“浩浩荡荡浩浩荡荡”中华民族历史势不可挡，一往中华民族历史势不可挡，一往无前无前“平原无际，一泻万里平原无际，一泻万里”中华民族历史的顺利发展中华民族历史的顺利发展“曲折回环曲折回环”“”“崎岖险阻崎岖险阻”中华民族历史所逢的艰难国运中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡长江黄河穿沙漠、过山峡中华民族前进中的艰难斗争中华民族前进中的艰难斗争“浊流滚滚，一泻万里浊流滚滚，一泻万里”中华民族的光明前途中华民族的光明前途表现了作者革命乐观主义情表现了作者革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情怀和强烈的爱国主义感情。拓展延伸拓展延伸思考：思考： 远离了战争的喧嚣，在今天的远离了战争的喧嚣，在今天的和平年代，和平年代，“艰难的国运与雄健的艰难的国运与雄健的国民国民”有怎样的现实意义？有怎样的现实意义？只有雄健的国民才能改变艰难的国运。只有雄健的国民才能改变艰难的国运。要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。 唯有唯有“艰难的国运艰难的国运”才更能锻炼、造才更能锻炼、造就国民的雄健精神，就国民的雄健精神，造就真正的革命者造就真正的革命者雄健的国民。雄健的国民。 作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 作业设计： 观赏了观赏了国家国家这段音乐视频这段音乐视频后，就后，就“艰难的国运与雄健的国民艰难的国运与雄健的国民”之间的关系或其现实意义，谈谈你之间的关系或其现实意义，谈谈你的理解与感悟，并完成一段的理解与感悟，并完成一段200字左字左右的小习作。右的小习作。