2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册《致大海》同步课时作业统编版高二选择性必修中

2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册致大海同步课时作业 统编版高二选择性必修中 13.2致大海 1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是() A.文艺不但在创作上是人的表现，就是在鉴赏上也是人的反映。鉴赏是“共鸣的创作”（日本厨川白村苦闷的象征）。 B.劝菜固然是美德，但是其中还有一个嗜好是否相同的问题。孟子说：“口之于味，有同嗜也”。 C.民国语文所选文章绝大部分都是名家的传世作品，如胡适、鲁迅、梁启超、蔡元培等，完美呈现了现代汉语之美。 D.任鸿隽，重庆垫江人。他是中国最早的综合性科学团体即中国科学社和最早的综合性科学杂志科学月刊的创建人之一。 2.下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是（） A高等教育改革要想取得实效，就需要实实在在地下一番功夫，若满足于浅尝辄止的喧闹，或将陷入华而不实、喧宾夺主的误区。 B在南京青奥会男子气步枪决赛中，中国选手杨浩然屏气凝神，目不交睫地盯着靶标，丝毫不理会观众的叫好声。 C闹得沸反盈天的“火星移民”计划，最终却很可能是一场骗局。该项目负责人日前表示，项目的复杂性远远超出了想象。 D媒体披露，美国国家安全局对世界35个国家首脑进行窃听活动，其手段无出其右，招致越来越多的国家的声讨和批评。 3.下列各句中没有语病的一句是() A.网络问政要贴近民生实际，要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的沟通交流，作为考量其执政能力的标准。 B.受伊朗停止向欧洲出售石油消息的影响，纽约油价再次重返每桶110美元的高位，而伦敦原有油市场更是爆出了每桶128.40美元的高价。 C.人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布:要不是有过失的鞭挞，我们要得意忘形了;要不是有善行的庇护，我们又要完全绝望了。 D.在胡雪岩故居修复后，成了一处专家叫好，百姓叫座的人文景观，为杭州的文化旅游业增添了活力;然而大部分免费开放的名人故居却少人问津。 4.为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但介绍应尽可能简洁。下列删除冗余部分最恰当的一项是() 你们的班主任在会议室开会，那位西装革履、身高一米七左右、戴眼镜、留络腮胡子的男教师就是。 A.B.C.D. 5.阅读下面的文字，完成问题。 燕子认得那座新房的主人，他们比去年又老了许多。白发像往事一样缠绕在女主人的头顶，皱纹像枯藤一样爬嵌在男主人的前额。它们在新房内飞了几圈，好似闯入了一间黑屋子里，沉闷和压抑使它们窒息。它们多想看看房梁和青瓦，看看墙角的绿苔和窗框上的蛛网，可这一切都消失了，剩下的只有四壁的惨白。月光照不进来，_。即使在白天，也是一间暗室，藏满了发霉的旧底片。燕子很失落，它们深知，自己和时光都再难回到从前。 它们窃窃私语一阵，商量着到村里的其他人家去筑巢。它们挨家挨户地选址，发现大多数人家的房屋也都变成了楼房，似一个个的城堡。即使尚有未被改造过的老房子，也都门扉紧扣，没有人住了。它们从窗孔钻进去，像两个光阴的偷盗者，试图盗出那本泛黄的族谱和压在香案下的那册老黄历。遗憾的是，族谱和黄历都被房主的后人投进了炉火，就连祖宗的牌位也变成了黑色的焦炭。 燕子议论纷纷，像两个异乡人在谈论春天的花季和细雨。它们决定唱一支歌就离去，_。它们唱黄土是黄的，唱黑夜是黑的，唱叶子飘落地上，唱露水挂在草尖，唱夕阳染红暮色，唱山风催老黄花 (1).文中使用了哪些修辞手法() A.比喻拟人排比 B.借代对偶排比 C.比喻反复对偶 D.拟人夸张借代 (2).请在文中画横线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 (3).文中画框的句子可改写成：“它们唱黄土是黄的，黑夜是黑的，叶子飘落地上，露水挂在草尖，夕阳染红暮色，山风催老黄花”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 6.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并加以修改，使语言表达准确流畅。 中国传统的二十四节气与农事活动关系密切，谷雨也不例外。雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样，都是反映降水现象的节气。