《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》教学设计

2 规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石【三维目标】（一）知识与技能：1学习有关市场经济的基本要求（规则和信用）；（二）过程与方法：1自主阅读课文，理清课文思路。2通过讨论、探究，教师点拨，学习有关市场经济的基本要求。（三）情感态度与价值观：讲法制，讲信用。【教学重点】 学习有关市场经济的基本要求。【教学难点】 对市场经济中的规则和信用的理解。【教学时数】 1 课时【教具准备】 多媒体课件【教学过程】一、预习1阅读课文内容。2注释里的字音词义成语，以及文中你不认识的字音词义成语，请整理出来。二、导入新课上节课，我们谈到对钱的追求带来了负面的影响，而要避免“钱”的危机，就得进行道德抑制和法制抑制，那么这两种抑制到底怎么样呢？我们今天学第二课。请学生浏览课文，思考并标出中心论点，并简要说一说作者是怎样来进行论述的。三、学生研读课文，总体把握。教师放出幻灯片，出示重点字词。1释义基石：比喻基础。契 q 约：所有权的凭证潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。自律：约束自己。猖獗 ju ：闹得很凶。 紊 wn 乱：杂乱，纷乱吞噬 sh ；吞咬。亟 j ( 急迫地 ) 待解决牟 mu 利：谋取利益。2识记有法可依，有法必依，执法必严，违法必究屡禁不止 人无信不立三、课文研讨。1请学生回答中心论点。明确：规则和信用，市场经济的法制基石和道德基石。文章的标题就是中心论点，这个中心论点在绪言部分就提出了。（第一段中间的一句“规则是市场经济的法制基石，信用是市场经济的道德基石”。）2学生思考后回答：文章是怎么来论证这个中心论点的呢？点拨：绪论 : 提出中心论点，并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。第一部分 : 规则和信用是市场经济的两大基石。（1）总述。规则和信用是管束市场行为地一系列规定和约束。（2）分述。强调规则是外在的约束，信用是内在的自律，两者都是市场经济的基石，缺一不可。第二部分 : 规则和信用在当前市场经济中的运行情况。（1）总述。指出在一些领域市场经济秩序比较混乱，是不守规则、不讲信用所致。（2）分述。一些地区只讲经济发展不讲市场规则。（3）分述。人们对信用更缺乏重视。第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。（1）这是我国深化改革、快速发展的迫切需要。（2）这是建设良好市场秩序的迫切需要。（3）这是加入 WTO后“补课”的主要着力点。（4）这是政府的职责。（5）呼应开头，重申制定、遵守市场规则，形成信用制度。教师归纳，本文总思路是：提出问题（绪论 : 提出中心论点，并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。）分析问题（第一部分 : 规则和信用是市场经济的两大基石。第二部分 : 规则和信用在当前市场经济中的运行情况。）解决问题 ( 第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。 )四、表达与交流。1文章说 “市场经济既要讲法制， 也要讲道德； 既要讲规则， 也要讲信用。 规则是外在的约束，信用是内在的自律，两者都是市场经济的基石，缺一不可。”请结合课文讨论：在市场经济活动中，哪些活动应讲规则，哪些行为应讲信用，规则和信用构成一种什么样的关系？学生自由发言。提示：共同作用，相互促进，相互支持。健全的法律体系，是正常的信用关系得以维系的保障。而信用则为法律规范的实施提供道德的支撑和约束。2谈谈规则和信用在生活中的运用情况。学生畅所欲言。五、小结。本文全面地论述了“规则和信用是市场经济的法制基石和道德基石”这一真理，指出了当前我国市场经济运行中的问题，强调要强化市场规则，逐步建立信用制度，以保证我国经济快速、健康、持续的发展。六、布置作业：预习第三课，阅读点击链接的内容。板书：绪论第一部分第二部分第三部分提出中心论点分析问题解决问题