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精品资料Do you want to watch a game showUnit 5 Do you want to watch a game show? section A 33学习目标与任务：听力训练，讨论喜爱的电视节目学习重点与难点： 学习电视节目的名称，学会表达I like I dont mindI cant stand学习过程：检查预习：喜爱的电视节目调查导入 具体的节目与栏目配对1. 记忆比拼，用卡片教单词，和声课本，说出相关的电视栏目2. 配对：图片与单词配对3.听前：预测可能听到的电视节目4.听中： 给听到的节目排序5.听后 ：跟读并表演其中一段6.用笑脸哭脸 表达是否爱好 I like I dont mindI cant stand7.编写表演对话what do you want to watch?反馈与测评：选择最佳答案：()1.-_doyouthinkofactionmovies?-Ireallylovethem.A. howB.whyCWhatD.which()2.Ihope_.A. hertocometomyhouseB.shecometomyhouseC.hercometomyhouseD.shecancometomyhouse()3.Sallyplans_shoppingwithherfriendstomorrow.A. togoB.goesC.goingD.go()4.Doyoumind_thedoor?A.openB.openingC.opensD.opened()5.Bobcantstand_athomeforawholeday.A.stayingB.stayC.tostayD.stays二）完成句子：1. 你认为这部肥皂剧怎么样？_doyou_?我无法忍受。太令人厌烦了。I_it.Itstooboring.2.你期待从电视上学到什么？_doyou_to_fromtheTV?3.她每天看新闻，想弄清楚世界各地正在发生的事情。Shewatchesnewseveryday,shewantto_whatsgoingon_.4.我不介意年轻人怎么看待我。I_whatyoungpeople_me.课外作业：编写一组关于电视栏目的对话，说说喜爱的原因课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）Unit 5 Do you want to watch a game show? section A 34学习目标与任务：听力训练，与讨论喜爱的原因学习重点与难点： 讨论喜爱的节目及原因学习过程：检查预习：表演上节课的对话导入 猜一猜：我喜爱的节目1.听前 预测喜爱的节目2.听中 排序，标上序号，再听，完成下列句子。3.听后 跟读，就听力中出现的电视节目发表 观点。4.仿照2c编写对话5.传声筒游戏:听力中的句子进行传音。6.讨论喜爱某个节目的具体原因7.学习2d的对话，重复表达喜好的句子，表演对话反馈与测评 补充对话：A:WhatdoyouplantowatchonTVtonight?B:Ihopeto.butIalsowant to.Howaboutyou?A:Doyouatalkshowor?B;Oh,Iwantto课外作业：仿照2d编写对话课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）Unit 5 Do you want to watch a game show? section A 35学习目标与任务：复习交际用语，针对喜欢的节目做调查学习重点与难点： 发表个人观点，what do you plan to watch？学习过程：检查预习：做调查：老师说出电视节目，学生根据自己喜好选择导入 说出喜欢的原因（because） 1.语法配对复习：给表格中的句子标上序号（1-10），不按顺序，老师手上有正确序号。不看书大家猜哪两个句子是一对，可以随便给序号，给出的答案很搞笑，直到配对成功。学生模仿老师在小组内进行配对2. 心有灵犀：what do you plan to watch on TV tonight?3. 小组讨论：补全对话并操练3a.4.快速抢答：what do you think of games shows?What can you expect to learn from the news?4.看答案，写问题,完成3b5.chain question:what do you think of games shows?换一个词语操练6.组内做调查：finish 3c反馈与测评：一、单选()1.MrKing,wouldyoumindmemybookshereA.putB.puttingC.toputD.puts()2.SarahtowatchthegameshowA. cantstandB.doesntmindC.expectsD.minds()3.DidyouwhathappenedtoTom?A. findoutB.findC.lookD.lookfor()4.BillsparentsarereadyeverythingforhimA. doingB.doC.todoD.Does()5.ChinaistheGreatWall.A. famousforB.famousasC.goodforD.goodto二、完成句子1.她希望弄清世界各地正在发生的事情Shehopes_whatsgoing_aroundtheworld.2.