全国2001年10月高等教育自学考试发电厂电气主系统试题课程代码02301

全国2001年10月高等教育自学考试发电厂电气主系统试题课程代码:02301第一部分 选择题一、 单项选择题（本大题共14小题，每小题1分，共14分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.电压互感器的一次绕组并联于被测回路的电路之中,其二次额定电压通常为( )伏。A.100或100/B.100或C.100或100/D.100或2.引出线停电的操作顺序是依次拉开断路器、( )A. 线路侧隔离开关和母线侧隔离开关B. 母线侧隔离开关和线路侧隔离开关C. 断路器控制回路电源和母线侧隔离开关D. 断路器控制回路电源和线路侧隔离开关3.如果要求在检修任一引出线的母线隔离开关时,不影响其他支路供电,则可采用( )A.内桥接线B.单母线带旁路接线C.双母线接线D.单母线分段接线4.在倒母线操作过程中,若备用母线充电成功,则应该( )以保证两组母线等电位。A. 保持母联断路器两侧的隔离开关状态不变B. 切断母联断路器的控制回路电源C. 切断母联断路器两侧隔离开关的操作电源D. 快速将所有支路倒换至备用母线5.经技术经济比较,我国有关设计技术规程中规定,当发电机电压为10.5KV时,对于容量为( )的机组,其高压厂用电电压可采用3KV。A.100MW及以下B.100300MWC.25MW以下D.60MW及以下6.配电装置的选择,通常要进行技术经济比较确定。一般( )电压等级宜采用屋内配电装置。A.35KV及以下B.35KV及以上C.10KV及以上D.110KV及以下7.电气设备的动稳定电流应不小于通过该电气设备的最大( )电流。 A.三相冲击短路B.冲击短路C.三相短路D.持续工作8.减小矩形母线应力的最有效方法是( )A. 改变母线的布置B. 增大母线截面C. 减少同一相中两个相邻绝缘子间的距离D. 增加母线相间距离9.为减小某一线路短路时对其他线路的影响,一般要求在限流电抗器后发生短路时,限流电抗器前的残余电压不小于网络额定电压的( )A.80%B.70%C.60%D.50%10.当断路器处在合闸位置时,断路器的位置指示信号为( )A.红灯闪光B.绿灯闪光C.红灯发平光 D.绿灯发平光11.图示转换开关SM处于位置“I”时接通的触点为( )A.13,57 B.24,68C.12,56D.34,7812.决定变压器绝缘老化速度的关键因素是( )A.氧化B.温度C.湿度D.油中分解的劣化物13.为避免变压器事故过负荷时绝缘老化过快,绕组最热点温度不得超过( ) A.85B.98C.105 D.14014.对夹层绝缘或有机绝缘材料的设备,如果变流耐压试验后绝缘电阻比耐压试验前下降( ),则认为试品不合格。A.40%B.30%C.20%D.10%第二部分 非选择题二、 判断改错题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）判断下列命题正误，正确的在其题干后的括号内打“”，错误的打“”，并改正。15.发电厂或变电所所选用的电气主接线形式不仅影响其配电装置布置和供电可靠性，而且影响其二次接线和继电保护。( )16.如果向旁路母线充电不成功,则旁路母线无电压。( )17.断路器的额定电流不得小于装设断路器回路的最大短路电流。( )18.电流互感器的二次负荷是由其二次回路的电流决定的。( )19.两台短路电压不同的变压器并联运行时,两台变压器的负荷之比与其短路电压成正比,与其额定容量成反比。( )20.当被试品绝缘有缺陷或受潮时,泄漏电流将急剧增加,其伏安特性为线性关系。( )21.接地电阻的冲击系数与接地体的结构形状无关。( )三、 填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）22.为了改善短形母线的冷却条件并减少集肤效应的影响,通常采用 的矩形母线。23.电源支路将电能送至母线,引出线从母线得到电能。因此,母线起 作用。24.厂用电所消耗的电量占发电厂总发电量的百分数称为 。25.厂用电一般采用可靠性高的成套配电装置。因此,厂用高、低压母线应采用 接线。26.我国目前生产的335KV高压开关柜可分为 两种。27.短路电流通过导体时产生的热量几乎全部用于 。28.隔离开关的闭锁装置可分为 两大类。29.变压器绝缘老化的6规则即指变压器绕组的温度每增加6,其使用年限将 。30.电介质在电场作用下,不论是内部荷电质点移动还是极分子转向都要从电场中吸收能量。这些能量将转变为热能损失掉。这种现象称为 。31.雷电流通过避雷器时,在避雷器上所产生的最大电压降称为 。四、 名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）32.熔断器的额定电流33.低压母线与高压母线串接启动34.安全净距35.同期并列36.交流耐压试验五、 问答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)37.