艺术学院学风建设方案

艺术学院2021年学年学风建设方案为进一步推进我院的学风建设，秉承学院的优良传统，发扬我院师生求真务实、勇于探索的精神风范。根据学校学风建设的总体要求，围绕“四三平台”和管理制度建设，促进学生全面发展，结合我院各学科专业的特点，现制定我院_学年学风建设方案。一、学风建设的指导思想以建设良好的院风、学风为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促院风、校风，培养出更多高素质、具有较强就业竞争力的文化人才。二、学风建设的的目标紧紧围绕学校发展大局和我院建设目标，使我院学生做到身心发展健康，学习目标明确，学习态度端正，学习自觉刻苦，理论联系实际，继承创新并重，特长得以发展，形成“诚实守信、奋发有为、勤于学习、勇于创新”的良好学风。通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：（一）群体目标。班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。学生课堂出勤率达到95%；在各科考试不及格率控制在10%以内；考研率力争突破5%以上；三级通过率立争达到50%以上；就业率达到90%甚至更高。（二）个体目标。学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良，各科学习成绩达到75分甚至更高；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学院举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。三、组织领导（一）成立法学院学风建设领导小组1、学风建设领导小组成员：组长：夏宇（书记）、余卫华（院长）副组长：杨菁、阮琼刚、刘燕、刘满中成员：刘辉、汪洪艳、程彭、曾飞、黄磷喻、岳蕾、郭琛、张俊、程惠玲、陈伟2、学风建设领导小组主要职责：（1）制定我院学风建设的总体方案和实施细则（2）对我院的学风建设进行指导和督察（3）组织班级学风建设评比工作（4）定期向学院汇报学风建设情况（二）成立班级学风建设督导小组1、班级优良学风建设督导小组成员：组长：教学秘书、辅导员副组长：各系主任、各班班主任、组员：院学生会干部、班长、团支书、班委2、班级学风建设领导小组主要职责：（1）制定班级学风建设方案并负责实施（2）对本班学生的学风进行督察和处理（3）定期向学院汇报班级学风建设情况四、学风建设总体措施（一）加强领导，建立责任人制度，明确责任，注重实效。1、学院领导要高度重视学风建设，成立以书记、院长为组长，副院长、副书记为副组长，辅导员、教学秘书、全体班主任及学生代表组成的学风建设工作领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以氛围培育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。2、建立学风建设三级责任人制度，明确责任，注重实效。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。各系主任、辅导员、为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。（二）以“理想、信念、责任、使命”为引导，激发学生的学习内在动力。1、辅导员积极开展各种形式的理想信念教育，促进学生树立远大理想，树立正确的人生观、世界观、价值观。并以理想信念为指引，提升学生学习的内在动力，促进“要我学”到“我要学”现象的转变。2、积极推进大学生职业生涯规划课程建设，引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并付诸于具体行动，加强知识储备，早日实现个人职业理想。3、学院根据学生年级特点，积极开展多层次、多角度地开展专业认知教育，并邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的荣誉感和认同度，激发学生端正学习态度，增强学习的内在动力。（三）加强师德、师风建设，以教风带动学风。1、全院深入开展“师德师风”教育，明确“学风的基础是教风，教师的师德修养和敬业精神是教风建设的核心内容”理念。强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，从而以优良教风带动优良学风，以良好学风促进教风发展，形成师生互动、教学相长的生动局面，激发学生学习的内在动力、提高全体学生成人成才的主动性和积极性。2、要通过相应的规章制度和奖励措施，保证教师把主要精力投入到教学工作当中，制定教师行为规范和道德准则，广大教师要严格履行岗位职责，严格课堂纪律，不迟到、不早退，教书育人，以身作则，为人师表；3、严格根据课程标准和教学进程授课，上课前应认真备课，上课时须带讲义；认真布置作业，按时批改作业，及时答疑辅导；虚心接受学生提出改进教学方法的意见，积极参与学生对教师教学质量的评价工作。树立从严执教、严谨治学、教书育人的工作理念。（四）完善机制，严格管理，促进学生良好习惯养成。1、领导班子坚决执行艺术学院领导班子听课制度，及时了解“教与学”的过程，对教学质量进行监控；2、建立青年教师培养制度，完善年青教师培养机制，提高教师敬业、精业意识，促进良好师德师风的养成。3、建立专业教师、教学秘书、辅导员每周沟通制度，专业课教师按时将一周学生学习状态，出勤等情况，以书面形式上报学院辅导员，辅导员对全院上报情况进行总结，并上报副书记、教学院长，由辅导员针对情况开展工作，并形成工作汇报上报教学院长，工作效果由辅导员进行统计汇总，并及时反馈，为进一步开展工作提供依据。