2022学校数学教研组工作计划

高品质文档2022学校数学教研组工作计划学校教研组以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点。下面是整理的关于学校数学教研组的工作方案，欢迎阅读。教研组工作方案(一)一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂训练教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加研讨，依据自己的教学风格进行共性化的修改，课后准时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。3、乐观开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。3、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。附: 数学教研组月工作支配表三月份：1、各老师制定教学进度表，撰写教学教研方案，收交各类方案。2、检查教案四月份：1、理论学习2、五月：1、集体备课研讨2、期中测试3、质量分析4、网络教研5、课题研讨会6、老师信息技术培训7、优秀作业展览8、期中测试质量分析9、信息技术培训六月份：1、集体备课研讨2、编写校本教材(数学日记、教学反思、老师论文)3、课题研讨会4、期末复习研讨5、数学竞赛6、老师备课学生作业检查七月份1、各老师拟写教学总结、论文、案例2、期末复习及考试3、老师业务力量4、教研组工作总结教研组工作方案(二)指导思想以课程改革的精神为指导，在学校教育处、教科室的领导下，紧紧围绕“老师”、“学生”、“质量”这三个关键词，仔细贯彻落实省训练厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学模式，努力提升我组数学老师的教研力量和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。主要工作一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组老师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素养，提升训练教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、连续开展理论自修。理论自修即自读训练名着和训练杂志活动。在自读学校赠阅的训练名着和为老师订阅的训练报刊时，应作适当笔记摘抄，以增加读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于。2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学老师进一步学习数学课程标准(修订版)，学习使用县“优化学生学习过程”学校数学课堂教学模式等。3、连续做好网上学习。网上学习是老师连续训练的重要组成部分，我县老师进修学校连续训练网是老师晋级、评优的重要依据。向组内老师传达连续训练的重要性，督促全组老师学完规定课时数，仔细完成好主、客观题作业。4、鼓舞笔耕促进反思。笔耕可以将训练教学的体会、阅历、思索、建议以及教训等记录成文，写成文章，促成从阅历到理论的上升。我们鼓舞全组老师准时反思总结日常的训练教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并乐观投稿县以上训练报刊，每学期上传校内网2篇。乐观参与南京市xx年度优秀训练论文、优秀教案或教学课件等评比活动。二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效本学期将宣扬贯彻省训练厅、省委组织部、省委宣扬部、省监察厅关于规范中学校办学行为深化实施素养训练的意见精神，引领全组老师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力提高教学质量。1、集中精力上好常态课。在新的训练形势下，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习(试)题的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。新基础背景下的课堂教学，必需去掉表面的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生进展而进行的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必需加强常态课的督管。依据学校支配，一、二班级是教科室刘继业主任负责，三、四班级是校长室吴义明校长负责，五、六班级是教育处章志勤主任负责。同时，提倡老师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位老师每学期听课不得少于10节;市、县学科带头人、优秀青年老师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，仔细作好听课笔记，每月底检查。2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展现课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用讨论，强化常态课的课堂效益。3、连续做实组内讨论课。依据学校教科室的统一支配，连续开展“同课异构”、“同质异构”的组内讨论课。全组老师听课时必需使用溧水县课堂听课评价表，并准时评价，实事求是地给出等第。课后由各班级备课组长负责牵头，合理支配时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导老师细心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，准时反馈”。要重点关注三班级数学“评价手册”。5、组织青年老师开展学科考试命题竞赛，努力提高老师研读教材的水平和命题力量。三、开展丰富数学活动，以特色活动进展数学素养。在贯彻“五严”要求的同时，留意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中欢乐学习。1、开展学习“中学校学生学习规范条例”的活动，以其规范学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习规范，促进学生的进展。要以学校生数学学习习惯养成训练为重点，加强学生学习品质训练，努力提高学生自主学习的力量和水平。