宋诏桥中学迎接全国未成年人思想道德建设测评工作实施方案

精选优质文档-倾情为你奉上宋诏桥中学迎接全国未成年人思想道德建设测评工作实施方案为落实鄞州区教育局迎接全国未成年人思想道德建设测评工作实施方案的通知和市教育系统争创全国文明城市“三连冠”动员大会精神，力争实现全国文明城市“三连冠”目标，结合我校特点和教育工作实际，特制订如下实施方案。一、指导思想：结合“三思三创”主题实践活动，按照2011版全国未成年人思想道德建设工作测评体系的要求，着力完善未成年人思想道德建设体制机制，着力提升未成年人思想道德建设工作的水平，着力培养社会主义现代化建设的可靠接班人，以社会主义核心价值体系建设为根本，突出重点工作，解决难点问题，形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，促进未成年人思想道德建设工作的全面发展，为我市争创全国文明城市“三连冠”奠定坚实的基础。二、组织机构为确保我校测评工作顺利进行，确保文明城市创建的有序开展，我校成立迎接全国未成年人思想道德建设测评迎检工作领导小组。组 长：楼军浩副组长：柯国柱 夏四海成 员：郑宇浩 周亚维 金仁芳 邵巧龙 陈齐龙 张亚波 周明芬 陈孟军 楼秋琼 赵梁杰 柳建芬 沈君达 李海玲 陈 殷 张 磊 班主任分 工：柯国柱：认真落实上级精神和工作要求，制定宋诏桥中学迎接全国未成年人思想道德建设测评工作实施方案，根据区责任分解表对成员进行细分和指导，把测评项目落实到各部门。 夏四海：及时提供有关市局文件，提供2009、2010年度各室上交的有关档案资料，整理本次各部门上交的资料做好台帐资料的汇总。 郑宇浩：负责工会和校园安全的有关工作和材料 周亚维：负责教务处有关工作与材料 金仁芳：负责教师继续教育、学校工作计划的有关工作与材料 邵巧龙：负责党组的有关工作与材料 陈齐龙：负责校园设施、食堂等有关工作与材料赵梁杰：负责团委、学生会和少先队，组织广播室宣传创建动员等有关工作与材料楼秋琼：负责政教处有关工作与材料张 磊：负责社政方面的有关工作与材料段 长：做好有关部门与年段的协调工作班主任：负责宣传教育学生的有关工作与材料三、工作步骤和主要内容1动员部署阶段（5月下旬）。建立领导组织和工作机构，细化工作任务，明确职责分工。召开动员大会，统一思想，提高认识，使全校师生的思想统一到创建工作中来，支持创建、参与创建。按2011年宁波市迎接全国未成年人思想道德建设工作责任分解表要求，做好各部门承担项目的责任分解工作。2深入推进阶段（6月）。完成材料收集、整理、归档工作（5月下旬至6月中旬前）。完成2011年宁波市迎接全国未成年人思想道德建设工作责任分解表材料收集整理归档工作。组织开展“我们的节日”主题系列活动、经典诵读、心理健康教育等系列活动。针对问卷调查的内容，发放文明礼仪小读本，对未成年人及家长进行引导。3组织迎检阶段（6月中旬至8月）。做好专项自查。邀请领导及相关部门对我校进行专项检查，整改发现的薄弱环节。迎接省市文明城市工作组的预查。对照省市检查情况，做好迎检工作再发动，组织各室对材料进行梳理，做好材料的查漏补缺工作。做好迎检的各项细节工作，以最佳的状态迎接综合测评工作。4总结阶段（9月至12月）。及时总结，查找不足，建立健全长效机制，推动我校未成年人思想道德建设工作不断深入开展。四、工作要求1加强领导，形成创建工作合力。充分认清迎接全国未成年人思想道德建设测评工作的重要性和迫切性，自觉把迎检工作与扎实推进“六个加快”发展战略结合起来，与“三思三创”主题教育实践活动结合起来，与落实全区教育工作会议精神结合起来，加强领导，精心组织，以强烈的责任感和使命感，高标准，严要求，全力以赴抓好各项工作的落实，以细致、扎实的作风做好各项迎检准备。2落实责任，强化督查考核力度。要按照鄞州区教育局迎接全国未成年人思想道德建设测评工作实施方案的通知中学校承担部分，进一步细化工作职责，将责任落实到人。各室负责人要以第一责任人的身份，认真组织各项工作，相关成员要积极配合。要把未成年人思想道德建设工作作为全国文明城市创建工作的重要内容，重点谋划，重点布置，重点落实，切实以一流的标准，抓好这项全国文明城市创建的前置性工作。3广泛宣传，营造良好舆论氛围。迎检既是挑战，也是机遇。要充分利用迎检的工作机遇，大力宣传中学生思想道德建设工作。要总结先进经验，挖掘先进典型，加强与家长和社会的沟通，加强宣传报道，让社会、家长更加了解学校在教育未成年人健康成长成才方面所采取的重大举措及主要成效。学校通过校园广播站、宣传栏、黑板报、家校通、校园网站、发告家长书、发宣传小册子等，送到学生和家长手中，以浓厚的宣传氛围促进迎检工作。五、2011年全国未成年人思想道德建设工作各室责任分解表（档案时限：2009年1月-2011年5月）测评项目测评指标测评内容测 评 标 准测 评 要 求责任人I2“三结合”教育体系6学校教育12德育保证机制3）通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；5）教育行政部门和中小学为开展 德育工作提供经费保证3）列举本校与家庭、社区联系的主要方式，并提供相应的工作记录。柯、楼5）对学校作材料审核，审核其2009年、2010年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例（若大于10%，则为达标）。柳13课堂德育1）按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象；4）积极进行思想品德课（思想政治课）教学改革，不断改进教学方法，学生对德育教学的满意率85%。