4、建立学生家长沟通制度，学院定期通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院管理意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。5、严格执行湖北理工学院学生管理规定，严肃课堂纪律，严肃考风考纪。（五）加强载体建设，全面加强优良学风建设1、以“争先创优”为载体，开展典型示范，加强学风建设；树立典型示范，重点推进学生社区党支部建设工作，实现学生党员“六带头”，即“带头提高修养，带头勤奋学习，带头文明生活，带头遵守纪律，带头团结互助，带头弘扬正气”。通过专题活动对全体党员“六带头”进行测评和打分，进一步增强学生党员的自我管理与服务意识，提高学生党员在学风方面发挥先锋模范作用的积极性、主动性和创造性，营造了创先争优的良好氛围，保证对学生党员的继续教育，在学风建设中凸显党员群体的凝聚力和示范性作用。2、以“读书月”为载体，倡导自主学习，加强学风建设；以“读书月”为突破口，继续开展关于学习目的、学习态度的大讨论，进行自主学习能力培养、大学学习习惯等专题研讨，形成一批高质量的学生论文，使得广大学生清晰了解大学学习生活的特征，树立终身学习、学会学习的学习理念，全面提升学生的素质、能力和知识结构。在积极构建全院学生自主学习模式同时，加强学生自主学习能力，增强学生善于学习、乐于学习的主动性，激发学生学习动力和使命。让学生最大化地实现由“被动学习”到“主动学习”，从“功利学习”到“责任学习”，从“盲目学习”到学会学习，将学生专业学习与就业素质的培养有机结合，通过学生提升自主学习能力，专业技能，英语计算机水平，全方位提升学生综合素质和就业素质，为学生就业提供基础保障，为学生投身学习型社会奠定良好基础。3、以“技能大赛”为载体，促进主动学习，加强学风建设；进一步促进教师教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围。4、以“宿舍文化节”为载体，营造学习氛围，加强学风建设；继续深入开展“宿舍文化节”活动，进一步完善寝室评比标准和细则，并将寝室成员课堂出勤情况和期末智育成绩纳入考核范围，并增加在评比中的比重。倡导以寝室为单位进行寝室内部学习竞赛活动，形成良好“互相鼓励互相促进”的学习竞争氛围，并实现先进带后进的帮扶氛围。5、以“朋辈互助”为载体，开展助学活动，加强学风建设；建立高年级辅助低年级，优秀学生群体带动后进学生群体的帮扶联动机制，广泛拓宽学生参与群体，通过开展各类学习竞赛、学习经验交流、学习辅导讲座等形式，加强高年级同学对低年级同学的指导，提升“传-帮-带”效应，延续良好学风。充分利用大学环境的有利条件，克服影响、干扰学生学习的不利因素，创造良好学习环境，营造浓厚学习氛围。6、以“诚信教育”为载体，严肃考风考纪，加强学风建设；将学生诚信教育贯穿学期始终，加强日常学风考风教育力度，坚持每月都进入学生课堂了解学生学习状况，掌握学生学习动态，针对学生存在的迟到、旷课和不文明现象进行批评，加大监管力度，并重点找相应同学进行座谈，坚决抵制不利于学风建设的不良倾向和现象。7、以“综合素质测评”为载体，开展学风评比，加强学风建设。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，测评内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金、国家奖学金、国家励志助学金、优秀班级，学风建设，有利于引导学生向学校培养目标逐渐逼近六、学风建设分阶段任务安排（一）宣传发动阶段（_月）1、召开学院学风建设领导小组会议，制定学风建设月实施方案。2、召开全体学生工作人员会议，传达学院有关学风建设活动的精神和要求，发挥辅导员在学风建设中的指导作用。3、召开学生干部会议，传达有关精神并进行工作布置，充分发挥学生干部在学风建设中的主体作用。4、由各班班长组织召开班级会议，具体讲解并宣传学风建设月，请同学们各抒己见，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自我批评和自我教育意识，改造不良的生活作风和习惯，端正学习风气和态度。5、通过学院网站、宣传栏、海报横幅等媒介广泛宣传，让同学们随时随地都能注意到学风建设，警示同学们应该端正学习态度，养成良好的学习习惯。6、组织撰写“学风倡议书”，举行学风建设宣誓或承诺活动，加强学风建设教育。（二）组织实施阶段：分学期执行上学期：（_月_月）1、在学风建设月中充分发挥团总支和学生会的带头作用，在实践中开展创先争优活动。（1）开展“珍惜课堂时光，三尺讲台听我说讲师大赛”活动，如今存在很多学生抱怨老师讲课“听不下去”“没意思”“听不懂”等现象，上课玩手机，不能把握住课堂上宝贵的学习时间。本次讲课比赛通过学生备课上课、教师作为评委进行点评，通过这种角色的互换，一方面可以让同学们了解到三尺讲台的不易，使同学们感受到老师的辛苦，增强相互间的理解，另一方面也有利于教师了解同学们对课堂形式与内容的喜好与需求，从而使我们的课堂能够产生良性的互动，促进学风建设。（2）开展“读书月”活动，主旨让学生最大化地实现由“被动学习”到“主动学习”，从“功利学习”到“责任学习”，从“盲目学习”到学会学习，将学生专业学习与就业素质的培养有机结合，通过学生提升自主学习能力（3）以锻炼身体素质、提高运动兴趣、丰富课余生活为出发点，以班级为单位开展趣味运动会、拔河比赛活动。（4）继续深入开展“宿舍文化节”活动，进一步完善寝室评比标准和细则，并将寝室成员课堂出勤情况和期末智育成绩纳入考核范围，并增加在评比中的比重。倡导以寝室为单位进行寝室内部学习竞赛活动，形成良好“互相鼓励互相促进”的学习竞争氛围，并实现先进带后进的帮扶氛围。