高三语文二轮专题复习 第一章 语言文字应用增分突破1 明确类型审清要求小作文满分突破课件

增分突破一 明确类型，审清要求 小作文满分突破(2013江西卷)语言综合运用。请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本先秦诸子选读。(1)用一个统领全段内容的句子开头。(2)有一处用“不仅而且”或“一方面另一方面”的句式过渡。(3)使用打比方、拟人两种手法。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字。答：_ _解析要特别注意题干中的几个隐性要求，题目要求“用一个统领全段内容的句子开头”，这就要求后面的论述必须与第一句话对应。“介绍你所学过的高中语文课本先秦诸子选读”，这就要求考生比较全面地介绍课本。在内容上要考生介绍语文课本，在技巧上不仅要求用修辞手法，还考查了文段结构的中心句、过渡句等。答案(示例)先秦诸子选读是旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。(统领全段内容的开头)教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打开一座又一座智慧宝库。(打比方)那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。(拟人)总之，他是教给我们如何行事待人，启发我们陶冶身心、涵养德性，使我们人格健全发展的大师。(拟人)一轮诊断 在一轮复习中我们重点复习了语言运用题的一些常规题型，掌握了一些基本的解题方法与技巧。主要明确了四个考查特点：1.链接教材；2.贴近生活；3.突出重点；4.强化限制。那么在二轮复习中应该更有针对性的训练。积累感悟在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，主要从以下几个方面重点训练：1明确写作类型，要弄清是以描写、说明还是议论为主，这是写作的前提。2审清题目要求，写作时一定要兼顾到每项要求，这也是二轮复习的重点。3恰当运用修辞手法，增强语言表达的鲜明性、生动性，使文章富有文采。4要更加注重联想与想象的思维训练。 【典例1】 (2012江西卷)语言综合运用。(15分)生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求：(1)侧重在描写中抒情，并结合使用议论。(2)运用排比修辞和疑问句式。(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。(4)不少于200字。试卷采样试卷采样我来阅卷我来阅卷1.我的得分：我的得分：2.扣分依据：扣分依据：我来答题我来答题我的得分我的得分6分分扣分依据：扣分依据：本题答案注意了语本题答案注意了语言鲜明、生动，但在字数要言鲜明、生动，但在字数要求，修辞和疑问句式的要求方求，修辞和疑问句式的要求方面注意得不够，仅得面注意得不够，仅得6分。分。 参考答案：参考答案：聆听过聆听过第一钢琴协奏曲第一钢琴协奏曲的人都有着同样的人都有着同样的感受，就是震撼、缥缈、感动。这部伟大的钢琴协奏曲充的感受，就是震撼、缥缈、感动。这部伟大的钢琴协奏曲充满着人文特色，可以带人走入诗情画意的空间，像在交谈、满着人文特色，可以带人走入诗情画意的空间，像在交谈、诉说、引领，交谈的是对往事的回忆，诉说的是对生活的美诉说、引领，交谈的是对往事的回忆，诉说的是对生活的美好追求，引领的是内心对田园生活的渴望。这种共鸣后的快好追求，引领的是内心对田园生活的渴望。这种共鸣后的快乐，让你在兴奋中，享受着那份激动。同时，快速的旋律也乐，让你在兴奋中，享受着那份激动。同时，快速的旋律也在提醒着我们：成功来得不容易，可能失去得也快，只有更在提醒着我们：成功来得不容易，可能失去得也快，只有更加的努力，才能取得更大的成功！这种只有诗歌、名画才能加的努力，才能取得更大的成功！这种只有诗歌、名画才能带来的震撼，由柴可夫斯基用音乐的旋律转换成了一种诗情带来的震撼，由柴可夫斯基用音乐的旋律转换成了一种诗情画意，你听了之后不也会产生同感吗？画意，你听了之后不也会产生同感吗？ 【典例2】 (2011江西卷)语言综合运用。(15分)参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。试卷采样试卷采样我来阅卷我来阅卷1.我的得分：我的得分：2.扣分依据：扣分依据：我来答题我来答题我的得分我的得分 9分分扣分依据：扣分依据：在本答案中，首在本答案中，首先是字数不够，其次没有细先是字数不够，其次没有细致的肖像描写，整体衔接不致的肖像描写，整体衔接不够。但修辞手法运用得好，够。但修辞手法运用得好，结构较完整。结构较完整。参考答案：参考答案：先生瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但看先生瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但看起来精神很好，没有一点颓唐的样子。