初一第一节语文课

初一第一节语文课目的： 1、充分激发学生学语文兴趣 2、初步明确语文学习的内容及方式 3、大致了解本期语文学习要求及目标 俗话说：“好的开始是成功的一半”，初一的学生一进入新的学校，往往是充满美好的憧憬与向往的，但也不排除对语文学习的误解。我们教师在与学生接触时，如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其求知的兴趣，带着他们顺利跨入求知殿堂的大门，就能为今后的教学工作打下良好的基础，从而收到“事半功倍”的效果。 过程： 1、树立一条理念：“语文天生重要”。 三个故事动其心学生大凡是爱听故事的，一开始，我就对学生说：我先讲一个故事，歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方。再看这个句子（写在黑板上）：我要炒肉丝。这句话实际上有两层含义：一是我想要一份炒肉丝的菜来吃，一是我想亲自炒一份肉丝。从上面的三个故事我们可以看出：语文天生重要（板书）。不管是外国的大作家歌德还是我们的总理，不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。生活就是语文。它的深厚博大，囊括之多之广，几乎无法用语言描述。我们要做个有心人，从小的方面如我们平常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，听歌曲，甚至所见广告路标；大的方面如竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等同学们与人交流，写计划与总结，今后的就职、自荐要学好语文。怎样才能学好语文呢？ 2、把握两条原则：“兴趣是最好的老师、留心处处皆语文” 让学生谈谈学习语文感受，激发其自豪感。注意积累，学会感动。态度决定一切，“我能行”只要自己想做，就能想办法做好。力求“我每天都盼着上语文课”。在无形的渗透里，有形的关注中，坚持学下去，一个字，一个音，一个句子，它们看起来微不足道；一篇文章，一部著作，学后并不觉多了什么。忽然有一天，你会顿觉自己开窍了，清醒了，错字病句再也逃不过你的火眼金睛。 3、明确语文的“四大天王”：听说读写。仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。勤动脑，多思考。多读，心中有本；勤写，笔下生花。养成好习惯，穿插一个“爹，转弯了”的笑话。 4、牢记几句忠告：最终成为口头禅 用心做一切 让别人因自己的存在而幸福 要想干，总是有办法的；不想干，总是有理由的； 学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除物质准备： 1、练习本 2、练字本 3、随笔周记本 4、字典：现代汉语字典；古汉语常用字字典； 本期课外读物： （1） 唐诗、宋词 （2） 冰心、泰戈尔诗 （3）论语 （4）爱的教育 （5）伊索寓言 （6）老舍、周国平、余光中散文 （7）新语文读本 活动安排： 1、每日常规活动： 自由论谈学生选话题，学生轮流做主持； 我来推荐名言、成语、好书等； 钢笔书法每天练字10分钟； 精品天天读背每天坚持2000字左右的课外美文阅读，并有意识的背记。 与课文对话预习或复习10分钟课文至少朗读一遍 2、每周常规活动： 读写积累每周练笔3则（每则300字左右），摘抄1则（300字左右）； 背诵积累古诗词三首，美文一段。（每周五检查） 文学欣赏每周一上一节名作欣赏课（课外的内容）。 3、每月常规活动：每两个月举办一次课外阅读交流会。 4、每学期常规活动：举办一次演讲比赛；举办一次钢笔书法展览；举办一次语文学习成果展览。