2、开展优良学风班级建设活动并在学期结束后进行评比。（1）在学风建设月期间要求各班针对本学期学风建设提出具体的要求、制定详细的计划，具体计划应包括以下几方面的内容：如何保证上课出勤率；如何加强宿舍的安全、卫生和学习氛围建设；学风建设月期间主题活动的策划与开展；就期末班级不及格率对同学们提出要求并采取相应的措施，争创院级双优班级。（2）下学期初，各班结合学风建设开展情况及期末成绩提交优良学风班级评比申报材料。提升学风的具体计划占考评的30%，考勤、宿舍抽查结果、学风建设主题活动的开展情况占40%，期末考纪及期末成绩占考评的30%。考试违纪或作弊班级取消申报资格。优良学风班级评比设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，奖金分别为600元、400元、300元。开展学风建设特色活动在校内外有较好影响的，给予一定的奖励。3、加强日常管理，维持良好学习秩序。（1）严格请假制度学生必须严格遵守课堂纪律，不得无故旷课、迟到或早退，有特殊情况者必须事先办好请假手续，否则，视为旷课处理。（2）严格考勤制度，严肃纪律处分。建立了领导班子、辅导员、教学秘书联合考勤制度，制定艺术学院考勤管理办法。院学风督导小组坚持每天到教室进行检查，重点检查迟到、早退、旷课、上课玩手机、带食品或有色饮料进课堂等行为，如发现上述行为，严格按考勤管理办法处理。（3）配合宿管站，规范寝室电器使用情况，加强寝室学习纪律的督促。下学期（_月_月）（1）开展“综合素质测评”，测评内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金、国家奖学金、国家励志助学金、优秀班级，学风建设，有利于引导学生向学校培养目标逐渐逼近。（2）“开展技能大赛”，进一步促进教师教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围。（3）以“诚信教育”为载体，严肃考风考纪，加强学风建设。将学生诚信教育贯穿学期始终，加强日常学风考风教育力度，坚持每月都进入学生课堂了解学生学习状况，掌握学生学习动态，针对学生存在的迟到、旷课和不文明现象进行批评，加大监管力度，并重点找相应同学进行座谈，坚决抵制不利于学风建设的不良倾向和现象。（三）总结阶段（_月）对学风建设活动进行总结交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，建立学风建设的长效机制。1、由班级学风建设督导小组牵头，各班召开学风建设总结会，各同学交流学风建设心得及感悟，并写出书面总结交与学院。2、学院学风建设领导小组对本次活动认真总结，写出总结材料，针对存在的问题，明确提出行之有效的整改措施。3、学风建设月末，整理活动照片、文字，撰写“学风建设倡议书”并做成成果展示，让全院同学看到此次学风建设年的成效。第二篇：艺术学院学风建设简报（第一期艺术学院学风建设简报第一期艺术学院团委学生会编_年_月_日（总第一期）为了贯彻学校“三自管理”精神，积极构建艺术学院“读书氛围浓厚，活动特色鲜明，目标分步实现”的学风建设平台，我院以此简报发布和监督“学风建设”的落实状况，推动我院学风建设工作扎实、有效、顺利开展。艺术学院团委学生会学院动态贯彻“三自管理”营造优良学风共建和谐艺院为深入贯彻福州外语外贸学院中共福州外语外贸学院委员会关于学生“三自管理”的实施意见，加强学校内涵建设，培养知识型高技能人才，营造优良学风、优质教风、和谐校风的全员育人氛围，我们艺术学院通过不断的努力，让学风建设不断向前推进，使每位学生在优良学风的熏陶下健康成长。福州外语外贸学院的学生“三自管理”（三自管理是以自主学习、自我教育、自我服务为内容的大学生自主管理的缩写，以下简称三自管理）是学校应用型人才培养工作体系的重要组成部分，是学校实现应用型人才培养目标的重要工作基础，是培养大学生自主管理能力，教育引导大学生成长成才的重要实践形式。我院一行前往福建农林大学艺术学院交流学习_年_月_日，我院一行在常务副院长林锋老师的带领下，到福建农林大学艺术学院调研动画、美术学专业建设。福建农林大学艺术学院丁铮副院长、高博副主任等领导热情接待了我们。专业建设规划对保证本科教育的健康发展，稳步提高教学质量具有重要意义。林锋院长就我院动画、美术学专业基本情况、师资建设、培养方向上存在的问题和福建农林大学艺术学院的领导进行交流，希望能与我院建立对口资源关系资源共享。丁铮副院长对我院美术学专业进行分方向分析。方向应与市场、就业相挂钩，传统型与专业市场挂钩，往应用型、技能型方向发展。高博副主任介绍学院的师资情况及本科专业评估时所要达到的条件、注意事项等，其中对艺术类科研较弱的现状展开讨论，并耐心的对青年教师学历提升、职称评定等进行指导。最后，我们参观了福建农林大学艺术学院的实验室，此行受益匪浅。班级风采弘扬雷锋精神，展现活雷锋风采三月是一个万物复苏、生机勃勃的季节，两会结束后，为了更好的让同学们学习到雷锋的精神。在_月_日晚上，12级旅游管理一班与12级美术学一班开展“弘扬雷锋精神，展现活雷锋风采”主题团课，通过这次团课活动，同学们深切地感受到了学风建设的精神，并将这种精神融入自己的生活中。团课以多个环节开展。第一、让同学们来讲解雷锋的个人生平，了解雷锋那个时代生活的艰辛。第二、观赏名人对雷锋的评价，第三、了解雷锋的生平事迹等。雷锋的精神以视频、故事、图片、知识竞答形式开展，使雷锋的“钉子精神”被大家所认可，拉近了与雷锋之间的距离。学子风采蔡小燕_级旅游管理1班学生现任班级团支书所获荣誉：_学年“军训优秀个人”；_学年“福州外语外贸学院三好学生”_学年“国家励志奖学金”团学活动艺术学院团委学生会召开_学年第二次扩大会议_年_月_日晚7点，艺术学院团委学生会在教学楼1301开展了团委学生会_学年第二次扩大会议。