比尾巴教案 人教版一年级语文上册三单元

比尾巴教学设计人教版一年级语文上册三单元教学目标1理解12个生字，会写“云公车”3个生字。理解一个笔画“”和两个偏旁“八、鸡”。2、准确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过学习课文激发学生喜爱动物的感情。重点：认字、写字、和朗读课文并背诵课文。难点：读好问句。教学准备：课件课时安排：二课时教学过程一、 激趣导入1、 今天，森林里热闹极了。小动物们要举行“比尾巴”大赛活动，咱们一起去看看，都谁来参加了呢？好，现在请这些参赛的小动物们上场。（出示课件“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等六种小动物）二、 快乐识字、巩固生词1、 让我们理解一下参加比赛的小选手。2、 借助画面认读“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”等词语。3、 快来看看，你认得他们吗？（出示课件：短、把、猴、鸭、松、鼠、扁、最、公等带拼音的生字）“短、扁”是前鼻音；“松、公”是后鼻音。4、 去掉“帽子”，你还认得他们吗？自由读、小老师领读、齐读。三、感悟读中，语境识字1、 读一读（出示课件，课文第1、2节）2、 指导学生做口令的游戏如：学生甲：睡得尾巴长？学生乙：猴子的尾巴长。（相机出示猴子、兔子、松鼠图片）3、 引导学生读问好句。、 看谁是火眼金睛，能发现这六句话一样的地方？（出示课件：正文）、 问句怎样才能读好呢？我们一起来听听。（播放配乐朗读）4、 同样方法学习课文的3、4节三、 联系生活，拓展巩固。1、 出示课件：老鼠、小狗、燕子、马、牛、鱼等动物图片。2、 观察图画，你来说说他们的尾巴，分男女两组，对口令说。3、 请在课后“读读画画”中的动物加上尾巴吧！四、 指导写生字，展示交流。1、 课文读好了，想不想写写字呢？（出示课词：云）一起读。2、 怎样才能把它写得好看呢？（课件出示书写“公”字的过程）谁来提醒大家。3、 伸出小手和老师一起写。（板书：“公”）（相机即时指导学生理解偏旁“八”字头）4、 同样的方法练习写“云、车”，观察并说出字的笔画和占格位置。5、 观察这3个字，你发现了什么？（它们有一笔是相同的，那就是“”）6、书空。