泰安市泰山区2004-2005学年度第一学期期中考试-初一生物

泰安市泰山区20042005学年度第一学期期中考试初 一 生 物 试 题(时间：60分钟，满分：100分)题 号一二三四总 分得 分评卷人得分一题号1234567891011121314151617181920答案一、选择题（下列每小题只有一个最恰当的答案，请将所选答案的字母代号填入下表中，每小题分，共分）、下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据.能运动和由小变大 .能代谢和排出废物.能呼吸和获取营养 .能生长和繁殖后代、下列不属于生物的是.蘑菇 .病毒 .鱼化石 .苹果树、我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是.观察法 .调查法 .实验法 .分类法、下面是小明设计的“调查泰安市初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是.选取泰安部分城市中学的学生作为样本进行调查分析.选取泰安部分农村中学的学生作为样本进行调查分析.成立一个调查小组，对泰安市所有的初中学生进行调查和统计.选取泰安部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是.生活环境 .形态结构 .生物用途 .个体大小、下列关于生物圈的说法，错误的是.生物圈是地球上所有生物的共同家园.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体.生物圈是最大的生态系统.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的、柑橘不能在北方种植的主要原因是.北方温度较低 .北方降雨量少.北方光照不足 .北方土壤贫瘠、在稻田中，影响其生活的非生物因素有阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟. . . .、有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬。影响鸟的这两种习性的生态因素依次是.空气、光照 .温度、水分 .水分、空气 .光照、温度、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是.裸地草地茂密的灌丛 .茂密的灌丛草地裸地.草地茂密的灌丛裸地 .茂密的灌丛=草地裸地、下列各项中，不属于生物对环境适应现象的是.在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵 .温带地区的许多植物冬季出现落叶现象.生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状 .热带雨林地区降雨量充沛、下列不属于植物对环境具有影响作用的是.降低噪声 .保持水土 .增强光照 .净化空气、某班同学在研究光对鼠妇生活的影响实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是只、只、1只、只，使用鼠妇数量比较科学的小组是.丁 .丙 .乙 .甲、下列不能作为一个生态系统的是.一棵桃树 .一片果园 .一条小溪 .一块稻田、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的（ ）关系。.合作 .捕食 .寄生 .竞争、在某草原生态系统，当雨量充沛时，兔子数量的变化是.先增加，后减少到一定数量 .先减少，后增加到一定数量.一直增加到极限水平 .数量变化很小、你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是 围湖造田 排放污水 植树造林 焚烧垃圾 养花种草 喷药灭虫. . . .、下列生态系统中，最易遭到破坏的是.热带雨林 .落叶阔叶林 .江河湖泊 .沙漠戈壁、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是.森林生态系统 .湿地生态系统 .荒漠生态系统 .草原生态系统、某牧草种植区，为防止鸟吃草籽，用网子将整个实验区罩了起来，结果草的叶子很快被昆虫吃光，因而没能得到预想的草籽，造成这种现象的原因是.牧草品种退化.昆虫繁殖力增强.环境污染严重 .昆虫失去了鸟的控制评卷人得分二、填空与分析简答（除标明的外，每空分，共分）、阅读下面的短文，回答问题。宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生代。阅读上文后你认为小球藻是不是生物？判断并充分阐明理由（分）。答：_。、如果把鱼从池塘中捞出来，用不了多长时间它就会死亡，这说明鱼类的生活需要_；如果池塘中的藻类等饵料大量减少，鱼类同样也会死亡，这说明鱼类的生活需要_；如果池塘中的鱼数量过多，也会造成有些鱼死亡，这说明鱼类的生活需要一定的_。、宇航员飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命的物质，这些物质是_（分）。、“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。请你用图解表示其中生物之间的关系。答：_（分）。结合图解分析，如果猫减少了，对三叶草的最终影响是_。、除了光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？请举例说明（至少答出两种）。答：_（分）。、淡水生态系统的一条食物链是：微小的水生植物剑水蚤蜻蜓的幼虫小鱼大鱼。如果人们向水体中排放了某些难以分解、无法排出的有毒物质，过一段时间后，哪种生物体内的有毒物质最多？答：_，人吃了这种生物后会产生什么样的后果？答：_。、生态系统是指在_内，_与_所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是_，在城市生态系统中，_起重要的支配作用。、从非生物因素分析生物圈中不同层次的生态系统是相互关联的（至少答出两个非生物因素）。答：_（分）。