1）说明本校思想品德课（思想政治课）的课时安排。对学校作材料审核，无减少课时和挪用现象。4）问卷调查周亚维张 磊I2“三结合”教育体系I2“三结合”教育体系6学校教育6学校教育14日常德育1）坚持升降国旗和校会、班会制度；2）利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动；3）定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风；4）中小学生社会公益活动的参与比例80%。1）提供教育行政部门对中小学校升降国旗、校会、班会制度化的相关规定。对学校作材料审核，考核学校上一季度升降国旗、校会、班会活动的情况。赵梁杰2）对学校作材料审核，考核学校利用重要纪念日、节庆日（附录中有注释）、寒暑假等时机所开展的具有特色的主题教育实践活动，并至少有3个活动的相关文字、图片资料。柯、赵3）提供教育行政部门要求中小学校定期评选优秀、先进方面的相关规定。对学校作材料审核，考核学校开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动的情况。楼、柯4）问卷调查赵、柯15健康素质1）深入开展“阳光体育运动，学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼1小时/天；2）每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛；3）建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生每年进行1次体检；4）确保中小学生休息睡眠时间8小时/天5）全面实施国家学生体质健康标准，确保中小学生体质达到及格等级以上。1）问卷调查2）对学校作材料审核，考核学校召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、 图片材料等。沈君达3）4）问卷调查楼秋琼16课业减负2）无占用节假日、双休日组织学生上课或集体补课，及各种形式的有偿上课、补课现象3）无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代销等现象；4）无挤占音乐、美术和体育课现象。2）3）4）问卷调查周17德育队伍1）实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育；2）选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评选等制度；3）加强辅导员队伍建设，中小学按规定配备少先队辅导员；4）选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课；5）建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。1）提供中小学校德育工作领导管理制度。审核学校德育工作教师的工作记录（注：城市小学、农村乡镇中心小学分管德育的领导为副校长或政教主任的亦视为达标）。2）对学校作材料审核，考核中小学校的班主任选配、聘任、培训、考核、评优制度。柯3）对学校作材料审核，考核学校配备少先队辅导员和加强辅导员队伍建设的主要措施和成效。赵、李4）说明有关部门规定在中小学校配备法制副校长和开展法制教育的文件。对学校作材料审核，查看法制教育课堂的学习材料或课堂的相关文字、图片资料。5）对学校作材料审核，考核其校外辅导员制度的主要内容、在聘校外辅导员的工作职责及其工作记录。柯18师德建设1）把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育；1）提供中小学教师继续教育体制中关于职业道德教育的内容。并对学校作材料审核，考核学校开展教师职业道德教育的材料。 金19团队建设1）把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入教育行政部门的督导评估范畴；3）学校团队组织健全、团队活动制度化；1）提供教育行政部门的督导评估指标中关于共青团、少先队工作的内容。对学校作材料审核，考核学校工作的总体安排中关于共青团、少先队建设的内容。3）说明学校团队组织建设的总体情况和团队活动制度化的相关规定。对学校作材料审核，考核学校在团队组织建设方面的主要措施和成效。赵、李20校园文化1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，校园整洁，环境优美；2）校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地；3）举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动；1） 实地考察1.1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等。陈齐龙 1.2）校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。柯、楼1.3）教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，室内布置文化氛围浓郁；食堂做到窗明桌净，室内整洁，生活用品排放整齐。对学校进行实地考察。 若全部符合标准为达标。