电弧弧柱区复合速度与哪些因素有关?38.为什么三相三柱式电压互感器的一次绕组不允许采用Y0接线?39.发电厂和变电所电流互感器和电压互感器的配置要考虑哪几方面的要求?40.什么是断路器的“跳跃”现象?为防止产生“跳跃”现象,对断路器的控制回路提出了什么要求?41.西林电桥的正接线如图所示,简述其测量被试品的基本原理及正接线的适用场合。六、 绘图题(本大题共1小题,共8分)42.请在如图所示的主接线图上加上旁路母线,要求将母联断路器兼作旁路断路器。加上旁路母线后,如果用QFj代替1QF，试指出母线的运行方式以及旁路断路器支路和引出线L1支路中各断路器和隔离开关的状态位置。七、 计算题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）43.某10KV屋内配电装置中,环境温度为25,回路最大工作电流Imax=800A,该回路通过的最大三相短路电流为:短路电流持续时间t=2s。拟将现有的一台SN1010/1000型断路器用在该回路中，该断路器的额定开断电流INO=31.5kA,额定峰值耐受电流,2秒热稳定电流I2S=31.5kA。 试问：(1)这台断路器是否满足动稳定和热稳定要求； (2)若不满足要求,可采取什么措施使其满足要求。44.通过计算确定如图所示杆塔C相输电线是否在避雷线的外侧保护范围之内。 (提示:二避雷线外侧保护范围按单避雷线计算。)全国2001年10月高等教育自学考试发电厂电气主系统试题参考答案课程代码:02301一、 单项选择题（本大题共14小题，每小题1分，共14分）1.A2.A3.C4.B5.D6.A7.A8.C9.C10.C11.D12.B13.D14.B二、 判断改错题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）15.16.17.,“短路”改为“持续工作”18.,“二次回路电流”改为“二次回路阻抗”或“二次回路电阻”或“二次回路压降”19.,“与其短路电压成正比”改为“与其短路电压成反比”;“与其额定容量成反比”改为“与其额定容量成正比”。20.,“线性”改为“非线性”或“非直线”21.,“无关”改为“有关”三、 填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）22.厚度较小23.汇集和分配电能的24.厂用电率25.单母线和单母分段26.固定式和手车式27.导体温度的升高28.机械闭锁和电气闭锁29.减少一半30.电介质的损耗31.避雷器的残压四、 名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）32.熔断器的额定电流是指其熔管、载流部分和底座接触部分允许的最大长期工作电流。33.低压母线与高压母线串接启动,是指低压厂用变压器串联在高压厂用变压器下,高、低压电动机同时自启动的情况。34.在配电装置的间隔距离中,最基本的距离是空气中的(最小)安全距离。安全净距表示在此距离下,配电装置处于最高工作电压或内部过电压时,其空气间隙均不会被击穿的最小距离。35.将发电机并入电力系统的操作称为同期并列。36.交流耐压试验是给被试品施加工频50Hz的试验电压,并保持一定时间,用于检查被试品绝缘水平的试验。五、 问答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)37.电弧弧柱区复合速度与弧柱区的电场强度、弧隙温度、电弧截面、弧柱区离子浓度以及弧柱区气体压力等因素有关。38.如果将三相三柱式电压互感器一次绕组中性点接地后接入中性点非直接接地系统，则当系统中发生一相金属性接地时，互感器的三相一次绕组中会有零序电压出现。此时，零序电压对应的零序磁通需要经过很长的空气隙构成回路，必然引起零序励磁电流的剧增，会烧坏电压互感器。39.要考虑电气测量仪表、继电保护、自动调节励磁、同期以及其它自动装置等方面的要求。40.断路器在一次合闸操作时产生多次合、跳闸的现象称为断路器的“跳跃”现象。为防止产生“跳跃”现象，要求控制回路在每次手动或自动合闸操作时只允许一次合闸，若第一次合闸后发生事故跳闸，则应有闭锁措施，保证不再第二次合闸。41.(1)测的基本原理:当电桥平衡时(G指示为零),有其 中, 为被试品阻抗,设。将代入上式并令等式两边实部和虚部分别相等，则得到当制造电桥时，取则得以上是以法拉为单位的。因此，当电桥平衡时，被试品的值即为的微法值。(2)适用场合：西林电桥正接式适用于实验室试验和被试设备可以对地绝缘的现场试验。六、 绘图题(本大题共1小题,共8分) 【参考答案1】42.(1)根据题意所加旁路母线和旁路断路器支路如图所示 (2)当代替时 (a)母线运行方式为组为工作母线, 组为备用母线,旁路母线带电运行； (b) 合状态； 断状态。注：1.虚线框外为按题意要求加上的部分。2.此为“参考答案1”的图。