优秀教研组申报材料

优秀教研组申报材料篇一：优秀教研组申报材料优秀教研组申报材料在学与思中前行电大附中地理组二 0 一二年十二月在学与思中前行太原电大附中地理学科组申报材料电大附中地理组现有教师 3 人其中高级教师 1 人中级教师 1 人初级教师 1 人由于学校生源有限课时有限其中 2 人在办公室兼职行政和党务工作 1 人负责学校团委工作在工作头绪多、 教学任务重的情况下地理组成员发扬了脚踏实地、团结协作、勤奋刻苦、勇于争先的精神紧紧围绕基础教育课程改革积极参与教育教学改革与实践为了一切学生的发展在不断学习与反思中努力创新地理教学提高教学质量已成为学校里战斗力最强的一支团队现将地理组具体情况向上级汇报请各位领导专家审核：一、组本建设1 、常规管理制度严太原电大附中“十二”五发展规划提出：加强队伍建设以全面提高教师队伍整体素质为中心充分发挥教职员工的积极性、 主动性和创造性；完善学校培养培训体系做好教师培训规划提高教师专业水平和教学能力；成立青年教师培养领导小组为每一位青年教师配备好教学和德育指导老师协调各部门力量做好青年教师工作制定好青年教师培养提高的计划将一批有发展潜力的青年教师放到教研组长、备课组长等岗位上充实教学、科研骨干队伍近几年学校修定和完善了教研组考核细则、学科组长量化考核细则每学期对学科组长和教研组进行量化考核并将考核结果与绩效工资挂钩通过规范、科学的管理让所有的学科组长积极参与到教研活动中来保证了每周的集体研讨时间都能认真组织详细安排有效落实2 、队伍建设协作紧地理组教师都是大学本科学历专业素养较好尽管如此全组教师为适应新时代教育教学需要积极参加各级各类继续教育不断改进教育方法学习全新教育理念努力提升自己的教育素养和专业素养我们组从教研组的个性发展和教师的专业成长来定位自己的建设和发展目标将“学习、和谐、信任、个性”作为我们的建设理念将“学研思”作为基本的活动形式要求每位地理教师开放自己加强与组内的其他教师之间的专业切磋、 协调和合作共同分享经验互相学习彼此支持共同成长努力把教研组建成促进地理教师专业化发展的学习型组织我们组非常重视新教师的培养 XX年新教师高卉和老教师王艳萍签订了师徒合同在培养新教师的同时也促进了老教师自身的发展真正形成中带青、青助中的良好风气高卉老师自身素质高勤学上进很努力在 XX年 10 月学校组织的拜师课、 轮教课上都取得了好成绩得到领导和同事的肯定二、学科教学1 、课堂教学模式新在日常教学中地理组成员互相监督坚持做到 “五认真” ：即在“备课”上不照搬照抄备课用书注重实用性、层次性备出自己的风格和特色备出教学中的得失反思；在“上课”中必须坚持站在教改的前沿把新的教育思想、 教育方法渗透到每一节课中坚持课堂教学面向全体学生力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良；在“行动”上课堂教学时严格遵守教师职业道德规范不体罚和变相体罚学生不接听手机不擅自离开教室；在“辅导”上充分培养学生阅读和使用地图的能力着力张扬学生个性发展；在“批改”时强调作业分层布置注重学科与生活的密切联系注重社会实践和调查的指导和落实作业批改及时规范并及时反馈重视对学生的个别辅导不歧视不厌恶；在 “考核”上题型尽量开放摈弃死记硬背知识的试题类型并探索多角度的“实践型”考核2 、教学质量提高快近几年由于择校热的影响我们学校的发展陷入低谷生源越来越少越来越差在这种特殊的校情和生情的制约下我们特别珍惜所取得的每一份成绩虽然成绩不是我们工作的最终目的但是通过自己的努力取得的成绩是我们继续前行的信心和动力近几年的期中期末考试成绩地理学科的优秀率、及格率、转差率、均分等各项指标均居学校其他学科之首及格率超过太原市平均水平特别是刚刚结束的期中考试学生取得了前所未有的好成绩及格率达到 