柯、郑2）实地考察2.1）中学校园内有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站（城区中小学具备三项以上为达标，农村中小学具备一项以上为达标）。柯、陈殷3）对学校作材料审核，考核学校校园文化活动的主要形式以及开展的主要校园文化活动（每年度4次）。柯、沈、赵20校园文化4）学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。4）实地考察4.1）中小学师生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴之类的现象；柯4.2）课堂上教师备课扎实、准备充分、讲解透彻、师生互动良好；4.3）课堂上教师无无故迟到早退、接打电话、酒后上课等现象，学生无行为散漫、交 头接耳等现象。 对学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。周21校园安全4）配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。4）说明中小学校配备专业保安人员的总体情况。对学校作材料审核，考核专业保安人员配备情况、学校门卫制度内容和加强校内巡逻的具体措施。郑23家长学校2）家长学校制订教学计划，并能正常开展活动；2）查看家长学校的教学计划，考核其主要内容及活动落实情况。柯段长I2“三结合”教育体系9重点工作33“做一个有道德的人”活动1）围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题。广泛深入开展道德实践活动；1）列举中小学开展的体现“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”主题的道德实践活动，并提供其中3项活动的佐证材料（如活动文案、活动期间的相关文字、图片资料等）。柯34心理健康辅导2）在城市社区、城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室），利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育和辅导；实地考察：2.2）城区学校设立心理咨询室（心理辅导室），配有专兼职教师开展工作，有具体的工作制度和责任制度。其活动记录显示前两年度开展心理健康教育和辅导活动不少于4次。对学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。李36经典诵读3）组织开展诵读展演、竞赛交流、冬(夏)令营等活动，建立推进经典诵读的工作机制。3）提供推进经典诵读、建立诵读机制的情况。对学校作材料审核，考核相关情况。赵-10文化产品供给39网络阵地1）依托中小学校网络教室、社区活动中心、图书馆、青少年宫等处的上网设施，建立面向未成年人的公益性上网服务场所，并有实现持续运营、规范管理、健康上网的保障机制；1） 实地考察1.1）中小学校网络教室、社区活动中心、图书馆、青少年宫建有面向未成年人的公益性上网服务场所和设施。1.2）公益性上网服务场所有明确的规章制度、开放时间、管理人员以及日常工作记录。1.3）公益性上网内容健康，无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。抽查中学网络教室、小学网络教室，符合标准为达标。陈殷I3文化产品和文化服务13校馆衔接44衔接措施2）教育行政部门、中小学校把校外活动列入教育教学计划，主动加强与各类校外活动场所的联系；2）提供教育行政部门制定的学校教育教学计划中关于校外活动的内容，以及加强与校外活动场所联系的具体措施。对学校作材料审核，考核学校教学安排中关于校外活动方面的内容，以及加强与校外活动场所联系的具体措施。柯45活动开展1）校外活动场所根据学校校外活动的需要，及时调整活动内容，精心设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目；1）对随机抽取的3处未成年人校外活动场所进行材料审核，考核根据学校校外活动需要开发的3个专门活动项目的相关材料（如文字、图片等）。柯I5未成年人特殊群体的教育管理18流动儿童58流入地解决就地入学3）学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。3）对城市学校作材料审核，考核2009年、2010年进城务工人员子女获得各种表彰奖励、入队入团等情况。赵、楼I6工作成效评价20未成年人思想品质63爱国情感1）国家标识（国旗、国徽、国歌等）知识的知晓率90；2）基本国情知识的知晓率90；3）对作为一个中国人感到自豪的比例90；4）了解我国著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人的比例90。问卷调查张 磊64理想信念1）对国家强盛、民族振兴充满信心的比例80；2）相信家庭生活状况会越来越好的比例80；3）对个人前途充满希望的比例80。问卷调查段 长班主任65道德品质1） 认为身边同学懂得感恩和孝敬父母的比例80%；2） 能够做到尊敬师长、团结同学的比例80%；3） 以实际行动回报社会和他人关爱的比例80%；4） 对损害他人利益、集体利益和国家利益的行为感到羞耻的比例80%；即使在道德约束条件放松的情况下，仍然能严格自律的比例80%。