你期待能从新闻中学到什么？Whatcanyou_thenews?3.他没有上学。他发生了什么Hedidntcometoschool._?4. 你计划今晚观看什么？Whatdoyou_watchtonight?5.我希望他能参加我的晚会。Ihope .课外作业：写一写计划观看的节目与安排，预习生词课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）Unit 5 Do you want to watch a game show? section B 36学习目标与任务：what do you think of ,听力训练，用形容词描写电视节目，讨论喜爱的原因学习重点与难点：I want to watch,because学习过程：检查预习：例举各种电视节目名称导入 头脑风暴 ：发表对以上节目的感受1.看图填空：选择恰当的形容词，配对，用形容词描写电视节目，讨论：what do you think of ？2听前：预测听到的节目 及其感受3.听中：圈出听到的形容词，再听一遍，写出John、 Mary对各种节目的看法4.听后：跟读，分角色扮演表演对话5.听后讨论what do John and Mary like to watch and why?5.小组讨论： what do you like to watch and why?6.传音筒游戏：就上面提到的问题和回答进行传音筒游戏，I like to watch,because反馈与测评：用所给词的适当形式填空1. Idontlikewatching_(mean)TVshows.2.Mybrotherlikes_(act)moviesverymuch.3.MoYanisavery_(success)writer.4.MrWhitewasborninthe_(1940)5.Icantstand_(watch)soapoperas.句型转换6. whatsyourfavoritemovie?_moviedoyou_?7. .Shecantstandsportsshows._she_sportsshows?8.Ilikeactionmovies.Theyareexciting.Ilikeactionmovies_Theyareexciting.9.Heappearedinthecartonin1928_he_inthecarton?补全对话A：Lookatthesethings,Whatdoyou_them?B:Ithinktheyarelovely,butIlikethewatchbest.C:Oh,Idont_thewatch.Mysisterhasonelikethis.A:_doyouthinkosthesunglasses?B:Ithinktheyarebeautiful.Ilikethem.C:Ilikethem,_.A:And_aboutthescarf?C:Idontlikeit.B:Idontlikeit,e_.AndIcants_thosescarves.A:_aboutthewallet?C:Ilikeit,Its_cool.B:Iagreewithyou!课外作业：你喜爱的动画片和卡通人物，描写外部特征课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）Unit 5 Do you want to watch a game show? section B 37学习目标与任务：通过阅读课文，促进对主题文化的理解，学习单词与词组学习重点与难点：培养阅读策略学习过程：检查预习：喜欢的卡通人物导入 说一说卡通人物的形象 1读前：画出Micky mouse 的形象，回答2a问题2.读中：用思维导图帮助理解，学习生词3.学习重点词句，解释重点句子4.找出课文的时间数轴，每个时间轴表达的内容5.说出每段的大意，在文中找出相应的句子佐证6.读后：采用recap活动，老师说前半句，突然停下来，学生补充剩余部分。反馈与测评：根据汉语完成句子1.每当我看到这张照片，我就会想起我的好朋友。WhenIseethisphoto,Ill_mygoodfriend.2.米老鼠和有名。他很受孩子们喜爱。MickyMouseisvery_.Itisvery_withkids.3.成龙是个很成功的演员ChengLongisavery_.4.他每年到中国来学习中国文化HecomestoChinaeveryto_5.他的新书是去年出版的。Hisnewbook_lastyear.课外作业：找出重点词语并造句课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）Unit 5 Do you want to watch a game show? section B 38学习目标与任务：继续阅读，回答课文问题，学习重点词语学习重点与难点： 理清课文结构，提高写作技巧，复述课文，重点词语的运用学习过程：检查预习：复述Micky mouse的形象导入 老师说文中提到的时间，学生说每个时间点发生的事情1 学习以时间为线索的写作方法2 跳读：从文中找出表格里提到的问题的答案3.小组讨论后展示：回答2d的问题4.画出重点词语句子，仿照例句造句5.