大会到场嘉宾有艺术学院常务副院长、党委书记林锋老师，艺术学院党委副书记、院长助理林业铖老师，艺术学院团委书记胡瑞安老师，艺术学院团委副书记郑伟希老师，艺术学院团委学生会各部门指导老师、各部长和学生干事。会议前全体起立奏唱团歌。大会分为五项议程。会议第一项议程是由胡瑞安老师公布新一任主席团人员及团委学生会增补的学生干部，同时表达了对新一期团委学生会学生干部的殷切期望。会议第二项议程是由林锋老师发表重要讲话，林老师从自身经历出发，讲述了自己对团委学生会的看法，要求成员都应该积极投身于各项活动中，要树立高度的集体荣誉感，在满怀激情的演讲中，林老师也给予团委学生会干部高度的认可与肯定。会议第三项议程是由林全国老师宣读团委学生会的管理办法，严肃团委学生会内部纪律。会议第四项议程是由学生代表黄凯旋发言，他表示作为主席团成员将严格要求自己，以身作则，服务同学，做好本职工作，带领团委学生会为艺术学院贡献自己的力量。会议第五项议程是林业铖老师做大会总结讲话，林老师重点就如何做好学生干部工作谈了七点意见。此次大会是对在上_届团委学生会辛勤工作的学生干部的认可和感谢，同时也是对新_届的团委学生会学生干部提出更高的要求，愿同学们团结一心，凝聚共识，共同创造艺术学院团委学生会更加辉煌的美好明天。艺术学院学习部召开_学年第二学期学习委员例会_年_月_日晚，艺术学院学生会学习部在教学楼_号楼601教室举办第二学期学习委员例会。与会嘉宾有艺术学院团委书记胡瑞安老师、学习部指导老师黄伟强老师、学生会副主席林彬以及艺术学院各班学习委员，会议由学习部部长李倩莹主持。会上，学习部部长首先就开学初期各学委的工作进行讲评，集中体现在以下两个方面：第一是考勤，要求学委做好统一表格，方便登统计工作。第二是考证方面，会上详细讲述并模拟操作了近期的普通话、“两学”、会计电算化等考证的报名方式。接着部署下步工作：第一是关于部分班级的调课通知，第二是公布了本学期公共选课时间，第三发布了艺术学院学生会学习部的网址，意在方便全院学生查询各项通知。会议最后由艺术学院团委书记胡瑞安老师为大家讲话，胡瑞安老师高度赞扬了学习部工作的细致性，并对各班学委的工作执行力表示肯定并寄予殷切希望，倡导大家共同努力，营造良好的学习氛围。心理健康教育青春期常见的心理问题抑郁总觉得苦闷、无精打采、提不起劲。焦虑总感到莫名其妙的紧张、做立不安、心情烦躁、不踏实。人际关系敏感总感觉别人对自己不好，不理解、不同情自己；与异性在一起时感到不自在。情绪不稳定心情时好时坏，学习劲头时高时低，对同伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。心理不平衡如果同学比自己成绩好、比自己有钱或穿的好就不舒服，总觉得别人对自己不公平。适应不良对学校的各种课都不喜欢，对学校生活不适应，学习困难。强迫症状总想一些没有必要的事情，如考不好该怎么办，说错话该怎么办；女生总担心服装不整洁，爱照镜子等。对抗倾向常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱抬杠、有理不让人，没理搅三分，控制不住自己。调节心理健康的途径1）积极的从事体育活动运动愉快感是体育活动促进心理健康的桥梁2）加强自我调节面对现实，分析原因，运用适当的方法进行自我调节。如转移注意、自我积极暗示、合理宣泄、学会幽默等。（3）进行心理咨询心理咨询。是指心理学家、医生解答人们提出的现实生活中的各种心理问题。心理咨询的形式。书信咨询；电话、互联网咨询；门诊咨询。曝光台查课情况反馈通过_月_日_日两天的查课，我们发现，通过开展一系列的学风建设活动，有明显进步的班级是动画11-4班。旅游管理（观光方向）11-1班，和动画12-3班出勤率一直以来都比较高，值得其余班级学习经验。而旷课率比较高的班级有：广播电视编导12-1班，广播电视编导12-2班，运动休闲12-1班和美术学12-1、美术学12-2班，希望这些班的班干部能针对班级问题的特点，采取相关措施，提高同学们学习的积极性和参与性。（艺术学院学生会学习部郑燕芳）特别关注宿舍安全请不要在宿舍使用大功率电器（如电炉、电饭煲、热得快、电吹风等），如有发现，一律没收并对当事人予以纪律处分；请不要在寝室私拉乱接电线，必要时电线要贴墙行走，避免穿行于可燃物中间和缠绕于导电物体上（如床铺的护栏），否则会危及生命安全；使用电脑、手机等带充电器的物品时，插线板和充电器要使用合格产品，不要将充电设备放在被絮或其他不易散热的物体里；请不要在宿舍内使用电热器具烧水做饭；台灯不要靠近枕头和被褥，禁止用纸、布或其他可燃物遮挡灯具；请不要在宿舍内存放易燃易爆物品；请不要在宿舍内使用液化气灶具、酒精炉等易引发火灾的器具；请不要在宿舍内焚烧杂物；请不要躺在床上抽烟，不乱丢烟头；寝室要做到人走电断，如嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，并采取相应的施救措施。配合门卫做好出入登记工作，防止可疑人员进入楼内，发现异常情况应及时向门卫或宿管报告；平时离开宿舍以及晚上就寝时关好门窗，做好安全防范工作，养成随手关门的习惯，不存侥幸心理；贵重物品必须采取有效措施进行妥善保管，尤其手机等贵重物品，切忌随意乱放。温馨小语：温馨小屋我的家，防火防盗靠大家。_年_月_日抄报：学院领导，学院党政办、抄送：艺术学院学院团委学生会发：艺术学院各班级编辑：艺术学院团委学生会编者：林彬终审：林业铖、胡瑞安共印：50份第三篇：艺术设计学院学风建设活动计划学风建设活动计划学风建设是校风建设的内容，学风的好坏不仅影响到学校教学改革的深化和教学质量，也影响到学校的生存和发展。