《11--20各数的认识》教学反思 (2)

1120各数的认识教学反思：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，动画片，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或数学游戏，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。一年级的学生基本上已经会数数到20，也已经认识1120的数，知道20以内数的顺序和大小。本单元主要使学生掌握20以内的大小和1120各数的说法和数的组成。我们组认为：在11-20各数的认识的教学中应重视学生的生活经验和已有的知识，并把这份经验作为教学的起点。因为学生已基本上能数出数量在1120之间的物体个数，读数，数的顺序和数的组成，因此确定这节课重点辅导直观地了解1120各数都是由一个十和几个一组成的，以及灵活运用所学知识解决实际问题 。在这节课的教学中，我感觉还有值得思考和注意的地方。如：在教学时，能否在多引用些其他的例子是不是会更好。老师与学生之间多些交流，能照顾到每位学生的学习情况，引导学生正确地掌握学习方法，养成良好的学习习惯。再把新的理念贯彻地更具体一些（如小组讨论交流的时间在多一些，学生探究和自主回答的机会再多一些）。在这些方面再多注意一些，会使教学效果更好一些