刘府中学留守儿童之家督查通报

双庙小学留守儿童之家督查通报2012年10月15日，双庙小学留守儿童工作协调小组对校内留守儿童之家进行了督查调研，现将督查情况通报如下：学校能高度重视校内留守儿童之家建设，成立了关爱留守儿童工作领导机构，制定了实施意见，建立了留守儿童之家建设和管理的工作制度，明确了工作职责。校门牌、领导小组、工作制度、工作职责、组织网络图等已上墙，桌凳橱柜、图书报刊、文体器材等基本达标。能够认真摸底调查，建立了留守儿童的基本情况、特困留守儿童情况、家长外出打工情况、监护人情况、结对帮扶记录、心理咨询案例和各类活动记录等的留守儿童档案，做到档案分类清楚，记录详细真实，并实行动态管理。学校建立了留守儿童成长记录袋，收集留守儿童学习、活动、日常表现、记录学生成长过程中的有关评价，有针对性的开展留守儿童工作。学校留守儿童之家注重加强爱心人员队伍建设，有专职或兼职的管理人员。组织参加了安徽省留守儿童之家管理者心理健康培训班，建起了留守儿童心理咨询室。建立和留守儿童谈心制度，随时掌握孩子的思想动态，加强交流引导。通过互通信息、相互交流，学校、家庭均能够了解留守儿童在家或在校的思想动态、学习情况和生活状况。认真组织开展了形式多样的主题班会、演讲比赛、文艺演出、竞技表演、联谊活动、社会实践活动、亲情热线和心理咨询等活动，丰富留守儿童的日常生活和学习、让留守儿童得到更多的人的关爱，充分体验“家”的温暖。确定了留守儿童管理目标，建立了考核机制。少先队、值周老师、班主任合力抓好留守学生纪律、卫生、法制和安全教育。学校对照教育局要求不断检查完善相关工作，领导小组根据留守儿童成长档案上的记录和活动开展情况对班主任进行考核，考核结果纳入优秀班级的评选，并和班主任的津贴挂钩，确保留守儿童工作长期扎实有效的开展。注重为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境：首先摸清各班“留守儿童”基本情况，给他们建立“留守儿童”基本情况档案。志愿者定期登门家访和定期电话家访及时向监护人反馈孩子在校的思想、学习和生活状况。学校建立起了留守儿童帮教制度，分年级安排教师对留守孩子进行补差补缺，不让一个留守儿童掉队。学校要求“留守儿童”定期不定期给远方的父母写一封信，汇报近段时间自己在校思想、学习状况，以加强“留守儿童”与家长多沟通、交流。通过开展为“留守儿童”举办主题班会及开展拔河、诗歌朗诵等多项体育文艺活动形式，丰富他们的业余文化生活。 组织机构健全完善，经费投入保障有力；活动场地遍布校园，关爱队伍热情稳定。亲情电话常沟通，视频聊天了思念；文体活动周周有，实践活动开视野；心理咨询室，与孩子心与心的交谈。这是刘府中学留守儿童工作的概括。存在的问题及整改要求：家校联系要更密切，建议图书要定期更换补充，档案材料需整理补充。图书中有部分是教师题材的，报刊杂志不足，还需进一步开展创造性的工作。 张店镇双庙小学2012年10月友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！3 / 3