因此，建立优良的校园学习氛围，帮助学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习，终身学习的观念，充分调动学生学习的积极性和主动性，形成勤奋学习、刻苦钻研的学习风气，强烈的竞争意识。是学校教学工作的一项中心工作。按照_年教学工作会议的精神，针对我校学风建设中存在的问题，在总结上学期学风建设的基础上，制定各项措施，明确学风建设思路，通过一段时间的整顿，力争在本学期我校学风建设工作能够上一个新台阶。一、成立学风建设工作小组，做好宣传发动工作。1、发动全体教师形成共识，充分认识学风建设的重要性，齐心协力共同搞好学风建设工作。2、召开学风建设动员大会，多层次、多方面动员工作，召开级组师生会议、各班主题班会等，多途径、多渠道展开宣传。二、结合不同年级和专业特点，开展形式多样的学风建设活动，寓学风建设于各项工作中。1、严谨治学，从严治教，转变教风，促进学风的根本好转。在学校教育中，处于主导地位的是教师，要使学风有根本性的好转，教师是关键。教师应该成为学生的良师益友，应当做好学生健康成长的引路人，用自己的好思想、好作风、好习惯为学生树立学习的榜样。2、加强学风建设必须同加强班风建设紧密结合起来，全班所有同学为形成好的班风贡献自己的一份力量，想办法，动脑子，从我做起，从现在做起，时时提醒自己，自觉地遵守规章制度，自觉地与不良风气做斗争，自觉地维护集体利益。着力整顿好班容班貌，创设良好的教学环境。3、加强养成教育，培养良好的学习习惯。培养良好的上课习惯、自习习惯、作业习惯、作息习惯，参加有助于学习的活动习惯是形成好的学风的首要条件。积极引导学生到阅览室、图书室，多读书、读好书。4、好的学风形成必须从严格地自觉履行制度开始，重点解决目前存在的个别学生迟到、早退、不按时作息的坏毛病，加大对违纪学生处理力度。5、创造优良的学风就必须与理想教育，学习目的，学习态度教育结合起来。使学生树立远大理想，明确奋斗目标。时时提醒自己，严格要求自己，为实现自己奋斗目标不懈努力，坚持再坚持，努力再努力，奋斗再奋斗。6、结合诚信教育，开展考纪考风教育，创设良好的考试氛围。实践证明，没有好的考风，就没有好的学风，要坚决地不折不扣地抓考纪考风，努力做到“遵守考试纪律，做文明考生”。严肃处理考试作弊行为。7、加强学习方法指导，培养学生学习兴趣，介绍学习方法，交流学习经验。8、树好典型，加大典型教育的力度。充分发挥学生干部、三好学生、各类尖子学生、团员等的示范带头作用。不断提高他们的示范辐射作用。学校将更重视奖励优秀学生，使优秀学生为学校学风建设做更多贡献。9、院系在班级考核中将加大对班风、学风、上课情况的检查力度，把班级考核的重点放在学风、班风的考核上。10、创造良好学风必须同创建有意义的丰富多彩的活动结合起来。各年级、各班应设计一些有利于好的学风形成的活动，推动学校学风、班风、校风上台阶。11、创建良好学风，必须建立良好师生关系，同学们应学会与教师沟通，与各任课教师建立新型的师生关系，为学风、班风出谋划策。12、充分利用学校广播、校刊、黑板报、文化长廊做好学风建设的宣传和报道工作。创设良好的校园文化氛围。三、活动的主要形式1、以班级为单位，组织开展好学风建设活动。2、各班认真组织实施做好每一项工作，上好主题班会课，要求有班会课教案。3、各班组织学生进行学风建设大讨论，并写好学习心得。4、学校将对此次活动进行检查监督，组织开展班风，学风评比活动，并将有关检查和评比结果进行通报。四、几点要求1、认真领会教学工作会议精神，明确学风建设目标。2、认真开好教师会、学生大会，端正教风、学风。3、各班要贯彻落实好院系的决定，长抓不懈。4、各部门要制定出有效、操作性强的措施，避免学风建设流于形式。五、学风建设活动计划安排1、教学工作会议，学风建设动员大会、布置学风建设活动工作，查摆问题，提出整改措施。2、整顿班容班貌3、进行学习习惯教育、抓好上课质量主题班会1、理想教育、学习目的、学习态度教育、学习纪律教育（级组学生大会）2、开展一次以“创造优良的学风”为主题的班级会议3、学习方法指导、经验交流4、诚信教育、考纪考风教育5、严抓考风考纪7、各班组织学生进行学风建设讨论，写好学习心得8、考生应试心理、应试技巧教育6、表彰优秀学生、学习经验介绍、树好典型、加大典型教育力度第四篇：_学院学风建设实施方案_学院学风建设实施方案学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为深入贯彻落实_学院关于进一步加强学风建设的实施意见（试行）（_学委_号），以迎接教育部审核性评估为抓手，构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，特制订本实施方案。一、学风建设的指导思想和总体思路学风建设的指导思想。以党的_大精神和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，准确把握后高等教育大众化时代高等教育内涵式发展的新要求，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学风建设的总体思路。树立以生为本，促进学生的全面发展的工作理念，充分发挥教师主导作、学生主体作用和第二课堂的促进作用。以师德、师风、教风建设带动学风，健全教学管理措施，完善教学督导机制，提高教师教学水平，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障，建立健全学风建设保障机制，严格要求，分类指1导，形成“学校统筹监督，二级学院具体实施，学生自主管理”的运行机制，使学风建设从低年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以第二课堂为教育载体，规范活动管理，增强学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。