仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 3 Section A讲学稿

上传人:仙*** 文档编号:63434801 上传时间:2022-03-18 格式:DOC 页数:4 大小:131KB
返回 下载 相关 举报
仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 3 Section A讲学稿_第1页
第1页 / 共4页
仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 3 Section A讲学稿_第2页
第2页 / 共4页
仁爱版七年级上册Unit 1 Topic 3 Section A讲学稿_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
精品资料Unit 1 Topic 3 Section A学习目标与要求:1、能够正确朗读并运用下列词汇: twelve, year, old, class, in, grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 2、能够掌握下面几个句型:-How old are you? -Im How old is she/he? -She/He isWhat class/grade are you in? Im in Class/Grade What class/grade is she/he in?-She/He is in Class/Grade Are you in Class/Grade? Yes, I am./ No, Im not.Whos that? Thats 模块一:温故知新(5分钟)摘 记一、读一读背一背:0-10的基数词。 二、根据自己的实际情况来回答下面的问题。1、Whats your name? _2、Whats your family name?_3、Whats your given name? _4、Whats your telephone number?_模块二:自主学习(25分钟)摘 记一、在课本中划出下来新词汇:twelve, year, old, class, in, grade, eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 试着根据音标读一读,不会读的请记录。 二、请同学们翻到课本P17, 请同学们按读一读,划一划,译一译要求阅读1a对话,并翻译以下句型:1、-你多少岁了/你多大了? -我十三岁。 2、-你在那个班? -我在七(1)班。 三、在理解1a的基础上,完成下列语言点的梳理。1、1)-Whos that?那是谁?-Thats Nancy.那是南希。 2)-Whos this? 这是谁?-This is Maria.这是玛丽亚。 观察画线部分归纳: Who is 可以缩写成 ,that is可以缩写成 ,但This is不能缩写成 2、-What class are you in? 你在那个班?-We are in Class Three ,Grade Seven.观察画线部分归纳:1) What class are you in?我们能用汉语的表达习惯回答:We are in Grade Seven, Class Three吗? ,应该用 回答(从小到大的顺序);2)class,grade与具体的数字连用时,他们的首字母要 (大写/小写),班级与年级之间用 (符号)隔开。3)练一练:-What class are you in? -Im in (八3班)。四、发音技巧训练(一)在课本P18,4a,大声朗读这些单词。1、字母i 在重读闭音节发(写出音标): 比如: 2、字母i在重读开音节发(写出音标): 比如: 3、字母f v m n s z h的形式同其音标 (一样/不一样)(二)在课本P18,4b, 大声朗读这些发音和单词。 模块三:合作交流摘 记Step1. Free talk或Duty report.Step2. 我爱说英语(起立,大声读)大声朗读P17,1a对话两遍,理解每句话的意思,争取能将每句话读得郎朗上口,背诵为佳。Step3. 听力我能做 完成P17,1b, 2a, 2b和P18的3。Step4 合作交流 一、两人对学:互评互阅模块一自主学习内容处所写,找出优点与不足,评定等级。(1-5)二、小组群学:小组内核对模块二自主学习二至四的内容,讨论交流,统一认识。三、大组群学:在抽签完成的情况下,组长根据展示方案进行分工,带领组员在组内进行预展,为展示作准备。Step5 展示展示任务一:我爱说英语1、板书P18,3 内容到白板上,带领全班共同学习;2、组员集体接力展示所读内容,做到声音自信、洪亮、不卡壳。(接受台下PK,力争流利准确,语音优美)展示任务二:语言点梳理1、把语言点梳理的内容,板书到白板上,带领全班共同学习;2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三:发音技巧训练1、板书(一)P18,4a内容及总结到白板上,带领全班共同学习;2、组员集体接力展示(二)读P22,3b,( 大声朗读这些发音和单词),做到声音自信、洪亮、不卡壳。(接受台下PK,力争流利准确,语音优美)课堂评价要素:1、 合理评价组员,全员参与,有序展示;2、 书写规范,工整美观,双色笔运用得当;3、 发音清晰,声音洪亮;4、 面向全体,自然大方,肢体语言运用得当;5、展示生动活泼,独具特色模块四:精讲梳理摘 记总结:1. 询问某人年龄的句型以及其回答 。 2. 1319基数词的规律。3. 在what class这个词组中,class/grade的首字母什么时候要大写。4. 中文和英文表达单位的习惯。教学后记:_模块五:当堂训练 课题:Unit1 Topic3 What class are you in? Section A P17-18 第1课时授课时间 第3周周三 班级 姓名 老师的话:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真做的事情重复做,重复做的事情创造性做!一时专一事,做最好的自己,你一定成功!一、基础题:单项选择( ) 1. -_ is Yingying? -Thirteen. A. How B. What C. How old D. Who( ) 2. -What class is Wei Li in? -She is in _.A. Grade Seven, class three B. Grade seven, Class threeC. grade seven, class three D. Class Three, Grade Seven( ) 3. -Whos _? -Thats Amy.A. this B. it C. that D. he( ) 4. -_ -Im fifteen. A. How are you? B. How do you do? C. What class are you in? D. How old are you?( ) 5. -_ -Im in Class Two, Grade Eight.A. What class are you in? B. Whats your name?C. Where are you from? D. How old are you?二、发展题:连词成句。1. class, is, he, what, in _2. am, in, I, four, class _3. how, is, old, Nancy _4. eleven, am, old, I, too, years _三、提高题:按要求完成句子。1. John is nineteen. (对画线部分提问) _ _ is John?2. He is in Class 5. (对画线部分提问) _ _ is he in? 3. I am in Grade Seven, too. (改为一般疑问句) _ _ in Grade Seven, too?4. That is Han Mei. (对画线部分提问) _ is that?5. Are you in Class One? (作否定回答) _, _ _.【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得 今日不足 最新精品英语资料
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!