谷雨有“雨生百谷”的意思，降水量增加，气温迅速升高，田中初插的秧苗在雨水滋润下茁壮成长。谷雨时节已时值暮春，许多地方鲜花盛开，大地焕发出勃勃生机，甚至南方一些地区已开始有炎夏的感觉。 7.下面是一段关于茶文化传播的文字，请予以压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。 我国茶文化自古经“茶马古道”传播。红茶是最早传入西方的贸易商品，广受青睐。小仲马茶花女中的玛格丽特就十分喜爱红茶，玛格丽特.米切尔的飘中常出现品鉴红茶的场景。至今西方人对茶的认识仍以红茶为主，茶文化并未随着贸易往来而广泛传播。随着信息时代的到来，顺应文化的多元发展，寻求新的传播方式已成为弘扬传统茶文化的主要任务之一。 8.根据下面的小诗，描写一个场景。要求：运用第一人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于100个字。 在家 窗前的桃花都是三月开 离家之后 冬月的夜里也绽放 9.夜巷 苏金伞 小巷的记忆力最坏， 虽有纸糊灯刚走过， 马上又糊涂得如拢了藕的塘泥； 一只壁油灯， 抛下的黑影比光还多， 而且还有着消化不良症： 一辆豪华的马车驶入， 像细蛇吞下一头青蛙， 在肚里翻不过身来。 至于失眠倒是不会的。 也有足以炫耀的地方：星子多， 因为大街上的， 都被明灯赶到这里了； 就像：鱼被渔火赶入河湾。 1937年3月19日 （有删改） (1).下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是() A.这首诗展示的是三十年代中国乡村的夜巷。“夜巷”在诗人的笔下变成了一个人，这样的想象带给读者一种别开生面的感受。 B.诗歌前三句展现出一幅动态的画。纸糊灯被人拿着晃晃悠悠地从小巷里走过。随着橘色的灯光一点点向巷子深处移去，刚路过的地方再度被夜色笼罩。 C.小巷不仅“记忆力最坏”，它还患有“消化不良症”。因为小巷是一条细细窄窄的巷子，甚至不能让一辆马车调头。 D.诗歌的第一节紧紧扣住“夜巷”的“夜”字展开描述，如写走过小巷的“纸糊灯”，挂在小巷的“壁油灯”等，它们显示了黑夜里小巷的特征。 (2).下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.诗歌第一节运用了拟人的修辞手法，“小巷的记忆力最坏”“糊涂得如拢了藕的塘泥”将小巷拟人化了。 B.诗人用很有意思的比喻，如“像细蛇吞下一头青蛙”，以形写神，写出了小巷的狭窄，读来使人过目不忘。 C.“鱼”代“星子”，“渔火”代“明灯”，“河湾”代“夜巷”，这些借喻产生了美妙的画面，诗歌结尾为暗淡的“夜巷”增添了一抹亮色。 D.诗歌最后一节用动态的事物描写比较静态的画面，动中有静，静中藏动，更加凸显出了小巷的安静、祥和与简陋。 (3).拟人化是本诗最显著的特色。请简要分析诗歌运用拟人手法的妙处。 (4).有人说，这首诗歌与作者童年时期的农村生活有着密不可分的关系。你认可这种说法吗？为什么？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 10.普希金的致大海，以大海作为自由精神的象征，表达了诗人与大海相通的自由精神。“致”，向对方表示（礼节、情意等）。可见，诗人运用了拟人的手法，赋予大海以人的形象。请你以“致”为题，运用拟人手法和第二人称，写一段抒情文字，300字左右。 答案以及解析 1.答案：A 解析：B.直接引用，句末句号应移到双引号内。C.省略号与“等”不能同时使用，删其一。D.两个破折号均改为逗号。 2.答案：A 解析：A浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。用于此处符合语境。B“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着。C“沸反盈天”形容人声喧闹，乱成一片。此处应改为“沸沸扬扬”。D无出其右指的是没人能胜过，此处误指生活。 3.答案：C 解析：A项，“是否作为标椎”一面对两面搭配不当;可将“是否”去掉。B项，“再次”“重返”重复，删掉“再次”。D项，主语残缺。介词“在”淹没主语，应去掉。故选C。 4.答案：C 解析：根据习惯，老师们应是坐着开会的，所以身高对识别人物没有意义；另外，“留络腮胡子的”肯定是男教师，但男教师不一定都有络腮胡子，故比更有鉴别意义。 5.答案：(1).A (2).灯光透不出去；永不再归来 (3).原文用的是“唱”的动宾结构，突出了“唱”这一行为；几个短句并列构成排比，句式整齐，音韵和谐，节奏感强，富有气势；能更好地展现出燕子对此地的热爱、留恋，使其形象更加鲜明、活泼。 解析：(1).