第5课快乐的舞蹈金孔雀轻轻跳（教案） 音乐二年级下册.docx

金孔雀轻轻跳教学设计教学目标：1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。2、通过聆听、感受、律动等方式掌握歌曲的情绪、节奏难点。3、学生能够热爱音乐，热爱生活，热爱民族文化.教学重点、难点：通过聆听、感受、律动等方式掌握歌曲的情绪、节奏难，并能用优美的声音演唱歌曲。教学过程：一、师生问好二、导入1、师：听这是什么声音？（播放音频）生答.2、师：让我们变成布谷鸟唱一唱吧.（发声练习）请跟老师一起唱一唱 老师唱词，你们唱布谷鸟的声音.3、师：布谷鸟美妙的歌声吸引来了一个动物朋友，你来猜猜，它是谁? 锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱.生答.它就是 我们今天的主角孔雀。4、师：同学们可以用动作模仿孔雀吗？（请同学上台表演）看，老师这里也有四个模仿孔雀的动作，让我们一起模仿一下吧.（模 仿简单动作并随音乐跳一跳）三、新歌教学1、师：孔雀看到同学们优美的舞姿，说想带我们去一个地方.你来听一 听它要带我们去哪里?（播放歌曲）生答.它带我们来到了它的家乡，号称”动物王国”、”药材之乡”的西双版纳傣族 自治州，它又被称为”孔雀之乡”.这里世世代代生活着幸福快乐的傣族 人民。2、师：请跟随我的不发，了解一下傣族吧（出示竹楼图片）这是傣家 的竹楼，因为西双版纳非常潮湿、闷热，所以傣族人们喜欢住在避湿、避热的竹楼里（出示服饰）瞧，这是傣族的服装，跟我们的衣服有什么不 同？（生答）男生多用布包头，女生穿着窄短衣和筒裙，看多漂亮.泼 水节是傣族每年最盛大的节日.看！这就是泼水节的欢乐场面，人们相 互泼水表示祝福.傣族还有自己的语言，男孩叫做小卜冒，女孩则叫做小卜少。3、师：请问各位小不少、小卜冒们,刚才孔雀带我们来演唱的歌曲好听 吗？你们知道他的名字吗？这首歌叫做金孔雀轻轻跳.齐读课题.4、师：让我们再次聆听歌曲，你听一下它的情绪是怎样的?速度又是怎样的？(播放音频)生答.5、师:里面的小朋友都忍不住拍起了手，看我也为它加入了打击节奏，请随我一起来拍一拍吧.(播放音频)6、分段学唱歌曲。(1) 有感情的朗读第一段歌词。(2) 跟琴学唱第一段.(3) 学习难点部分。631 1221 16121 2-1633122| 3161| 1-|有感情的随伴奏演唱第一段.(4) 有感情的朗读第二段歌词.(5) 跟琴演唱第二段。(6) 有感情的随伴奏演唱第二段.7、有感情的演唱全曲。四、创编表现歌曲师：你们美妙的声音把傣族小朋友们吸引了过来，他们 想邀请你们来唱一唱，跳一跳.就让我们加入他们唱起来跳起来吧.五、拓展欣赏师：傣族小朋友们非常喜欢同学们的舞蹈，他们给同学 们带来了一段优美的孔雀舞，请大家欣赏.六、课堂小结师：在傣族，孔雀是吉祥的象征，傣族小朋友们也希望将吉祥幸福送给大家。时间过得可真快，让我们在欢乐的歌声中结束本堂课的 学习吧，同学们再见！