问卷调查段 长班主任66心理素质1） 在遭受挫折和打击的时候，基本上能够做到不气馁，并冷静反思的比例80；2） 在和他人起冲突的时候，基本上能控制自己的情绪和行为的比例80；3） 如果下定决心做一件事情，基本上都能够坚持到底的比例80；对自己的过失言行感到惭愧，并敢于承认错误的比例80。问卷调查段 长班主任21未成年人文明行为67维护公共环境1）无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象；2）无攀折、损坏花草树木现象；3）无乱刻乱画现象。1）实地考察公共广场无未成年人乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。周末或学校放学后的时间（下午430630）查看公共广场。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。2）实地考察公园无未成年人攀折、损坏花草树木现象。周末或学校放学后的时间（下午430630）查看公园。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。3）实地考察公共图书馆（附录中有注释）无未成年人乱刻乱画现象。周末或学校放学后的时间（下午430630）查看公共图书馆。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。段 长班主任68遵守公共秩序1）排队候车，依次上下车；2）不乱穿马路、闯红灯；3）图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。1）实地考察未成年人能够排队候车，依次上下车。在周末或学校放学后的时间（下午430630）,抽查公交车站（停留时间为15分钟），未成年人能排队候车、依次上下车。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。2）实地考察未成年人无乱穿马路、闯红灯现象。在周末或学校放学后的时间（下午430630），查看市中心区域主要交通路口（停留时间为15分钟），未成年人过马路时无乱穿马路、闯红灯的现象。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。3）实地考察未成年人在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无说脏话、嬉闹现象。查看爱国主义教育示范基地和公益性文化设施，无未成年人大声喧哗、说脏话和嬉闹现象。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。段 长班主任I6工作成效评价-21未成年人文明行为69讲究礼仪礼节2）友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路；3）中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。2）实地考察友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路。 随机查看中学（含职校）。在校门口向中学生问路。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。3）实地考察中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。 周末或学校放学后的时间（下午430630）乘坐3条线路的市区内公交车，行程分别为5站次。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。段 长班主任专心-专注-专业附件：附件1：待审材料提交表格式要求一、待审材料提交表一律用A4纸打印。二、标题字体：华文中宋，小二，加粗。三、表格字体：黑体四号。四、所填内容：仿宋四号。五、“宁波市精神文明建设指导委员会办公室”字体：宋体小四。六、边框：普通表格样式。附件2：样表待 审 材 料 提 交 表测评内容编号12 测 评 标 准4）直辖市所辖区县和地市级、县级教育行政部门有机构承担中小学德育工作，或由专职人员管理；结论性说明符合测评标准领导签字李永明提 交 部 门鄞州区教育局联系人何立民联系电话主要内容本区教育局承担中小学德育工作的机构是普教科、团工委；专职人员2009年上半年之前为普教科副科长林昌霖、团工委书记杨文彪；2009年下半年至今为现任团工委书记何立民。单 位（盖章）2011年 5 月 20 日宁波市精神文明建设指导委员会办公室卷内文件目录编号提交单位题名年份鄞州区教育局测评材料编号：-18-1把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育-18-1-鄞州区教育局鄞州区中小学班主任培训实施方案2006-18-1-鄞州区教育局鄞州区2009年新分配中小学新教师培训方案2009-18-1-鄞州区教育局鄞州区中小学教师培训课程指南（之四）2009-18-1-鄞州区教育局关于举办鄞州区教师才艺大赛的通知2010-18-1-鄞州区教育局鄞州区初中新任班主任专项培训实施方案2010-18-1-鄞州区教育局关于组织2010年新任小学班主任参加工作技能专题培训的通知2010附件3：样表待 审 材 料 提 交 表测评内容编号测 评 标 准结论性说明领导签字提 交 部 门联系人联系电话主要内容单 位（盖章）年 月 日宁波市精神文明建设指导委员会办公室编号提交单位题名年份 卷内文件目录