中职学校班主任如何培养学生的职业素养

浅谈中职学校班主任如何培养学生的职业素养摘 要：怎样才能让学生从象牙塔中的学子蜕变为一个“准职业 人”，更好的从事今后的职业岗位呢？本文从班主任的视角出发， 浅谈见解一二。关键词：主题班会 班主任 职业人 职业素养 作为班主任，尤其是职业学校的班主任，我们经常会烦恼， “我 们该让学生往哪方面发展呢？”针对职业学校以就业为导向，答案 可能很简单 “培养学生的职业素养， 学会做职业人”。那么， 怎样才能让学生从象牙塔中的学子蜕变为一个准“职业人” ，更好 的适应今后的职业岗位呢？作为职业学校的班主任，笔者就自身经 验来谈谈中职学校如何培养学生的职业素养。一、“职业人”和“职业素养”概念职业教育本质上是就业前的教育。因此，我们鲜明地提出把学生 培养成“准职业人”这个概念。所谓“准职业人”就是按照企业对 员工的标准要求自己，初步具备职业人的基本素质，能够满足用人 单位的要求，能够适应在企业的发展。换言之，就是在校时，我们 就培养学生具备适应将来所从事的工作岗位的职业素养，以便在今 后的岗位竞争中能够脱颖而出，成为职业竞争的优胜者。而“职业素养”，目前提法很多， 成果不少， 但没有定论。而 本人比较认同的是，职业界对“职业素养”的定论，指出， “职业 素养”由敬业、发展、主动、责任、执行、品格、绩效、协作、智 慧、形象等10大职业要素构成。简而言之，就是职业人在从事职