二、学风建设工作目标构建完善的学风建设管理体系，通过完善教师课堂教学管理制度，建立学生学业预警机制和激励机制，增强学风建设的执行力。将学风建设重心下移，以二级学院为责任区域，以班级为基本单位，以班风促学风，形成学校检查监督、二级学院具体实施、学生自我管理的三级管理模式，明确职责，形成合力，将学风建设制度化、规范化、科学化，努力实现“八高四低”工作目标，即学生出勤率高、学位绩点高、过级率高、获奖率高、考研率高、就业率高、精品社团率高、学生参与科研率高；学生不及格率低、违纪率低、旷课率低、受学业警示率低。形成教师身体力行，敬业乐群，学生奋发向上，勤学好问的优良学风，促进学生全面发展。三、学风建设的具体措施（一）加强教学管理，整顿教学秩序1.进一步完善制度建设。修订和出台_学院关于进一步加强学风建设的实施意见（修订稿）等有关教风、学风和考风的制度性规定或实施细则，完善体制机制，细化制度漏洞，进一步强化对学风建设的制度化管理。2、加强督导，及时反馈，明确提出“学风的基础是教风”的理念，强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习2的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，以优良教风促进优良学风，形成师生互动、教学相长的生动局面。3、加强学生学业过程管理。一是严格执行课程考试资格审查制度。学生累计旷课三次及以上者，或未交作业的次数超过该门课程作业总数三分之一者，教师有权确定其不得参加该课程的正常考核，并视具体情况决定是否给予重修补考机会。二是严格执行留级制度。一年级的学生累计不合格课程达20学分者或必修课程5门未取得学分者，不得升入高一年级，须留在原年级重读，并向家长发出学业预警通知；二年级或三年级学生累计不合格课程（包括专业必修、专业选修、学校通识课程及公选课程）学分达30学分者或不合格课程累计达8门者，不得升入高一年级，须留在原年级重读，并向家长发出学业预警通知。重读学费按所在专业标准收取。四年级不得留级。对于符合条件的学生坚决予以留级，每学年开学初审理留级事宜。三是严格执行退学制度。学生在基本学制学习期间，必修课和选修课累计不合格课程达45学分者，坚决予以退学，每学年开学初审理退学事宜。四是加强学生毕业论文资格审查。完善肇庆学院本科生毕业论文（设计）工作规程，专业核心课程（以普通高等学校本科专业目录所列各专业核心课程为准）的1/3未取得学分者，不得进行毕业论文（设计）选题；原则上要求二级学院严格按照学校规定的毕业论文答辩时间进行，不允许提前进行毕业论文答辩。4、建立课程学分绩点与学位授予挂钩的制度。学生所学全部课程的学分绩点必须达到2.0（含2.0）以上，才能授予学士学位。从_年入学的本科生开始执行。5、积极推进实行教考分离。部分公共基础考试课程建立相应的试题库（或试卷库），由教务处考试工作小组抽题或抽卷考试。6、进一步严肃考风考纪。严格执行_学院考试管理规则、_学院学分制学籍管理实施细则，考试违纪或作弊者，该门课程记零分，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。本科生考试作弊者，取消其获得学士学位资格。凡是无故旷考者其旷考课程按零分计，且不得参加第一次重修补考，但可以在毕业前提出申请，所在学院审查，教务处批准后参加毕业前的重修考试。学生因病或其他特殊原因不能参加正常考试，应事先凭有关证明申请缓考，经学院负责人签署意见并报教务处批准后，方可缓考，否则按旷考处理。缓考一般安排在该课程的重修补考时间进行。重修补考一般不办理缓考手续。对达到留级、退学条件的学生进行核实并发文公布。7、重视培育学生自我发展和自我管理能力。一是积极鼓励和支持开展大学生创新创业活动。加大大学生科技创新创业支持力度，不断提高学生科技创新创业能力；以获奖和成果为导向，进一步加大支持和鼓励学生参加由市厅级以上党委和政府组织的各种学科技能竞赛活动；鼓励开展与学生职业素养和学业能力有关的第二、第三课堂活动，培养学生综合发展能力。二是实行高年级学生助教制度，提高学生自我管理能力。与党员带班制配套，实行高年级学生助教制度。选拔一批学习成绩优异的高年级学生担任教师见习助教，协助教师完成辅助教学、作业批改等任务，参与教学过程，体验教学相长经历，培养学生自我管理、自主发展的能力。8、狠抓教师课堂教学质量建设。一是落实_学院教师课堂教4学行为规范，推进学校教学管理的规范化和科学化；以组织教学示范课、开展教学竞赛、进行教学质量检查、教师培训、教学咨询等为核心，深化教学改革和提高教学质量，促进良好教风形成；着力强化教师课堂教学纪律和提高教师课堂教学效果，带动学风建设。二是进一步完善教师课堂教学质量检测评价体系。进一步细化和完善学生评教体系，按照不同专业和课程属性制定学生评教指标，并逐步探索和完善按照学科专业门类制定适用于领导、专家、同行和学生进行评价的理论课、实践课、实验实践课考评指标体系和评价办法，提高教学质量评价的针对性和合理性；建立全校性的网上评教制度；建立既体现人性化要求，又严格规范的评价结果统计和公布制度；加强课堂教学质量的巡查督导制度、定期评估制度、专项检查制度等，形成科学的内部教学监督与评价机制；进一步修订完善_学院教学系（教研室）工作规程，推进教研活动制度化。9、开展全校教师职业技能大赛，推动教师职业技能的培养和提升。10、组织开展校院两级师生教学交流座谈活动，共同对专业课程教学上的问题提出意见和建议。11、鼓励学生外出学习，制订国际交流生学分兑换的实施细则。12.规范与完善非英语专业大学英语成绩管理办法。