2015－2016年苏教版选修《唐诗宋词选读》 横塘路（凌波不过横塘路） 学案

横塘路(凌波不过横塘路)学案一、词人名片贺铸(10521125)，字方回，号庆湖遗老，卫州(治今河南卫辉)人。太祖孝惠后族孙。年十七，宦游京师，授右班殿直、监军器库门。熙宁中出监赵州临城县酒税。元丰元年(1078)改官磁州滏阳都作院，历徐州宝丰监钱官、和州管界巡检。崇宁初以宣议郎任泗州通判，迁宣德郎，改任太平州通判。大观三年(1109)以承议郎致仕，居苏州、常州。宣和元年(1119)致仕。七年，卒于常州僧舍，年七十四。为人豪侠耿直，面色青黑，眉目耸拔有英气，博闻强记，才兼文武。贺铸为北宋著名藏书家、校勘学家，文学造诣很高，诗、文、词皆工。贺铸是一位个性和词风都非常奇特的词人，截然对立的两面在他身上和词中都能得到和谐的统一，他长相奇丑，其词却极尽悠闲思怨之情。在宋代词史上他第一次表现出英雄豪侠的精神个性和悲壮情怀。许多词中不仅表现人生失意的悲愤，而且含有对国家民族命运的忧虑，开创了南宋词人面向社会现实、表现民族忧患的先河。北宋词人大多是儿女情长，英雄气短。惟有贺铸是英雄豪气与儿女柔情并存。贺铸在词史上，具有独特的地位和影响。他一方面沿着苏轼抒情自我化的道路，写自我的英雄豪侠气概，开启了辛弃疾豪气词的先声；另一方面，在语言上又承晚唐温、李密丽的语言风格，而影响到南宋吴文英等人。有庆湖遗老集等。二、诗词故事贺梅子贺铸这首横塘路(凌波不过横塘路)词的结句“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，连用比喻，构思奇妙，用笔工妙，堪称绝唱，因此他获得了“贺梅子”的雅号。三、文题背景哲宗元符六年(公元1098年)至徽宗建中靖国元年(公元1101年)，贺铸因母丧去官寓居苏州横塘。横塘，在苏州西南。横塘路，一作“青玉案”。范成大吴郡志载：贺铸有小筑在姑苏盘门外十里横塘，常扁舟往来，作青玉案词。作者幽居怀人，所写是“美人兮不来”的闲愁，词中意境幽微，形象朦胧，凌波仙子式的美人似真似幻，给人以丰富联想。一、诵读，整体感知1按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知大意。凌波/不过/横塘/路，但/目送、芳尘/。锦瑟/华年/谁/与？月桥/花院，琐窗/朱户，只有/春/知。飞云/冉冉/蘅皋/暮，彩笔/新题/断肠/。若问/闲情/都/几？一川/烟草，满城/风絮，梅子/黄时/。2在前面的基础上有感情地朗读该词。提示这首词写与一女子邂逅相逢而引起的种种思绪。上片写其一见倾心的思慕，虽然未对女子的形象作正面描写，但通过对想像中女子生活环境的渲染，暗示出了她的娇美。下片写因相思不得所引起的种种闲愁。词写艳情，实际上表现了作者退隐后的孤寂处境和怅然若失的心情。二、悟读，诗情画境依依的灯光会照在你那里，出门的风很大，吹乱了你我的笑容，你尴尬对我，我惶然。那一刻，桥边的青树林飒飒回响，只有鸟儿惊恍。不作纪念，想忘却。三月的阳光照彻你的容颜，轻盈的脚步掠去月台花榭。暮色，闪过枝条上的花朵。在灯下我依依找你，前方不去，没了后退，我终于站定唤你，辗转中渐近了黎明。三、品读，鉴赏评析1对于贺铸横塘路(凌波不过横塘路)的主旨，有人认为是抒发对某位女子的眷恋之情，有人认为是寄寓孤寂自守、追求理想的深挚情怀。你是如何理解作品的主旨的？答案对于横塘路(凌波不过横塘路)的写作年代，刘逸先生以为“据苏东坡青玉案(和贺方回韵送伯固还吴中)，写于元祐七年壬申(1092年)，是年东坡五十五岁，贺铸四十岁。则贺词应是四十岁或更前所作”，他认为贺氏此作是“贺铸在暮春时节写的怀念一个女子的作品”(宋词小札)。据中吴纪闻卷三，贺铸徙居姑苏之醋坊桥，“有小筑在盘门之南十余里，地名横塘，方回往来其间，尝作青玉案词”。宋徽宗建中靖国(1101年)中，黄庭坚自黔州还，得其结句，以为似谢玄晖，并作寄贺方回诗，一时和者蜂起，前后达二十五人之多，人们因称其为“贺梅子”。如果青玉案确是建中靖国中作于苏州，此时词人已五十岁，恐怕也不会醉心于艳情。而且这年秋天，词人赴京参加庆祝宋徽宗的诞辰“天宁节”以谋换新职，他在政治上正有所进取，因此这首词中很可能以美人芳草的比兴手法，寄寓着自己的理想。多数学者持此说。学习中，只要结合文本鉴赏即可。2这首词的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”末尾三句，历来为评论家所推崇、赞叹，试分析这三句词的艺术魅力。答案这首词的末尾三句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，描写的均为江南景象，多方面比喻愁苦的深广和长久。“一川烟草”以面积广大喻愁之多，“满城风絮”以整个空间立体地比喻愁之深广，“梅子黄时雨”以连绵不断比喻愁之时间长和难以断绝。这样便将看不见的、抽象的“闲愁”形象化、具体化，更加真实可感。烟草、柳絮、黄梅雨都是江南特有的景物，连用三种凄美的意象比喻闲愁，各种景物迷濛灰暗、苍茫凄迷的特征使本来浓重的愁思更加浓重。这几句词兴中有比，意味深长，含蓄不尽、工妙绝伦，深得评论家们推崇、赞叹。3这首词采用虚实结合的手法，抒发了惆怅幽愁的心情。试分析这首词是如何虚实结合抒发情感的。答案词的上片以虚实相生的笔法写情之断阻。开篇三句即借曹植洛神赋的典故，用“不过”、“目送”、“去”写美人不至，自己只能以目光追随其芳踪的落寞无奈。美好的时光谁人与共？这一问既关涉作者自身的孤寂，又暗示作者倾心的佳人的处境，并领起下文。作者于是怜惜并试图寻到处于幽雅富丽的深院香闺中的佳人，然而爱慕、企盼带来是只有春知晓的无限伤感。下片则以写实之笔绘愁思纷乱。作者以乐景写哀情的手法突现自己因眷恋佳人而悲哀不堪、愁情难遣的心绪。结尾三句，本是虚景实写，目的在于用作比喻，但所写又确系春末夏初横塘一带的景物，它足以引起纷乱的愁绪，所以写来显得亦景亦情，亦虚亦实，亦比亦兴，融成一体，使读者深受感染。阅读下面这首词，然后回答问题。南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。注扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。(1)这首词的上片描写了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？答：_答案疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。(2)这首词的下片写了哪些事情？运用了何种表现手法？抒发了词人怎样的情感？试作简要分析。答：_答案这首词的下片词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，但饮酒而“易醉”；下棋而敌手“难逢”；寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲；睡起题诗则只能“自题”自赏。这些都是运用了间接抒情的方式(答寄情于事、借事抒情亦可)，抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情。