《假如》第2课时活动设计

“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文人教课标版二年级上第六组 第二十三课假如第2课时活动设计课 名第六组 第二十三课 假如 第2课时学习目标1.复习巩固9个生字，听写8个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.有关爱自然、关心他人的美好愿望。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1朗读课文（1）检查朗读。这篇课文你会朗读了吗？请你读一读。（2）纠正不足。什么地方读得不好？请再听老师读一遍。（3）再次朗读。请读得流利一些，能做到有感情地读更好。1.2背诵课文（1）背诵第一小节。回答问题： “我”要用马良的神笔画什么？为什么要画红红的太阳？（2）背诵第二小节。回答问题： “我”要用马良的神笔画什么？为什么要画许多好吃的谷粒？（3）背诵第三小节。回答问题： “我”要用马良的神笔画什么？为什么要画一双好腿？（4）背诵第四小节。拓展想象： 假如你有一枝马良的神笔， 你想画什么呢？为什么这样画？（5）背诵全文。 根据提示背诵一点也不难。假如我有一枝马良的神笔，我要给 画 。让小树 ，不会 。假如我有一枝马良的神笔，我要给 画 。鸟妈妈 ，让小鸟 。假如我有一枝马良的神笔，我一定给 画 ，还他 。他再也不会 ，而是 。假如我有一枝马良的神笔1.3巩固生字词（1）自读词语。马良 缩着 遥远 哭泣寻 食 操 场 健 康（2）自读生字。请你自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗。（3）听写生字词。请你准备好纸和笔，听写开始啦！（提示：每个词语读3遍。）（4）自我检查；互相订正。马良 缩着 遥远 哭泣寻 食 操 场 健 康1.4课堂小结这节课我们朗读了课文，有的同学能读得正确、流利，有的同学还很有感情。在熟读的基础上，我们已经能背诵课文了。在学习课文的过程中，我们认识了充满爱心、善良的小女孩，更懂得了“人人献出一点爱，人间永远是春天”的道理。让我们献出自己的爱心，让世界变得更温暖吧！2. 学生自学2.1跟我学今天，我们跟随视频中的老师一起来学学这篇课文吧！学习目标：1.复习巩固9个生字，听写8个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.有关爱自然、关心他人的美好愿望。2.2学生练习同学们，让我们完成几个小练习，来巩固我们今天所学到的知识吧。3拓展资源3.1 活动设计3.2 教案示例3.3 拓展资料3.4 常见问题问题：本课需要特别注意的字有哪些？答：教学时要引导学生认真观察“良”与“食”在字形、笔画上的不同，“良”的最后一笔是捺，“食”的最后一笔是点，学生要反复写一写，然后小组评一评，这样效果会更好。4