【冲击高考】2013届高考历史总复习 精典例题+详细解析 第14讲 时代呼唤改革改革引领社会进步 历史上重大改革回眸

【冲击高考】2013届高考历史总复习 精典例题+详细解析 第14讲 时代呼唤改革，改革引领社会进步 历史上重大改革回眸1(2012烟台模拟)“缓和矛盾，力求公平”是古今中外统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。材料一如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。解光云古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适材料二在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，当王安石对宋神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑已知道可以用信贷的办法刺激经济成长。黄仁宇中国大历史(1)材料一中梭伦改革调节“贵族与大众”利益的方式是什么？结合所学知识指出王安石采取了哪些“信用贷款的办法”来缓和阶级矛盾。(2)上述两次改革对贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则？(3)上述做法对我们今天建设和谐社会有何借鉴意义？解析：第(1)问根据材料一提供的信息和所学史实回答。第一小问梭伦改革调节“贵族与大众”利益的方式是立法和建立制度；第二小问王安石采取“信用贷款的办法”来缓和阶级矛盾主要指实施青苗法、农田水利法、市易法。第(2)问考查的是对梭伦改革和王安石改革对贵族与大众之间的矛盾采取的处理原则的理解。根据材料提供的信息和所学史实回答即可。第(3)问考查的是上述改革对我们今天建设和谐社会的借鉴意义。根据上述材料提供的信息和所学史实回答即可。答案：(1)方式：立法和建立制度。办法：青苗法；农田水利法；市易法。(2)原则：折中或中庸、调和。(3)借鉴：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。2阅读材料，回答问题。材料一冬十月丁未，诏曰：“朕承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？”魏书高祖纪上材料二自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。王安石(1)材料一反映了怎样的社会问题？为了解决上述问题，北魏孝文帝采取了怎样的措施？作用如何？(2)依据材料二回答，商鞅是如何保证新法顺利推行的？结合孝文帝改革的措施，谈谈他是如何化解改革阻力的。解析：第(1)问，由材料信息“今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业”可以得出存在的社会问题。北魏孝文帝实行均田制，均田制的作用灵活利用课本知识回答即可。第(2)问，由材料信息“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”可得商鞅顺利推行变法的保证。孝文帝设巧计迁都洛阳，坚决镇压以太子为首的顽固势力以化解改革的阻力。答案：(1)问题：豪强兼并大量土地；贫民无地少地；百姓贫饥流亡，土地荒芜；政府赋税没有保障等。(答出其中两点即可)措施：均田制。作用：使无地农民获得了土地，提高了生产积极性；大片的荒地被开垦出来变成良田，粮食产量不断增加，促进了北方经济的恢复与发展。(2)商鞅：讲求诚信，政令必行。孝文帝：设巧计迁都洛阳；坚决镇压以太子为首的顽固势力。3(2012怀化模拟)阅读材料，回答问题。材料一方田均税是王安石变法的内容之一均税，是对清丈完毕的土地重新定税，做到纠正无租之地，使良田税重，瘠田税轻(注：秋税按亩征收粮食；夏税以收钱为主或折纳绸、绢、棉布)；对无生产的田地，包括陂塘、道路、沟河、坟墓、荒地等都不征税；一县税收总额不能超过配赋的总额，以求税赋的均衡。周泽民北宋方田均税材料二1873年7月，日本政府发布“地税改革法令”，规定：凡持有土地执照者，均要向政府交纳地税，地税的税率应为土地价格的3%，地税一律用现金缴纳。土地价格很高，以致地税也很高。政府还按地税的1/3向土地所有者征收附加税村费，一律用货币缴纳。吴于廑世界史近代史编(上卷)(1)结合材料一及所学知识，分析北宋政府实行方田均税法的目的。(2)与材料一相比，材料二在地税征收上具有哪些特点？指出地税改革对日本经济产生的积极影响。解析：本题考查对王安石变法和明治维新的理解。第(1)问目的结合材料中的“重新定税”“税赋的均衡”“瘠田税轻”“陂塘、道路、沟河、坟墓、荒地等都不征税”总结即可。第(2)问关键信息是“地税的税率应为土地价格的3%”“用现金缴纳”“土地价格很高，以致地税也很高”“附加税”。积极影响从促进资本主义发展总结即可。答案：(1)目的：增加政府收入；均衡赋税；减轻农民负担，缓和阶级矛盾。(2)特点：土地所有者按土地价格的固定比例纳税；一律用现金(或货币)缴纳；正税与附加税结合。影响：推动了农村商品经济的发展，为资本主义经济的发展提供了资金和市场。(或加速了日本现代化进程)4(2012哈尔滨检测)阅读下列材料，回答问题。材料一英国撕掉伪装面孔，于1840年7月直接出兵干涉，结果穆罕默德阿里被迫屈服这就使得主要建立在军事供应基础之上的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破产由于现代化内在条件不成熟，它根本未能触及埃及传统深厚的社会基础，使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动从农村里征调大量农民做工厂工人以及召集农民进行公共工程建设和服兵役采用政府垄断专卖制度进一步损害了农民和农业的利益工厂的那些管理人员大多数是领薪俸的政府官吏，对于所干的工作既无知又缺乏热情。除了外国专家外，只有极少数技术人员掌握了新的机器生产和修理技术，对于大多数人来说这些进口机器是新奇而珍贵的，机器一旦损坏，就形同废铁。摘编自王泰穆罕默德阿里改革与埃及早期现代化材料二判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。列宁评经济浪漫主义(1)依据材料一，概括阿里改革失败的原因。(2)结合材料二，谈谈你对阿理改革的历史进步性的理解。解析：本题主要考查阿里改革。第(1)问要据材料概括阿里改革失败的原因；第(2)问考查对材料的理解程度。首先，理解材料信息含义，判断历史进步与功绩要依据其对历史进步所起的作用，然后结合阿里改革措施进行说明。答案：(1)原因：英国殖民干涉；未触及传统社会基础(或内在条件不成熟)；只限于器物层面西化；损害了农民和农业的利益；缺乏管理和技术人员。(2)阿里改革的历史进步性：创建近代军事工业，推进埃及近代化(军事、人才、技术等方面)。