教学资源 分腿腾越(山羊)

小学四年级上学期第8课教学内容 分腿腾越(山羊) 迎面接力跑教学目标知识目标技能目标情感目标明确分腿腾越的练习步骤和动作要领，提升传接棒技巧。学习分腿腾越，初步学会起跳动作，发展支撑跳跃水平；改进传接棒技术，发展灵敏、速度、协调等素质。开拓学生学习时空，通过启发、对比等手段，发展学生创造性思维和实践水平，培养学生勇敢顽强、团结协作等优良品质，增强学生的公平竞争意识教学重点难点分腿腾越：双脚踏跳、支撑、提臀、腾空后推手 踏跳有力，支撑有力，提臂要快程序同学们：你们觉得自己是一个勇敢的人吗？你有充足的勇气面对即将到来的挑战吗？老师以前在体操课上出过丑，练习分腿腾越的时候坐在跳箱上下不来，真有点象偷油吃的小老鼠。今天我们也要学习分腿腾越，如果你们还想让历史重演，老师恐怕不能满足你们的要求。老师和你们一样，觉得成功其实离我们不远，仅仅当我们跨出第一步、第二步、甚至第三步的时候你给了自己多少信心。一睹风采：欣赏世界著名体操运动员的精彩表现。揭示课题(课件设计)、用课件展示分腿腾越的动作（正面视角和侧面视角），揭示课题。 、用课件一一再现分腿腾越的分解动作结构，及简单动作要领口决、用课件向学生展示学习小方法和小巧门地面俯卧分腿立撑接挺身跳横箱上分腿立撑挺身跳下助跑跳上成分腿立撑接推手挺身跳下动作跳背练习程序教学内容主导活动主体活动组织队形次数时间引导一、体育委员整队，师生问好二、队列练习三、准备活动徒手操 四、专项活动地面俯卧分腿立撑接挺身跳步骤：1）教师导入2）教师示范、提示3）在音乐伴奏下师生同做要求：精神饱满，语言亲切，口头纠正步骤：1） 学生由四列横队在教师的口令下走成一个大圆圈2） 学生观察理解3） 在教师带领下练习要求：热情奔放。动作幅度大有节奏组织队形 153分体验一、一、分腿腾越动作结构：分腿腾越动作由助跑、踏跳、第一腾空与推手、第二腾空和落地等几个有机联系的环节组成。步骤：1） 教师通过进一步点击课件的技术环节部分引导学生观察思考，激励学生质疑。2） 通过讲解和示范（分解动作和保护协助），协助学生解决问题。3）指导学生分组4） 教师巡视、辅导学生5） 进一步展示完整动作，激发学生的练习热情。要求：启发学生思维，营造良好学习氛围。给予学生极时的评价步骤：1） 认真观察教师示范，理解动作要领。2） 在组长带领下观看课件完整部分3） 在组长带领下点击学习小方法部分了解练习内容： 俯撑，蹬地成分腿立撑，推手成并腿站立。 横箱上分腿立撑挺身跳下 跳背练习4） 在保护和协助下尝试完整练习要求：积极思维，勇于实践学会保护和自我保护学会协助他人分五组进行X18分程序教学内容主导活动主体活动组织队形次数时间实践展开体验二、迎面接力跑“立棒式”传接棒方法1） 教师讲解立棒式传接棒方法2） 教师讲解比赛规则。3） 表扬优胜，提出希望要求：为了防止碰撞传棒和接棒都用右手。）学生讨论如何传的更好2）胜利找出胜利的原因失败也要积极讨论找出原因要求：遵守规则公平竞争。 分四组进行间距30米左右次数：45次时间：15分钟左右回顾一、 放松快乐小舞蹈二、 课堂小结讲评，收回器材三、 师生道别步骤：1） 教师引导：科幻与现实同在，努力与成功同行。2） 带领学生在音乐伴奏下跳舞3） 和学生交流，小结。要求：简洁、明快步骤：1） 欢乐齐舞2） 积极交流，交换体验。3）认真体会自我超越的愉快感觉要求：积极放松组织：24场地器材山羊5个横箱2个接力棒4支踏跳板5个录音机1