2018届度中考复习学案 实验专题

【典例解析】 类型一：测量型实验1直接测量型实验掌握各类常见仪器的读数和使用，是做好物理实验的前提，是检验学生基本实验素养的最简洁方法，所以各省、市中考题中都要涉及此类实验题。【典题1】小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向 移动。天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位值如图乙所示：则橡皮的质量是 g。如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻度，则他测量的橡皮质量比真实值 。2间接测量型实验根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出式中其他量，然后算出该待测量的方法称之为间接测量。通过近几年各地中考试题来看，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，但是考点不多，初中间接测量型实验主要有：用刻度尺和秒表测平均速度、用天平和量筒测固体或液体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测斜面的机械效率、测量小灯泡的电阻、测量小灯泡的电功率。其中用天平和量筒测固体或液 体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测斜面的机械效率、测量小灯泡的电阻和测量小灯泡的电功率是中考考查“宠儿”。【典题2】地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质。一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，冒充色拉油在市场上销售，欺骗、伤害市民。小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之间。然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：A将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m； B将天平放在水平台面上调平；C 取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；D读出量筒中样品油的体积V；E根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；F利用实验数据，计算出样品油的密度；(1)请将上面实验步骤正确排序： （填字母序号）(2)由图示可知，M= 克；样品油的体积V = ml。(3)若m=23.8克，则样品油的密度 g/cm3。(4)小华通过比对测算结果，能否断定样品油是地沟油？为什么？小强认为：比热容也是物质的一种属性，比较不同物质的比热容，同样可以鉴别它们。于是，他量取质量相等的色拉油和样品油，分别装入A、B两个烧瓶内，将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内，串联后接入电路，如图所示。(5)实验中，小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路，其目的是 ；取质量相等的色拉油和样品油，其目的是 ，通过观察 ，就能比较出它们比热容的大小，并依此鉴别出样品油的品质。类型二：观察分析型实验通过一些实验现象，提出问题，运用研究物理问题的方法进行实验设计，选取适当器材，规范地进行物理实验操作，记录并分析实验数据，探索并总结物理规律。以此理念设计的实验称之为观察分析型实验。【典题3】某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。 实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（1）分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越 力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越 （选填“高”或“低”）。（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 。把第4次与第 次测量结果相比较，还能得出：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。（3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”） 。（4）斜面在生产和生活中应用十分广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例。举例： 。类型三：探究型实验初中典型的探究实验包括探究重力与质量的关系、探究液体内部压强的规律、探究杠杆的平衡条件、探究浮力大小与哪些因素有关、探究凸透镜成像规律、探究串并联电路中电流的规律、探究串并联电路中电压的规律、探究电阻上的电流跟两端电压的关系等，其中探究液体内部压强的规律、探究杠杆的平衡条件、探究浮力大小与哪些因素有关、探究凸透镜成像规律、探究电阻上的电流跟两端电压的关系是中考高频考点。 【典题4】某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是_cm。（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向 （填 “上”或“下”）移动。（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的_点，此成像规律应用在_上（填一种器材名称）。【典题5】小明用如图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图乙是小明未完成连接的实验电路。（1）电压表应选择的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是 。（写出一个）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表。U（V）0.51.01.61.92.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.6请据表中数据在图丙中画出电阻R的UI关系图像。小明在实验中所用电阻R的阻值为 ；当通过的电流为0.5A时，电阻R 消耗的电功率为 W。（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动： 。类型四：设计型实验这类实验一般要求学生根据题目提出的目的、要求和给出的器材，设计出简单、合理、便于操作的实验方案，然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式。要求深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，具有较强的创新能力。要求学生能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，进而设计出实验方案。设计型实验有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力；开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种；贴近生产、生活，把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。【典题6】图甲是小红同学在“测量小灯泡的电功率”实验中连接的实验电路，小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为6V。（1）当开关闭合，滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数_，电压表示数_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）（2）同组的小刚同学发现接线中有一处错误，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就会符合实验要求。