（二）充分发挥学生的主体作用，明确分级管理责任，提高学生自主管理效能1、建立学风建设四级责任人制度，做到齐抓共管。学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学5风建设的第一责任人，分管教学工作和学生工作的学院领导对全院学风建设共同负责，对学风建设负有宣传教育和检查督导的责任。辅导员、班主任为直接责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负直接责任。学生骨干和学生党员为学风建设具体责任人，围绕创建学风建设先进班集体，具体落实班级上课及晚自修考勤、宿舍管理、学风建设主题班会、第二课堂活动等学风建设工作细节，发挥表率作用。2、发挥学工队伍、学生干部在学风建设中的作用，完善机制，分类管理，落实责任，形成合力，推动学风建设。（1）完善管理制度，强化考核机制，充分发挥辅导员、班主任在学风建设中的作用。修订_学院辅导员管理办法和_学院班主任管理办法，明确辅导员、班主任在学风建设中的地位、作用和职责，加强过程管理，落实考核制度，把学风建设和辅导员、班主任的评优、晋职、转编及换岗结合起来。（2）突出学生的主体作用，落实学生自主管理运行机制，建立健全校院两级学生机构以及学生带班党员管理办法，建立学生党员带班，高年级辅助低年级，优秀学生群体带动后进学生群体的帮扶联动机制。落实岗位职责，充分发挥各级学生干部、学生党员在学风建设中的作用。3、坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取6与学习技能的培养；对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。4、进一步完善班级目标建设方案，以班风带动学风。根据不同年级的实际情况，从新生入学教育抓起，从一年级开始制订以学风建设为核心的班级建设目标，逐年根据班级发展实际不断完善，以班级目标建设促进学风建设。5、建立并落实学生自主管理晚自修制度，加强晚自修管理，确保晚自修工作落到实处。每周星期日至星期四晚上7：30至9：30为晚自修时间，一、二年级学生须进入教室（实验室、图书馆、机房、琴房、画室等教学场所）自行修读，三、四年级学生根据需要自主安排学习活动，晚自修期间严禁在校园内进行各种影响教学、生活秩序的非教学活动。严格执行晚自修考勤制度和月上报制度，各班学习委员要切实做好晚自修出勤登记及上报工作，校院两级自律委员会对晚自修情况进行检查和监督，辅导员、班主任要及时掌握学生晚自修情况，对于谎报、瞒报记录材料的班级，一经查实，除纪律处分相关责任人之外，取消该班当年申报学风建设先进班集体的资格。校院两级学风建设领导小组不定期对各班晚自修情况进行巡查，确保学生晚自修管理落到实处。6、建立学生综合表现预警机制，加强家校协作。辅导员和班主任要根据学生在学校的思想动态、学业表现、心理健康、生活起居等综合表现，设立黄橙红三色预警，通过口头预警、书面预警、知会家7长预警三种预警方式，加强教育引导，将学生厌学、挂科和违纪等现象消除在萌芽状态。通过开展“致学生家长一封信”、“综合表现预警通知”等活动，建立学校与学生家长的联系和反馈机制，定期向学生家长反馈学生在校学习情况，发挥学生家长在学风建设的能动作用。7、加强宿舍管理，营造学习氛围。加强辅导员和班主任对学生宿舍的巡查，巡查重点是一二年级，坚持做到每周一次到学生宿舍检查学生的上课情况和晚自修情况。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责，校宿管会、学生辅导员、带班党员及各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚修、就寝的检查；充分发挥勤工助学学生的作用，进一步加强对各区学生上课和晚修情况的巡查，并做好巡查情况登记。检查结果每月公布一次，综合检查结果，作为文明宿舍建设和“学风建设先进班集体”评选的参考依据。进一步发挥书院的育人功能，通过书院讲座、研讨、通识课程以及素质拓展活动，为学生提供专业知识以外的能力提升平台，形成良好的学习氛围。（三）加强第二课堂活动的规划与管理，以活动促学风1、巩固专业理念，促进学风建设。针对低年级的学生，各学院要邀请名师或有成就的校友现身说法，让成功人士和权威专家讲本学院专业的发展前景，讲市场经济条件下对专业人才的要求等，让学生认清人才市场的激烈竞争态势，帮助新生明确专业方向，建立巩固的专业思想，找到正确的人生目标和奋斗方向，合理规划大学四年的生活。对于高年级学生，各学院要积极开展学术讲座和博士、教授论坛，实施“名师引路促学风”工程，进一步巩固学生专业知识，扩大知识视野，增强科研创新和实践能力，激发对知识的浓厚兴趣，变“要我8学”为“我要学”。2、树立典型榜样，促进学风建设。各学院要充分发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。要加强学生党支部建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，促进学风建设。进一步加强对学生会、学生社团等各级各类学生组织的指导，通过肇庆学院“自强之星”、“巾帼之星”的等评选活动，树立榜样，引导他们在学风建设中发挥积极作用，同时认真作好各类奖助学金的评审，优秀学生的评选与表彰工作，及时树立典型，营造争先创优的学习氛围。3、整合课外活动，促进学风建设。各学院要在校团委的指导下认真开展“挑战杯”、“砚园杯”、“应用型人才培养模式项目竞标活动”等竞赛活动，指导学生组织开展各项专业技能活动，通过举办励志讲坛、学术报告、职业生涯规划、主题演讲比赛、主题辩论比赛、学习经验交流等特色活动培养学生的动手能力、组织协调能力、适应社会的能力以及培养团队协作精神。