你的眼光如同一把起来精神很好，没有一点颓唐的样子。你的眼光如同一把利刃，好象一下子就能把人看透。头发如你桀骜不屈的性利刃，好象一下子就能把人看透。头发如你桀骜不屈的性格，一根根精神抖擞地直竖着。胡须如同浓墨写的隶体的格，一根根精神抖擞地直竖着。胡须如同浓墨写的隶体的“一一”字，很具独特的魅力。就是你这样一位嫉恶如仇的字，很具独特的魅力。就是你这样一位嫉恶如仇的人，你的文章如匕首、如投枪，让反动派无处可藏。就是人，你的文章如匕首、如投枪，让反动派无处可藏。就是你这样一位特立独行的人，你为了祖国鞠躬尽瘁，死而后你这样一位特立独行的人，你为了祖国鞠躬尽瘁，死而后已，高擎着思想启蒙的大旗，屹立不倒。你伟岸凛然，像已，高擎着思想启蒙的大旗，屹立不倒。你伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引我们年青一代永远向前。一座永不熄灭的灯塔，指引我们年青一代永远向前。首先明确题目类型，做好相应的备考训练，然后总结答题技巧。一、图画类小作文1认真读图，读懂画意。具体来说首先要阅读图画的标题，标题或者是图画的主题，或者对主题起提示作用。其次要看清图画的内容，理解图画表达的意思。再次要看图画中的形象(人或物)是什么，各形象什么状态。最后要品读图画中的文字，这些文字往往是点睛之笔，不容忽视。另外对于漫画类小作文还要揣摩它的夸张之处，它常常对人物行为或场景描绘加以夸张变形，以引起读者共鸣。而其夸张之处，往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。2扣准角度，辨明褒贬。图画是作者用图画的语言来表达对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。因此，考生在写作图画类小作文时，要理解画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象。3立足画面，联想引申。图画大都以夸张变形为主要创作手段，多数委婉含蓄地表达主题。因此，考生在分析图画时，不能只停留在图画的表面，要充分调动自己的观察、思考能力，借助想象，仔细推敲，从而挖掘出图画的内在含意。二、改写类小作文改写就是将原有的表达方式改成另外一种表达方式。1改写的原则。只能根据要求改写，将原有的表达方式改成另外一种表达方式。例如，把古诗改写成一个故事，把一篇长的记叙文改写成一个简短的故事梗概等。2改写的具体要求(1)改写时，要做到故事情节不能变动。改写后的小作文要具有文章的基本要素，即故事的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。(2)改写的内容要把握原文的中心，所表达的思想不能改变。(3)改写的文体一定要符合题目要求。三、续写类小作文1合理想象，补续事件。2衔接一致，合乎情理。语言风格保持一致，情节发展和人物性格相一致，故事情节发展要合乎情理。四、评论类小作文该类小作文的考查方式一般是命题人要求考生针对现实生活中的某个重要问题、某种社会现象直接发表意见、阐述观点或表明态度。考生在写作该类小作文时，应该注意以下几点：1评论类小作文要按照写议论文的要求对内容进行合评论类小作文要按照写议论文的要求对内容进行合理布局，最好采用理布局，最好采用“总总分分总总”结构，先提出观点，而后从结构，先提出观点，而后从理论上和事实上进行论述，最后回扣观点。分析、评述，要理论上和事实上进行论述，最后回扣观点。分析、评述，要针对问题切中要害，要有说服力。针对问题切中要害，要有说服力。2观点要明确。在发表意见、阐述观点的时候切不可观点要明确。在发表意见、阐述观点的时候切不可模棱两可，是非善恶的立场一定要摆正。模棱两可，是非善恶的立场一定要摆正。阅读下面的文字，根据要求完成题目。 林冲忍无可忍，奋起反抗，杀死了差拨、富安、陆谦，投奔梁山。对林冲投奔途中的情形，前人曾吟唱道：登高欲穷千里目，愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭，几番空作悲愁赋。回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。请认真阅读这首唱词，然后将“回首西山月又斜，天涯孤客真难渡”扩写为一段文字。要求：以林冲为描写对象，通过景物描写衬托人物心理；想象合理，与林冲当时的心理相吻合；不少于200字。答：_ _答案(示例)“忍！除了忍，还是忍！但是，他们依然要置我于死地，天理何在？”林冲悲愤地仰天长啸。回头望西山，一轮残月斜挂在天边，清冷地看着这个不公正的世界。“我本堂堂八十万禁军教头，生活富足，家有娇妻，其乐融融，可如今竟然惶惶然不知路在何方”林冲一路蹒跚，一路感叹，犹如浪迹天涯的孤客。想到这儿，林冲又情不自禁地望了望远方，月光越发暗淡了，月亮马上就要坠落下去了，整个世界即将陷入一片黑暗之中。明天，天还会亮吗？泪珠在林冲这个铁血汉子的眼角闪烁着。