请你在需要改动的导线上打上“”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。（3）电路连接正确后，他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如图乙所示，则此时电流为_A，小灯泡的额定功率为_W。实验次数123电压U/V3.03.84.5电流I/A0.340.42（4）假设电压表的015V量程已损坏，只有03V量程能正常使用。若利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请在虚线框中画出你设计的电路图。【能力测试】1.学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新： (1)如图所示探究平面镜成像规律实验中，晓雯采用透明玻璃板代平面镜来完成探究活动，虽然不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的 。(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像。(3)晓雯将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是 cm。2.五一假，晓雯和妈妈到南方旅游，在珠宝店买了一只金灿灿的观音项坠，回来后晓雯特别想知道这个项坠是否是纯金的(金=19.3103kg/m3)。她在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A把托盘天平放在水平桌面上；B把游码移到标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C将项坠用细线系好浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；D将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；E在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；实验次数12345压力F / N 34567摩擦力/N 0.60.8 1.01.2 1.4 请你回答下面问题：(1)正确测量项坠密度的实验顺序是：A、B、D、 (其余两个步骤请用字母序号填出)；(2)在上述D项操作中，右盘中砝码质量和游码位置如图所示，则项坠的质量是 g。(3)若测得项坠的体积是8cm3,则项坠的密度为 kg/m3。由此结果可以确定项坠 (选填“是”或“不是”)纯金的。3.在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越 ，这表明小车受到的摩擦力越 。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持 运动状态不变；（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是 。4.用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对_力。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是_N。（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_。（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_ ，理由是： _。6.列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水。(1)本实验是通过观察压强计左右两管内液面的 的变化而知道压强大小变化的；(2)比较两幅图，可以得出 (3)比较两幅图，可以得出 (4)比较两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟 无关。7.在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：（1）物体全部浸入水中受到的浮力是N；（2）根据图（a）、（c）、（d）实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与排开液体体积有关。 8.在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在 位置平衡。（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：实验次序动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.051.01022.0102.01033.0102.015根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是： 。（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂。他得出此错误结论的原因是： 。9.在“测小灯泡电阻”的实验中选用的器材及已经连接的部分电路如图所示。（1）请在方框内画出实验电路图，并把实物图连接完整。（2）实验中连接电路时，开关应_（选填“闭合”或“断开”），闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_端（选填“A”或“B”）。（3）实验数据如下表：根据数据计算出第三次小灯泡的电阻值，并填在空格中。实验次数123电压（V）1.52.02.5电流（A）0.200.220.26电阻（）7.59.1（4）根据三次数据可得小灯泡的电阻的测量值RL=_。（5）比较几个计算出的电阻值，你能看出其中的规律吗？你对出现的这种现象有什么发现和解释？_。10. 某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5、10、15，电源电压为4.5V（1）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是 V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。（2）在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动，目的是 。（3）探究结束后，该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率，他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10的小灯泡。请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整。闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是 。问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当电压表的示数是 V时小灯泡正常发光，此时灯泡的电功率 （填“大于”、“小于”或“等于”）它的额定功率。 实验专题【能力测试】1.(1)位置 (2)虚(或“正立等大虚”)(3)102.（1）E、C (2)71.2 (3)8.9103 不是3.速度 远（或“长”） 小 匀速直线 牛顿第一定律（或“惯性定律”）5.（1）高度差（2）在液体密度相同的情况下，液体内部压强随着深度的增加而增大（液体内部压强的大小与液体的深度有关）（3）液体内部压强与液体的密度有关（4）方向 6.（1）1.8（2）液体密度（3）（a）、(b) 、(c)(或只填（b）、(c)7. 答案：（1）左 水平 （2）F1L1=F2L2（或动力动力臂=阻力阻力臂） （3）将不同的物理量进行了加法运算8.（1）电路图及实物图如下：（2）断开 A （3）9.6 （4）8.7 （5）随电压的升高，小灯泡的电阻逐渐变大。解释：小灯泡的灯丝温度升高使小灯泡的电阻变大。9.（1）2.8V（2）右 控制电压表示数保持不变（3）略 滑动变阻器短路 3.8V 等于