侗家儿童镇快乐教案

第三课：歌曲侗家儿童多快乐教学内容：学唱新歌侗家儿童多快乐教学目的：1、对侗族以及侗族的音乐文化有所了解。2能用活泼的情绪、真挚的情感演唱侗家儿童多快乐，表现侗家儿童在党的关怀和哺育下，做文明礼貌的好儿童的精神风貌。教材分析：侗家儿童多快乐是一首由一个扩充性乐段构成的二声部合唱歌曲、歌曲前四个乐句节奏较快且基本相同，表现儿童的天真活泼的性格特征，歌曲使用衬词，将歌曲的结构扩大且处理成二部合唱，并与齐唱部分形成较好的对比，最后一个乐句使用衬词扩大到五个小节，打破了乐句的规则性，使歌曲更加生动，休止符的使用也十分巧妙，较好地揭示出儿童的风趣可爱的神情。教学重点：指导学生用活泼的情绪，真挚的情感演唱这首歌。教学难点：1和谐地演唱二声部。教学用具：电钢琴、多媒体教学过程：（一）组织教学（二）导入新课师：现在老师为同学们播放一首很好听，又很熟悉的歌曲爱我中华，请同学们认真看大屏幕，边听边想这首歌表现的是什么内容。 （生：全国各族人民团结在党中央周围，生活幸福美满） 师：是呀，正如歌词中所讲，五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹亲如一家，他们的风俗习惯，生活习惯各不相同，他们的音乐风格也不同，我们以前学过哪些民族的歌曲，歌名叫什么？你能唱几句吗？我会唱很多歌民族的歌曲自主学习：回忆上几节课学习的歌曲合作交流：互学：前几节课学习的歌曲是哪个民族 共学：哼一哼唱一唱学过的民族歌曲展示汇报：小组展示（唱所学过的民族歌曲，并说出歌名及民族）师：还有很多民族的歌曲我们没学过，不过，我们会持续地了解，学唱这些歌曲。今天老师就带领大家去侗族山寨走一走，听听他们优美的民歌。 （三）新歌教学 、出示图片了解侗族的风土人情及音乐文化。（课件播放） 、欣赏歌曲 师：侗家儿童多快乐这首歌是调、24拍，开始是齐唱部分，接着出现合唱部分，最后歌曲在齐唱中结束。老师在欣赏前提出问题，让学生细心体会老师是用什么样的感情和速度去唱这首歌的？（生：活泼 中速） 、师介绍什么叫合唱，并把全班分成高低两个声部。、师带领学生学唱歌谱。、学生试着跟琴声学唱歌词。、学生跟音乐轻声哼唱歌曲。、尝试两声部合作（师指挥）、师生合作，师唱低声部。提问：老师唱的和你们唱的有什么区别？（高声部连贯优美，低声部欢快活泼。）看谁学得又快又准自主学习：预习歌谱，用几分钟时间哼唱旋律。合作交流：对子一起哼唱歌谱，想一想能够用什么方法唱得连贯流畅复习巩固歌曲自主学习：反复练习自己的声部，力求熟练。合作交流：对子分声部合作，力求声音优美、和谐。展示汇报：小组分声部上台演唱，其他小组点评、补充并向台上的成员挑战。 （五）小结师：侗家儿童多快乐这首歌表现了侗家儿童在党的关怀下，茁壮成长。 我们现在的生活也是一天比一天过的好， 这是因为有了共产党的领导，我们应该怎样来报答党对我们的思情呢？师：对，我们要奋发努力、刻苦学习，学好本领，报效祖国，最后，让我们用嘹亮的歌声高歌侗家儿童多快乐来表达我们的心愿。齐唱侗家儿童多快乐（七）下课。