复述课文内容：老师提供关键词帮助学生复述反馈与测评：单选题()1.I_mindwhatpeoplethinkof_.A.doesnt,TomandIB.dont,meandTomC.doesnt,TomandmeD.dont,Tomandme()2.Doyoulikethehouse_twobathrooms?A.haveB.hasC.withD.thereis()3.wouldyoumind_withyou?A.IstayB.mystayC.mystayingD.Istaying()4.-DoyoumindifIsmokehere?-_A.YourewelcomeB.ImafraidnotC.PleasedontD.Imafraid()5.Chinaisfamous_theGreatWall. A.asB.ofC.forD.in课外作业：你知道的电影中的人物形象，做简单描述课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）Unit 5 Do you want to watch a game show? section B 39学习目标与任务：学习写电影评论提纲学习重点与难点： 写电影评论的步骤与方法学习过程：检查预习：你知道的电影人物形象导入 观赏花木兰短片1花木兰 背景介绍2.选词填空，分析词语用法3.采用recap 或disappearing sentence 的方法加强对短文的记忆4.把花木兰的电影评论写成3b的概要形式5.仿照花木兰的电影概要写自己喜爱的电影的提纲（概要）6.根据概要扩写成短文评论7.老师巡视，找出3个好的句子和3个错误的句子要求大家点评并改写反馈与测评：任务型阅读Iwenttomycousinsbirthdayyesterday.Iwastheoldestpersonattheparty.Everyoneelsewasundertenyearsold.TheyplayedgameslikeMusicalChairs.(A)Inthisgametherewerefewerchairsthanplayers.Theplayerswalkedaroundthechairstothemusic.Whenthemusicstopped,theytriedtositonthechairs.Anyonewhocouldntfindachairwas“out.”Someonetookawayoneofthechairsandthemusicstartedagain.(B)每个人再次开始绕着椅子走，直到音乐停止。Theyquicklysatdown.Itwentonuntiltherewasonlyonepersonleft.Thatpersonwasthewinner.1. 将划线部分（A）处译成汉语。2.将划线部分（B）处译成英语。3.Theunderlinedword”winner”means“_”inChinese.A.失败者B.获胜者C.发明者D.操作者课外作业：问父母讨论喜爱的电影及原因，仿照课文写一篇电影评论课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）Unit 5 Do you want to watch a game show? section B page 40学习目标与任务：发表对电影的看法、观点学习重点与难点： 用恰当的形容词表达对电影的看法、观点学习过程：检查预习：展示电影评论导入 父母对各种节目的看法1. 表演对话：请人扮演父亲或母亲的角色，用到表格里提供的词语2. 比较自己与父母对电影的观点。 3.小组辩论（self check 2）：把课本中的句子做成卡片，同意卡片上的观点的站一队，不同意的站一队，每队牌代表说出同意或不同意的一个理由4.写对话（self check 1）用提供的关键词写对话，老师与一个同学示范，保证写对话时不出声。5.小组派代表展示编写的对话，核对答案。分男女朗读对话 6.表演对话反馈与测评：单项选择：1.What_MariathinkofAnn?A.doesB.doC.is2.Thesportsreportisreallyboring.Icant_it.A.mindB.likeC.stand3.-Whatdoyou_thering?-Ilikethering.A.thinkofB.likeC.think4.-Howdoyou_Shanghai?-Itsbeautiful.A.thinkofB.likeC.think5.Sarahtowatchthegameshow.A. cantstandB.mindsC.expects6. Shesaysshewantsyoungandbeautiful.A.toB.isC.tobe用所给词适当形式填空：1. Themusicisawful.Icantstand(listen)toitanymore.2.Doyoumindme(close)thewindow?3.LittleBob(dress)himselfeverymorning.4.Everythingis(ready).Letsstart.5.Wehelpedthefarmersonthefarmlastweekandweall(do)agoodjob.6.IliketowatchthetshowbecauseIcangetsome(interest)information.书面表达：描述Peter和LiFang各自对节目的喜欢情况（60个词左右）。课外作业：制定看电视的时间安排（合理安排时间）课堂记录：（存在的疑问或精彩的展示点评）
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