同时积极开展暑期社会实践活动，通过对暑期“三下乡”及其它社会实践活动的总结、表彰、交流，不断增强学生成才的责任感和使命感。4、倡导学术并举，促进学风建设。首先，各学院要大力提倡和鼓励学生开展各项科研活动，加大对学生科研活动的指导，重视学生科研创新能力的培养。可以采取重点培养、教师辅导和学生联合的办法，拓宽学生科研渠道，精心培养学生创新精神和团队意识的形成。其次，各学院要重视提升学生的应用能力，在学生中开展以提高学生综合素质为目的的“证书工程”。鼓励学生参加大学英语四、六级考9试、计算机考试和能给予专业相关的技能等级资格证书的考试，全面提高学生的综合素质，提高就业竞争力。再次，各学院要积极营造“考研光荣”的舆论氛围；要坚持举办考研经验交流会，为立志考研的学生提供及时的信息服务；成立学院考研指导小组，负责学生考研的指导工作，做到“报考前引导，考试前辅导，复试前指导”，让学生学有目标，学有动力。（四）制订学风建设评估方案，建立健全学风建设激励机制。1、建立健全学风建设评价体系，形成量化考核机制。考核激励制度是扭转学风、端正学风的体制保证。学校统筹领导，各部门加强协作，形成合力，通过深入调研、科学论证，最终形成相辅相成，可操作性强的学风建设评价体系。将各单位学风建设执行力度，学风建设效果量化考核，学校每学期根据各部门提供的考评数据材料组织评优，评出学风建设先进集体，针对学风建设的先进集体进行奖励，充分利用各种媒介宣传先进事迹，宣讲先进做法，发挥榜样引领作用。通过创先评优的激励机制，形成齐心协力，创先争优的学风建设长效机制。2、加大校纪校规执行力度，做到管理育人。严格执行，学校各项规章制度，严肃处理各种违反校纪校规的各种行为。同时，又要注意管理的力度和温度相结合，加强对违纪学生的教育。根据违纪学生的不同特点，开展针对性的教育。对一些违纪后表现突出的学生处分给予其撤销处罚的机会，以拓展学生的发展空间，激发他们的成功情绪体验，增强其自尊心和自信心。3、实行问责制，引起各单位的足够重视。各教学单位必须将学10生评教信息以书面形式反馈给任课教师，同时，在单位内部公开通报，实现“以评促教”的目的。各单位党政领导班子要切实承担起学风建设的责任，建立健全学风建设工作的监督、检查、评价、考核机制，确保相关工作落到实处；将各班学风建设工作情况，作为班级考核的重要指标，将学风建设纳入班级目标建设方案，做到各个班委责任清晰，分工明确。四、组织领导成立学风建设领导小组、学风建设督导工作小组、学风建设工作小组、学风建设巡查小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。做到以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。发挥学生的主体性，充分利用学生骨干力量，将学风建设落实到班级上，发挥同辈群体效应，形成自我管理，创先争优的良好局面。（一）成立校级学风建设领导小组组长：学校党政一把手副组长：校分管学生工作副书记、分管教学副校长成员：教务处、学生处、团委、宣传部、二级学院党政一把手（二）成立院级学风建设工作小组组长：各二级学院党政一把手副组长：各二级学院分管学生工作副书记、分管教学副院长成员：辅导员、班主任、学生机构主要干部、带班党员五、工作要求1、学校各有关部门和各二级学院要高度重视学风建设，加强协11调联动，狠抓工作落实，务求各项规章制度落到实处、取得实效，切忌做表面文章和形式主义。2、教务处、学生处作为主抓学风建设的职能部门要做好教育活动的方案设计，落实学风建设部署、检查、指导和服务工作，积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。要建立学风建设激励机制，及时表彰奖励在学风建设中表现突出的师生先进集体和先进个人。3、各学院要把学风建设教育活动纳入本院工作的重要日程，党政一把手要亲自抓，分管领导具体管，要制定本院学风建设活动的具体实施方案，辅导员、班主任要全程参与并指导班级的教育活动，发动广大学生投入到各个环节的教育活动。4、校团委要组织和指导学生会、社团积极开展生动活泼、具有特色的校风、学风建设活动，要充分调动学生干部积极性加强对校园学生活动秩序的管理。5、宣传部要充分利用校报、网络、广播站、宣传橱窗、微博等宣传载体，全方位、广范围、多层次进行学风建设宣传，组织全校性“学风、教风大家谈”活动，努力营造浓厚的舆论氛围。第五篇：关于学院学风建设方案报告学风建设在于四个方面：1，上课到勤率2，考试及格率3，课下自学情况（自习、寝室）4，考试作弊情况5，个人人生规划针对上课到勤率要做到。相关部门严查考勤。各班班长、团支书必须密切配合，做到班长每节课必查。学术科技部每次课必须差课，要随时与班长沟通，凡是学术科技部差课时间未在着一律视为旷课针对课下自习情况，学术科技部必须有明确的学院课下学习方案（包括：晚自习，学习小组，寝室电脑规定等）学院领导、老师必须配合我们的工作。希望学校领导批准机房可以定期的对我们院开放，以此来增强我们的实际动手能力。任课老师要严抓到勤率，严抓试验过关率。尽量老师要懂、了解我们院的专业的发展前景和就业方向。针对考试作弊情况。要做好考前动员，严抓考风、考纪。考前要杜绝老师泄露考题。考试过程中严抓作弊现象，对作弊严重者给予严重处分。针对个人人生规划：有目标才有动力，要使全院同学有长期目标和短期目标。要让大家知道大学是一个平台。而不是一个通道。一个人的人生由自己掌握。这就要求学员举办一系列的讲座和活动以及科学的管理方案。要把我们院成员培养成“能打仗、能打硬仗的集体”，不管什么工作，实践，动手操作要“呼之能来，来只能打，打之能走”不拖拉，不拖后腿。一句话：把我们院学生培养成动手一流，做事一流。要最到这