5. 19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料： 材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。苏联通史第二卷材料二 一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破例来之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。 明治天皇颁布的五条誓文材料三 数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 光绪帝定国是诏请回答：(1)材料一中俄国社会各阶层(或阶级)对农奴制的基本态度如何？据材料一综述他们持这一态度的主要原因。(2)俄、日、中三国的改革在近代化道路上各自产生了怎样的重要影响？这些影响及其局限性说明了近代化发展进程的什么特点？解析：本题综合考查俄、日、中近代史上进行的改革。第(1)问据材料中“政府开始准备农村改革。甚至沙皇必须废除农奴制”说明基本态度是都主张废除农奴制；原因可以从农民、贵族、自由派等方面思考作答。第(2)问，影响据所学知识作答；近代化发展进程的特点，分析三国不同的改革方式及结局即可得出相应解答。答案：(1)基本态度：主张废除。原因：农民起义威胁沙皇的统治；农奴主贵族希望农业沿着资本主义的方向发展；农奴主和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。(2)影响：农奴制改革推动了俄国封建经济的解体和资本主义经济的迅速发展；明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，加快了日本的经济近代化；中国的戊戌变法尝试资产阶级的政治制度未果，却传播了西方的社会政治学说，起了思想启蒙的作用。特点：近代化道路的曲折性和近代化道路的多样性。6(2012山东淄博一模)如何处理现代化与传统文化的关系，是中日两国改革过程中面临的共同问题。阅读材料，回答下列问题。材料一他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为，他以其论著孔子改制考而震惊同僚。这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二涩泽荣一(18401931年)被誉为“日本实业之父”。他提倡“论语加算盘”，强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱”，也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。涩泽子爵话论语(1)就现代化与传统文化的关系，概述材料一、二的观点，并指出其相似之处。(2)有西方学者认为：“西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。”请简要评述这一观点。解析：本题考查中日近代的改革。第(1)问，“观点”从材料中寻找关键字句进行提炼即可；“相似之处”从材料一、二中找出共性，即传统与现代化并存。第(2)问是开放性题目，根据理解进行评判分析即可，注意观点必须与论据统一。答案：(1)材料一主张传统范围内的改革，认为对儒家文明进行改造，就可以满足现代化的需要。材料二主张发展经济的同时倡导儒家伦理，仁义与财富并重。传统文化可以和现代化并存。(2)角度一：西方科学是近代文明的产物，儒家文化是农耕文明的反映，两者是对立的。角度二：西方科学与儒家文明可以相互交融、共同发展。1.右图是商鞅入秦给秦孝公讲述治国策略的场景，秦孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦你认为商鞅说的哪一点最能引起秦孝公的注意()A大王：治理国家，就要实行仁政，体恤人民，靠武力和强硬不行，要以德服人B大王：你要治理天下，就要学习古代圣人尧、舜、禹的仁义之道C大王：治理天下就要顺其自然，无为而治D大王：治理国家就要推行富国强兵的改革，明法度达到“以刑去刑”解析：选D回答本题要结合战国时期的时代特征诸侯争霸频繁，而秦国相对落后，所以秦孝公关心的应该是富国强兵的改革措施。2北魏前期的用人路线是“任人唯贤”的。公元495年孝文帝下诏确定了门阀序列，鲜卑八姓和汉族四姓者能授予高官，其它宗姓者，只能授任低官。孝文帝这样做的目的是()A“任人唯贤”在选拔官员时标准不好界定B为了不让汉族士人分享政治上的特权C为了笼络鲜卑和汉族的豪强贵族稳固统治D为了便于全盘接受汉族的封建文化解析：选C孝文帝此项措施一是基于取得鲜卑贵族对改革的支持，笼络鲜卑贵族，减少改革阻力；另一方面，此时中原地区的豪强贵族势力很大，取得他们的支持，有利于稳定北魏在中原的统治，故选C项。A、D两项不能成为孝文帝改变选官方法的目的；B项和题干中的描述不符，汉族四大姓者也可授予高官。31876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于()A人人得到了一小块份地B从法律上获得了人身自由C完全摆脱了封建地主的控制D彻底摆脱了沙皇专制统治解析：选B俄国1861年农奴制改革中废除农奴制，规定农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴可以出钱赎买得到一块份地。分析题干材料可知，俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由，选B项。4明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本()A用西方文明提升国民的知识水平B引进西方文化以巩固统治C本土文化与西方文化的多元共存D西方文明占据主导地位解析：选C本题考查学生的分析能力。和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧和歌舞伎属于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元化。5(2012四川高考)1898年，康有为在进呈法国革命记序中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来亦可鉴也”。康有为的用意在于()A论证法国大革命的世界意义B坚定光绪帝实施变法的决心C促使光绪帝效法法国大革命D阐述法国大革命的严重后果解析：选B本题考查戊戌变法，考查学生理解历史事实、分析历史问题的能力。从题干可以看出，康有为认为法国大革命造成了大规模的流血事件，表明他并不赞成革命的手段，所以可以排除A、C两项；康有为作为维新派的代表，阐述法国大革命后果的用意是促使光绪帝变法，由此排除D项，只有B项最符合康有为的本意。6