95%以上“成功是一种态度”在地理教学中三个成员积极向上都有一种渴望成功的态度所以我们竭尽所能采取各种有效措施 （加强地理教学与现实生活的联系、 注重学生读图用图能力的培养、 采用全新的教学模式、努力激发学生的学习兴趣等）努力提高了学科成绩三、教育科研1 、教学研究形式活每周三下午第三节课是我们组集体教研的时间我们把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上定期组织学科组成员开展研讨活动上公开课、教研课、比赛课学科组长领头率先垂范其他教师纷纷行动积极进行“说、授、评”活动每学期本组成员互相观课议课、说课的节数一般在 20 次/ 人以上每学期本组教师参加校内公开课 2 次/ 人以上特别是这两年中我们教研活动每次都有主题每次都侧重某一方面的研究每一次活动要求做到 “有主题有准备有参与有思考有积累” 让每一位组员都参与到研讨活动中使教研组活动真正能收到实效两年来我们先后进行了新课标、 新教材、新教法研讨会信息技术与地理学科整合专题研讨会校内观摩课、 示范课、专题研讨课观看优质录像课等活动这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力集体备课是地理组教研的主要内容经过个人初次编写教学设计集体研讨修正教学设计教研组长审核发送到地理组电子信箱教师下载并修改使用课后交流与反思利用等环节将将个人才智转化为集体优势通过教学信息的交流与互补在课前对教材、对学生、对教法、对学法、对课程资源等进行充分的准备与整合课后对上课情况的充分反思和提出改进策略从而形成资源共享、 共同进步共同提高的局面集体电子备课对提高教师的信息技术应用能力、 促使信息技术与学科完美整合也起到较大的促进作用篇二：优秀教研组申报表附件 5：湖南省中小学优秀教研（备课）组申报表申报单位：湖南师大附中博才实验中学申报教研组：物理教研组推荐单位：岳麓区教研室湖南省教科院基础教育研究所xx 年 10月篇三：优秀教研组工作经验交流汇报材料优秀教研组工作经验交流汇报材料化学教研组各位领导、老师：大家好！今天的交流实际是我对化学教研组常态工作中的四个方面进行总结不谈成绩只讲做法希望得到各位的指教一、合作共赢和谐共进我们 23 位成员组成了一个温馨和谐的大家庭虽然来自家长、学生、工作、家庭方方面面的压力也很大但我们工作的环境是温馨的心灵是自由的当看到同事获奖大家祝贺、 鼓励与欣赏当遇到教育中的困惑大家彼此倾诉耐心倾听共求解决方法当身体不适一句句问候让人顿觉心中温暖这种和谐并不是一团和气而是 “冷暖互知” 是一种真真切切地来自于人文的关怀当然我们还在和谐中争先和谐中共进一个好的团队需要有一个共同的目标我们组已逐渐形成了共识有一套 “科学合理井井有条卓有成效” 的工作方法有一种 “锲而不舍只争朝夕干净利落”的敬业习惯有一叠“卷面整洁评改规范训练合理”的学生作业有一本“格式规范重点突出富有创意”的教案有一方“秩序井然节奏明快活泼生动”的课堂环境有一个“家长信任学生尊重同事欢迎”的教育口碑大家在师德修养、 教学常规等各方面互相感染取长补短共同奋进化学组一个人的事也就是一个组的事；一个组的事也就是每个人的事化学组的工作不是“一指禅”而是虎虎生风的一个拳备课组长、教研组长是组长也不是组长因为大家都是组长就拿去年我去讲课这件事来说虽然看到的是我一个人在前方冲锋陷阵但身后却有一个强大的团队有的准备实验有的制作道具我的心里很温暖、很踏实 ?