复习2 生态系统与生物圈

简明信息学科：生物课题： 生态系统与生物圈课型：复习2授课时间： 月 日 星期 授课人：年级：七年级班级： 姓名：审稿人：教学内容探究与预见性问题操作方法与措施学生双色笔记【教学目标】1、 能说出生态系统的组成及识别生态系统2、 能写出食物链并分析食物链中生物的数量、有毒物质的相对变化3、 能说出生物圈的组成4、 理解到生态系统是一个统一的整体，初步形成保护生态系统的意识。【教学重点、难点】写出食物链并分析食物链中生物的数量、有毒物质的相对变化学习过程：（一），课前反馈：（提问）1、生物有哪些特征？ 2、影响生物的环境因素有哪些？3、将生物影响环境、环境影响生物的情况分别举一例。（二），知识梳理：1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫 。2、在一定区域内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括：生物部分（植物- ，动物-消费者，细菌和真菌-分解者），非生物部分（或环境部分，包括：阳光、空气、水、温度等）3、在生态系统中、不同生物之间因为 与 的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链只由 和消费者组成，写法为：生产者一级消费者二级消费者终级消费者。4、物质（植物制造的有机物、毒物等）和 是沿着 和食物网流动的。5、在一个生态系统中，各种生物的 和所占的 是相对稳定的，这就是生态平衡，生态平衡是一个动态平衡。6、 是一个统一的整体，它是最大的生态系统。它的范围包括 的底部、水圈的大部和岩石圈的 。水圈生物大多生活在距海平面 米以内的水层中， 岩石圈 是一切陆生生物的 “ ”。7、森林生态系统有“ ” “ ”之称，湿地生态系统有“ ”之称。地球上氧气主要来源于 生态系统。（三），展示提升：1、下列属于一个生态系统的是 ( )A一湖水 B一草坪的草 C一个生态瓶 D一池鱼2、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 （ ） 营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水 A. B. C. D. 3、下列各项中，属于食物链的是（ ） A. 草昆虫青蛙蛇鹰 B. 昆虫蛇鹰 C. 阳光草兔狼 D. 草兔狼细菌4、一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是 ( )A浮游生物 B水蚤 C鱼 D鱼鹰5、在一个草原生态系统中，最多的生物是 ( )A狼 B禾本科植物 C羊 D老鼠6、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A生产者 B分解者 C消费者 D食物链7、在下列生态系统中，自然调节水平最大的是 ( )A温带草原 B热带雨林 C北方针叶林 D南方阔叶林8、“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤 ( ) A生产者 B消费者 C分解者 D. 阳光、水分（四），当堂检测：1、右图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题： （1）图中植物的作用是 。 （2）图中细菌和真菌的作用是 。 （3）图中消费者是 和 。 （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会。 （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。 （6）如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。 （7）在生态系统中，生物所需能量最终来源于 。 （8）请写出图中的食物链： 。2、在生态系统中，如果没有分解者，那么 ( )A动物和植物将会越来越繁盛 B动物和植物的遗体残骸就会堆积成山C生态系统将会越来越大 D生态系统依旧能够维持3、下列属于生态系统的是 ( )A. 一片草原上所有的草 B一条河流中所有的生物 C一块农田及农田中所有的生物 D森林中的所有动植物5、下列有关生物圈的说法中，正确的是： （ ）A、由生物与环境组成就是生物圈 B、大气圈中的生物最多C、生物圈的范围包括岩石圈、水圈、大气圈 D、我们能够再造一个生物圈6、数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括 。（2）写出该草原生态系统的一条食物链： 。（3）草原生态系统的特点是 。（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？ 。