2、乐观举办我校学校生“生活与数学”竞赛活动，丰富学校生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学制造的制品、数学小论文等形式反映新中国60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高班级以童话、自制作品、试验报告、小论文等形式，给学生以多种展现的机会，并进展其数学素养。3、各班级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3班级开展口算笔算，4-6班级开展数学补充阅读教材竞赛，既能提高学习乐趣，也能使双基得到落实。四、扎实各类讨论，以课题讨论组建讨论共同体学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应乐观做好以下工作：1、着力抓好学校课题。根据上级课题讨论管理的要求，仔细扎实做好“xx” 规划立项课题讨论，加强课题讨论的过程管理，留意讨论成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤学校联合讨论的省重点课题学校数学课堂教学中老师“低效提问”的调查与对策讨论本学期预备结题。连续深化进行学校数学教学中引导学生“自主反思性”学习的实践与讨论等市训练科学规划课题的讨论，仔细按上级课题管理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。2、督促个人课题讨论。由各班级备课组长督促已立项的市、县个人课题讨论老师乐观进行课题讨论，留意将老师的个人课题讨论与教研课、常态课紧密结合，并指导老师做好课题讨论的资料积累和成果应用。3、教研活动讨论。乐观参与城乡沟通教研组合作讨论，对柘塘中心学校数学组进行帮扶活动一次。本学期还将承办南京市学校教导主任班主题教研活动。五、建设“工作室”， 以丰富活动形成教研特色通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干老师的示范、辐射、引领作用，带动全组老师共同成长，并渐渐形成的一套讨论制度，力争有成效、有特色。1、定期共享。让“吴义明工作室”全体成员轮番为全组老师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的思索、学生基本学习阅历的习得等。2、推广模式。进一步总结梳理试验学校教学模式，从“预习导学”“互动研讨”“练习巩固”“拓展延长”四个方面整理出13班级、46班级两个学段的讲稿和学稿。3、课堂讨论。结合教学模式的讨论，开展“骨干老师挂牌课”活动，承办全县教学模式使用研讨活动;组内老师有参与教学竞赛活动，要细心组织“磨课”活动;讨论新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学讨论，丰富练习形式，提高学生的应变力量.教研组工作方案(三)为了更好地落实学校教务处工作方案，让数学高效课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案：一、指导思想：本学期，我们数学教研组连续围绕“学情前测和有效课堂教学”为工作主线，以促进老师专业进展、提高学生数学素养为讨论宗旨，乐观学习数学课程标准，立足课堂，并结合本校特点：“从学情动身，改进老师教学行为”，更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，努力提高全体学生的数学素养。二、工作重点：1、开展有方案有主题的教研活动，期初教材培训以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、组织一次有深度的课例讨论活动，一次ppt微教研活动。4、本学期，结合”一师一优课”晒课活动，人人上好一节教研课。开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，加强教学研讨沟通，取长补短，不断提高自己的教学艺术。5、连续加强数学特色活动。(核心素养有效训练单)6、每位老师出好一张有质量、有创新的期末试卷。三、详细支配三月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、进一步规范备课和作业的详细要求。3、开展教研活动：期初教材培训和期初教研工作布置。4、第一次教学质量调研。5、期初工作检查。(重点：备课及教学方案)四月份：1、结合”一师一优课”晒课活动，教研课开头。2、开展教研活动：核心素养训练单设计研讨。3、组织第二次教学质量调研。4、六仔细工作检查。(重点作业)五月份：1、组织一次有深度的课例讨论。2、组织第三次教学质量调研。3、六仔细工作检查。(重点上课)六月份：1、组织一次ppt微教研。2、开展教研活动:期末试卷编制研讨。3、组织第四次教学质量调研。4、六仔细工作检查。(教研手册记载)七月份：仔细组织复习，迎接期末考试。教研组工作方案(四)一、指导思想本学期，我校数学组将仔细贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班级数学成果达到学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注意素养训练，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。3、狠抓创新训练，加强数学课堂改革力度，乐观开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、乐观开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新训练之风，共同提高训练教学水平。5、帮助教育处抓好各班级教学讨论工作，提高教学质量。6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组老师仔细钻研教材，讨论教法、学法，落实新课标的要求。三、详细措施：1、把握教材关仔细学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要体现每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进行记录，准时进行反思，仔细反思个人的训练教学心得。2、规范日常工作严格规范数学教学常规。开学初每位老师要仔细制定各班级教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处对老师业务常规状况以检查与考核。其中特殊在本学期要规范备课组集体备课的落实;学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。