合作就能共赢和谐才能共进二、作风踏实做法实效化学组一贯有着踏实、务实的工作作风教学上每位老师都不花心始终如一勤勤恳恳不迟到、 不早退、不缺勤更不缺位我们还有一套实实在在提高教学成绩的绝技那就是听话、真诚、用心、勤奋我们组的老师都特别喜欢听真话、听对话认真按照“教学六认真”做好、做实每个教学环节； 我们组的老师都特别真诚我们都一心为了学生、 一心为了学校、一心提高成绩、 非常真诚没有虚假总是把工作当成鸡肋认真咀嚼、细细品味；我们组的老师都特别用心注重自己的一言一行用自己的人格魅力吸引学生挖掘化学学科的特点让学生喜欢化学； 我们组的老师都特别勤奋同一节课不止一次备课辅导学生不厌其烦作业批改及时有效作业评语中肯还有鼓励遍看高一到高三化学组有多少这样的老师还用赘述！推开化学办公室的门总有化学老师研讨的声音推开某地化学教学这扇门总有我校的赞美之声三、课改不机械创新无极限课程改革就在我们身边我们却与课改离心离德老师太固执还是课改不招人喜欢我认为化学组课改不机械俘人之身应先服人之心我们的课改是从课堂外围悄无声息地进行的我们的课改是从一次次教研活动和备课活动潜移默化地进行的我们成功地进行了校本课程 魔法化学的开发和实施我们成功地进行了电池的研究性学习这两个教学活动已经深深地烙在了每位老师的心里让他们潜意识地感受到了课改的实惠即学生有浓厚的学习兴趣学生的潜能在学习中被充分挖掘老师的教变成了不教那么我们的课堂何不进行变革呢不怕不变就怕想变我们还准备进行题为艺术化学、食品化学、诗歌化学、医药化学等课程的开发和实施你的课堂还不想变我不相信！当然课改离不开创新课堂创新无极限在一次教研活动的时候我作了题为怎样在课堂教学中营造学科魅力 的发言其中我提到了课堂创新的观点比如化学知识简单化、 化学知识生活化、化学手段经济化、情景设置情趣化、感性化学妩媚化、动感化学逻辑化、呆板化学文学化、理性化学浪漫化等一样的内容不一样的教法一定就有截然不同的效果4 、评课就是批课培新就要推新化学组有个非常好的传统评课就是批课不论课是谁讲老师有情评课无情听课的老师都要评课评课总是不留任何情面这样对讲课的和听课的都有极大的提高记得我在讲内蒙的课的时候我自己先选了一节课试讲了一下听课的几乎是整个教研组课后大家挑毛病、 说缺点结果是课无完肤最终还是换成了下一节的内容同样在青年教师讲各种课之前试讲的时候大家都去听课听完以后照批不误我想经历过的老师都会记忆犹新当然成长也会节节攀升培养青年教师不能局限于在校内讲讲课培新就要推新比如备课主讲、作业选题、练习找题、复习出题、教研主讲、外出讲课、外出说课都尽量推荐青年教师给他们压担子、 找茬子、出难题我们的教研活动很多都是老教师在幕后指导青年教师在台前演出给他们充分的机会和时间去锻炼有一次某老师要讲一节课我给出了一个难题让她讲一节活动创新课 原电池的回收利用 这节课在课本上是不存在的需要自编自导她准备了好长时间包括课的设计、 材料的准备等我认为自从这节课以后某老师对课堂的驾驭对教材的处理等方面有了非常大的提高现在 xxx 、xxx 和 xxx 正在将高中化学课进行分类并给每一种课型编排出符合新课改的教学模式以上是化学组工作中的点滴过去的已经过去未来等待着开创我们组将在现有的基础上继续努力与时俱进开拓创新以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去相信在校领导的鼓励与支持下在全体组员的共同努力下我们将建设一支思想作风好、积极课改、教学基本功扎实具有现代教育思想的高素质教师队伍加强课程研究和实践推进学科整体改革使教学质量再上新台阶教科研水平再上新高度创造出新的教育教学成绩