“白发像往事一样缠绕在女主人的头顶，皱纹像枯藤一样爬嵌在男主人的前额”等运用了比喻的修辞手法；“沉闷和压抑使它们窒息”“它们窃窃私语一阵，商量着到村里的其他人家去筑巢”等运用了拟人的修辞手法；“它们唱黄土是黄的，唱黑夜是黑的，唱叶子飘落地上，唱露水挂在草尖，唱夕阳染红暮色，唱山风催老黄花”运用了排比的修辞手法。文段中没有使用借代、对偶、反复、夸张的修辞手法。 (2).处，从句子结构上看，要与前文的“月光照不进来”相照应，而由前文“好似闯入了一间黑屋子”可知，里面的光也透不出去，故处可填“灯光透不出去”之类的语句。处，该处所填语句语意上要与前文形成承接关系，由前文“它们决定唱一支歌就离去”可知，可填“永不再归来”之类的语句。 (3).原文中的句子是动宾结构，“唱”构成排比，句式整齐一致，简洁明快，节奏感强，富有气势，能更好地表现情感、突出形象。修改后的句子，一个“唱”字领起下文几个并列的宾语，宾语过多，给人堆砌、拥挤之感，难以形成节奏。 6.答案：修改为：谷雨跟雨水、小雪、大雪等节气一样。在“降水量”前面加“此时”或“这时节”。删除“时节”，或将“时值”改为“是”。将“甚至”放在“南方一些地区”的后面。 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。语序不当，结合文意可知，此处应将“谷雨”放在前面。成分残缺，“降水量增加，气温迅速升高”与前句不连贯，缺少时间状语“此时”。成分赘余，“时节”与“时值”语义有重复。“甚至南方一些地区”语序不当，“甚至”应该放在主语“南方一些地区”后面。 7.答案：我国茶文化传播历史悠久；传统传播方式有局限性；信息时代要寻求新的传播方式。 解析：材料的陈述对象是“茶文化传播”，核心信息有三个层次：第一个层次是“茶文化传播历史悠久”；第二个层次是举名著中饮用红茶的例子，意在表明茶文化“传播方式受限”；最后一个层次，强调要寻找新的茶文化传播方式。根据以上分析进行压缩即可。 8.答案：【示例】冬夜如诗，临窗而坐，遥望家的方向。想到自己离家数载，远途跋涉，四处漂泊，不禁悲从中来，思乡之愁不知何处安放。朦胧月影之中，我似乎看到了家乡，看到了家中窗前的那棵桃树，花朵娇艳欲滴，弥漫着无限乡思。桃花开处，终是我心灵的港湾 解析：本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。本题重点要理解小诗的含义，“在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放”，为何在家的时候桃花是三月才开，而离家之后冬月的夜里也会绽放？可见诗中的桃花并非真的绽放，而是绽放在游子的心头，表达离家后的游子的思乡之情。这层意思读出来以后，再结合题干的要求，描写场景即可。 9.答案：(1).A；(2).D (3).赋予了小巷人的特点，生动形象地写出了小巷的狭窄、黑暗。表达了作者对小巷的特殊情感，让读者感到小巷的有趣和亲近感。 (4).认可。作者选取的意象大多带着乡村气息，如“拢了藕的塘泥”“细蛇”“青蛙”“鱼”“渔火”“河湾”等。作者借战乱时期的“夜巷”表达了对乡村文明某种程度的依恋。 解析：(1).本题考查分析诗歌内容的能力。A项，“这首诗展示的是三十年代中国乡村的夜巷”错误，这首诗写的是“中国都市”，而不是“中国乡村”。 (2).本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。D项，“简陋”不合诗意，诗歌最后一节中的意象、内容等与“简陋”无关。 (3).本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。结合拟人手法的作用进行分析即可。一是拟人本身的作用和展现的小巷的特点，二是作者借此表达的情感。 (4).本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要表明观点；然后要结合文体特点，从诗歌的意象等角度分析其能够体现“农村”的地方；最后，要结合诗歌的写作时间，分析作者借都市的“夜巷”所表达的对农村生活的情感。 10.答案：示例 致黄河 我曾记得，当初，你只是涓涓细流。但你站在最高的起点，排山倒海、气势磅礴。我曾记得，过去，你曾那样碧流清澈。刚刚起步，就担起伟大民族的历史重托。一路走来，你接纳无数江河，更加豪迈更加宽阔，但也泥沙俱下，出现浑浊。你曾断流，使大地干涸。你曾改道，因为面对嵯峨。你曾泛滥，因为一度迷茫，但你没有改变奔腾的执着。断崖脚下，你纵身一跃，慷慨赴死。血溅千丈，成就壶口气魄。壁立千仞，你一声咆哮，气冲云霄。花开百尺，龙门因此增色。九曲弯流，你自己舵正自己的航向。不改前行，你自己拉直自己的曲折。永远无法改变的，是我们同一个肤色。你是伟大的母亲，乳汁哺育了古老的文明；你是伟大的父亲，驼背拱起桥梁让民族的灵魂通过。你躺着，蜿蜒的身躯，早已化作民族的图腾。你站起，挺立的脊梁，永远镌刻着金色碑额