【参考答案2】(1)根据题意所加旁路母线同“参考答案1”，但图中连至的侧。 (2)当代替时，(a)母线运行方式为组为工作母线, 组为备用母线,旁路母线带电运行； (b) 合状态； 断状态。七、 计算题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）43.(1)动稳定校验 因为 所以故动稳定不满足要求。 (2)热稳定校验 短路电流发热的等值时间 或:短路电流持续时间,取,故=所以,热稳定满足要求。(3)可在回路中串入限流电抗器对短路电流进行限制,则该断路器可满足要求。44.(1)由题意知h=23.4+5.7+29.1(m),hx=23.4(m)(2)设rx为高度为hx所在平面避雷线外侧保护范围宽度,因为hx,所以有rx=0.47(h-hx)P(3)由于h30m,从而P=1(4)将数据代入得rx=0.47(29.123.4)1=26.8(m)(5)由上述计算结果知,避雷线外侧保护范围(在高度为hx所在平面上)宽度在C相输电线外侧,因此C相输电线能得到保护。下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器具，如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等，并能够正确使用此类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。必须系好安全带(绳)，安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。(1)认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。(2)加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。(3)通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。(5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。(7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关(刀闸)前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问：为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。”什么样的故事应该配什么样的色彩呢?抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应效果，将读者吸引到安静的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)能加强奇幻神秘的气氛。幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快，纯度对比强烈的风格就能和文字相得益彰。2.插图的形式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术编辑究竟该用什么样的插图来传达文章的深层内容?在看到一篇文章时，理解文章的内容，并明白作者想告诉读者的是什么?也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的视角思考，再配出贴近孩子生活世界的插图。如果一个插图只是表现文章中的一段文字和一个场景，那要想用图来打动读者，那是很难的。好插图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外，还能和文字一起在读者的脑中升华。插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。3.在版式流程中编辑在遇到插图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和-谐或插图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。a. 图和文字的组合让阅读有了困难，也就是在文字下面的图的色彩或纹理影响文字的清晰度。出现这种问题需要调整插图，插图的纹理太重的减少纹理或做模糊处理，底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些努力后，仍然有阅读的困难，干脆去掉文字下面的背景插图。(8)配电站停电时，必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上进线柜接地刀闸，配电站送电时，应先检查进线柜地刀是否拉开，防止带地刀送电。没有地刀的进线柜，严禁私自解锁，防止误入带电间隔。02301发电厂电气主系统 第 11 页 共 6页