、阅读下面资料，回答问题：埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富的电能，但由于大坝挡住了肥沃的淤泥，使尼罗河下游的土地贫瘠化，河里的营养物质减少，使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响，埃及沙丁鱼的捕捞量减少。（）从地域关系来看，各类生态系统也是互相关联的。阿斯旺大坝的建成对哪些生态系统造成了不良影响（至少答出三种）？答：_ （分）。（）分析上述实例，你认为人类在生物圈中应扮演什么样的角色？答：_。、下面为某校生物小组在研究在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：小鱼（条）蝾螈（条）小草（棵）生态瓶1号2212生态瓶2号228生态瓶3号224生态瓶4号222生态瓶5号220实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。）实验结果如下：生态瓶号的小动物当天下午就死亡。生态瓶号的小动物第天上午死掉条，第天下午死掉条。生态瓶号的小动物存活天半生态瓶号的小动物存活天半生态瓶号的小动物存活天。（）小生态瓶14号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是_，属于生产者的生物是_，池水、沙子中的_是分解者。（）由生态瓶号实验结果可得出的结论是_。比较生态瓶号与号的实验结果，你得出的结论是_。（）由生态瓶号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：_(2分)。（）生态瓶号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是_（分）。评卷人得分三、识图分析（除标明的外，每空分，共分）、右图为同龄的两种植物形态示意图，据图回答（9分）：（）由甲乙两种植物的外部形态可知：甲植物的生活环境是_(2分)，其根的特点是_，叶的特点是_。乙植株的生活环境是 _(2分)，其根的特点是_，叶的特点是_。（）由上述两种植物形态特点可知，生物与环境的关系是_。、下图为温带草原生态系统示意图，据图回答（1分）：（1）该食物网中有_条食物链，其中最长的一条是_（用文字和箭头表示，2分）（）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是_关系，狐与猫头鹰的关系是_关系。（）该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过_固定的太阳能。能量在沿的流动过程中所具有的特点_(2分)。（）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？答：_。（）此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是_，它们在生态系统中所起的作用是_。评卷人得分四、实验设计（共分）、小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动。、假设：_（1分）。2、探究方案（分）：、预期结果（分）：20042005学年度第一学期期中考试初一生物试题参考答案一、选择题（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案ACBDBDACDBDCAABACDBD二、填空与简答分析（除标明的外，每空1分，共35分）21、是（1分），因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖（每答出一条得1分，共2分）22、水中的氧气 营养物质 生活空间23、营养物质（食物）、淡水和空气（氧气）（每答出一条得1分，共3分）24、 三叶草的数量减少25、例如：空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡；土壤性质，如盐碱地中只能生长特定的植物等（每举出一正确实例得1分，共2分）26、大鱼 人会中毒，严重时，会导致人死亡27、一定地域 生物 环境 森林生态系统 人 28、例如：阳光普照所有的生态系统，大气在不停地有规律地环流等（每答出正确一条得1分，共2分）29、（1）例如：河流生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等（答出三种得2分） （2）人类应合理利用和保护生物圈的资源（意思对即可得分）30、（1）小鱼、蝾螈 小草 细菌 （2）没有植物，动物就不能生存 植物数量比较多时，动物存活的时间也就比较长 （3）动物数量小于植物数量（2分） （4）生物种类少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差（意思对即可得2分）三、识图分析（除标明的外，每空1分，共20分）31、（1）干旱（2分） 根很长且比较发达 叶片小、数目少 潮湿（2分） 根短小，不发达 叶片宽大、数目多 （2）生物要适应环境32、（1）9 草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰（2分） （2）捕食 竞争（3）光合作用 食物链 单向流动、能量递减（4）猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加（5）细菌和真菌 分解动植物遗体四、实验设计（5分）33、（1）假设（1分）：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中评分标准：实验清晰、科学；有对照实验。 （2）探究方案（3分）：取一长方形的纸盒，在盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盒内形成黑暗和明亮两种环境（1分）。在盒内两侧的中央各放5条蚯蚓，静置23分钟（1分）。每隔一定时间统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目，记录实验数据，统计10次（1分）。 （3）预期结果（1分）：由第10次统计可知蚯蚓大多数聚集在黑暗处。