【新教材】【人教版】六年级下册数学导学案第1课时折扣

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新人教版中小学数学资料第二单元 百分数(二)第1课时 折扣【学习目标】1理解“折扣”的意义。2掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。【学习过程】一、知识铺垫1.同学们周末玩的愉快吗?陪家长去了哪些地方购物?商品降价了吗?是不是让利销售? 2.这节课我们就来研究打折的问题,打折也叫打折扣。二、自主探究1.折扣的意义。商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称( )。2.折扣与百分数几折就是( )之几,也就是( )之几十。例如,打九折出售,就是按原价的( )%出售,即现价是原价的( )%。打八五折,就是按原价的( )%出售,即现价是原价的( )%。我发现:折扣就是打折问题,打几折表示现价是原价的( )。3.解决有关“折扣”的实际问题。 (1)解决问题(1)。 求买这辆车用了多少钱,就是求( )元的( )是多少。(2)解决问题(2)。三、课堂达标1.填一填。(1)四折是十分之( ),改写成百分数是( )。(2)六折是十分之( ),改写成百分数是( )。(3)七五折是十分之( ),改写成百分数是( )。(4)九二折是十分之( ),改写成百分数是( )。2判一判。(1) 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”,即标准量。( )(2)一件上衣现在打八折出售,就是说比原价降低10%。( )3.商场搞打折促销,其中服装类打5折,文具类打8折。小明买一件原价320元的衣服,和原价120元的书包,实际要付多少钱?4.某种商品,原定价为20元,甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销。甲店:打九折出售。 乙店:“买十送一”。丙店:降价9%出售。 丁店:买够百元打八折。(1)小明买一件商品花了18.2元,他是在哪个商店买的?(2)小兰买了10件这种商品用了160元,小兰是在哪个商店买的?(3)如果买的多,到哪个商店去买最便宜?
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