还要突出教学管理中的“三抓”：(一)、抓集体备课，注意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行讨论、争论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要准时争论，商议改进的方法，并仔细写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。(二)、抓课堂教学。本学期连续深化课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测老师的课堂教学力量，提高老师课堂教学效果。(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改准时、仔细、细致、规范、适时地实行补救措施。教研组工作方案(五)一、本学期工作指导思想：在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作方案。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培育学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性,组织教研活动、开展各班级学生活动，加强校本教研、乐观推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。二、详细措施与活动：1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各班级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有方案，有内容，有中心发言人。备课组争论教材,切磋教法,讨论学法,探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。2、仔细执行合师附校教学管理常规实施方案要求，各班级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随便性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,准时总结阅历, 擅长反思,查找差距,拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试(期中、期末)平行班测试成果，开展竞争。进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”(学生确定、内容确定、时间确定)，以促进教学质量的稳步提高。3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间(周次)到教育处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内老师听评课制度，完成学校要求听课的节数，相互学习，取长补短。4、乐观做好“xx”课题数学子课题阶段总结、汇报工作。5、乐观协作学校完成“xx”课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组老师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。7、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。8、连续开展“师徒结对”活动。结合区青年老师教学竞赛，教研组加强对青年老师的培育工作。动员全组老师出谋划策，分散集体的才智力气，关心青年老师通过参赛提高教学力量，充分发挥青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。9、乐观参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法10、为提高学生学习数学的爱好，培育学生的自主探究学习、创新意识和实践力量，以备课组为单位，针对各班级的特点和状况开展学生活动，活动做到“三有”(有方案、有预备、有记录)，保证活动时间、内容及效果,有肯定特色。三、详细工作支配：九月份：1、制订教研组工作方案。期初检查老师备课笔记。2、各备课组制定学期教学方案、进度，确定组内单元教材主讲人、老师单元教学领讲课支配(课题、时间周次)、学生活动方案支配等。3、期初各备课组进行教材自培学习。4、加强常规管理，督查数学老师课堂教学常规执行落实状况。5、撰写“xx”课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料。6、组织两届六班级老师参与包河区毕业班毕业汇考质量分析会。7、组织老师参与省首届新课改观摩课暨名师报告会，并送交教学案例参评。8、青年老师、骨干老师参与庐阳区新课标研读活动。9、充实教研组工作材料，迎接“市先进教研组” 评比检查组的评估。10、六班级开展学生活动：绘制长方体、正方体绽开图，评出优秀作品展出。十月份：1、月初督促各备课组制定老师单元教学领讲课支配方案表、学生活动方案并上交教育处。2、乐观协作学校完成“xx”课题阶段成果资料汇总工作，迎接省、市课题检查团中期评估工作。3、乐观协作学校预备“xx”课题中期评估成果资料：论文、教学设计、课件、课堂实录。4、乐观协作学校预备“有效老师”课题评估成果资料：老师专业成长档案。5、组织数学老师参与区片级特色教研活动，参与区数学“名师活动室”活动。6、定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动落实状况。7、学生活动：二班级七巧板拼图展览。十一月份：1、协作学校做好期中教学检查各项工作：各班级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。2、组织数学老师参与区片级特色数学教研活动，参与区数学“名师活动室”活动。3、深化开展“师徒结对”拜师活动工作。4、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。5、乐观参与“送教下乡”活动6、学生活动：三班级我的时间我做主，展出优秀表格。五班级了解我们自己，制作统计表(统计图)，评奖展出。十二月份：1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨。2、收集老师新课改教学论文、典型案例和教学反思等，参与区评比，参与新课改总结活动。3、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。4、参与区片级数学特色教研活动。5、学生活动：一班级20以内加减法口算竞赛，五班级了解四周的家庭调查活动。元月份：1、各备课组制定期末复习方案，组织好期末复习工作。2、协作学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作。3、老师撰写教学设计，参与校年度教学设计评比。4、教研组进行学期工作总结。 优质文档17