我和祖父的园子

18.我和祖父的园子一、原著导入，引出课题1有一本书，读着读着就让人不由得沉浸在烂漫的童年生活中，这本书的 名字叫呼兰河传，（多媒体）作者萧红。在书中，萧红通过一个四五岁女孩的 视角，写下了她童年的生活以及对故乡的记忆。 今天，我们所要学习的这篇课文 就选自这本书的第三章。 一起读课题 我和祖父的园子。 关于他们， 你还了解 些什么，让我们来交流交流。老师这儿也有一份萧红的资料。 萧红在文中这样写道：就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样 也不可缺少的了。2你有什么疑惑吗？3.为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么 呢？让我们带着这些问题，随着作者回忆，走进她魂牵梦绕的园子。4读课题。二 、检查预习1课前请同学们进行了预习，现在老师就要检查同学们的预习情况。 2出示生词。（理解： 一谎花：只开花，不结果，仿佛跟你撒了个谎。溜平：指用泥土将下过种子的土窝抹平。 ）3. 出示三组词（昆虫 植物 劳动）读着这三组词，你有什么发现？如果请 你给这三类词再添一个同类的词，你会添什么？这一景一物一事构成了“我”的快乐空间，让人难以忘怀。再读三组词语。一起认认园子里的这些小动物读第一组词语 一起看看园子里的这片庄稼读第二组词语 一起回忆做的这些有趣的事情读第三组词语4. 课文里还有几句难读的句子呢，谁来挑战？三、走进园子，感受趣事1在祖父的园子里，有一位非常可爱的小女孩，读着读着就被她逗笑了， 找找她做了哪些趣事？小组内交流交流。2交流讨论：你觉得哪件事最有趣， 使你看着看着就想笑了？ （交流时说、 议、读相结合）： 交流一：祖父戴一顶大草帽，我就带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖 父拔草，我就拔草。我好像是祖父的“影子” 、“小尾巴”，一老一少，一顶大草帽、一顶小草帽相 映成趣。形影不离，多么亲密啊！（2）绕口令般的重复语言充满着趣味，一起读一读。快乐是没有重复的，自由是不嫌罗嗦的！交流二：祖父种小白菜的时候 ,我就在后边 ,用脚把那下了种的土窝一个一个 地溜平 .其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹 .有时不但没有盖上菜种 ,反而把它踢飞 了.议：哪里是在种小白菜，我就是在瞎闹。我是怎么瞎闹的？读：谁愿意当当文中的小女孩，来读读自己的调皮捣蛋。多么快乐，多么淘气！想象着小女孩东一脚西一脚踢飞种子时的调皮相，再来读读这有趣的画面。踢出的是泥土和种子，可飞出的却是快乐！交流三：其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个 是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。哪里是在铲地的呀？这简直就在帮倒忙。我的锄头是怎样的？我铲地的动作是怎样的？铲完的地会是怎样的呢？让我们一起来读出小女孩可笑的铲地方式。交流四 ：祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过 去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜒从旁边飞 过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜒了。跑了几步就又去做别的了。让你想到了哪个成语？谁会在意一个四五岁小孩的三心二意呢？感到的只是自由和快乐！ 抓住“又” 交流五：玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但 不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨 啰！下雨啰！”（1）我是怎么浇水的？（ 2）想象一下，小萧红大喊着“下雨啰！下雨啰！ ”的神情是怎样的？（激 动地、欢快地、开心地、天真烂漫地 , ）（3）你边读边想象她的动作，神情。（4）小结：你看，本是浇菜的水和工具，可到了“我”那，它就成了乱闹的 玩具。瞧我的开心劲儿，让我们再来读一读。扬起的是水滴，更是我的无忧无虑。读着这些有趣的事，对我而言，这园子真是童年的乐园。 （板书）四、走进祖父，体会慈爱1这个小女孩在园子里这么淘气，这么调皮，祖父又是什么态度，带着这个 问题读读 510 自然段。在文字旁边作批注。（1）抓“慢慢地”体会祖父对我的慈爱。“慢慢地”说明祖父没有发火，而是耐心地教育我。“慢慢的”背后是祖父一颗多么慈爱宽容的心呀！ 循循善诱、不厌其烦地教导我生活的常识！（2）“大笑起来，笑够了，还在笑”从这三次笑中你发现了什么？（笑中的慈爱、包容、呵护。）你关注了细节，真了不起！3）在萧红的记忆中，祖父的眼睛总是笑盈盈的，出示：祖父笑了！祖父笑了！ 祖父笑了！ 祖父笑了！那笑是 ，那笑是 ，那笑是 ，哦，那是祖父浓浓的爱！（ 4）让我们读出这温馨的画面呀 ! 来让我们好好读读对话，感受祖孙俩有趣 的对话情景。2正是有了祖父的慈爱，在他宽容、耐心、呵护下，我才可以如此地在园子 中纵情嬉戏！五、走进作者，提升认识1其实萧红的童年并不像我们看到的这么欢乐。 （简介作家萧红的相关背景 资料 ） （配乐）小萧红一生悲苦，8岁丧母，父亲因她是女孩歧视她，继母更不喜欢她，她 是在可怜的阴影中长大的。 父亲对萧红很冷酷。 偶然打碎了一只杯子， 他就骂到 使人发抖的程度。萧红在一篇文章中这样回忆： “父亲打了我的时候，我就在祖 父的房里，一直面向窗子，从黄昏到深夜 祖父时时把多纹的手放在我肩上， 对我说快长大吧，长大就好了 , ” 从祖父那里，她知道了人生除掉了 冰冷和憎恶以外，还有温暖和爱。2读到这儿，你能明白，为什么事隔二十多年，萧红心中念念不忘那个园 子吗？你还觉得这是一个普通的园子吗？， 是啊，这是个温馨的天地， 一个爱的 家园（爱园）。难怪她在呼兰河传里深情地写下了：就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 无论何时，无论何地，只要忆及祖父那甜甜的笑，萧红心中的园子，就立即 成了一个充满快乐和自由的园子，一个爱的园子。六、还原作品，推荐阅读。1让我们记住这园子，也让我们记住这位给我们带来如此美好文字享受的 现代优秀女作家萧红。 （显示萧红像）2课后，同学们可以去阅读她的自传体小说呼兰河传 。