六年级上册心理健康《健康上网》教案

精选优质文档-倾情为你奉上第十三课健康上网【活动目标】1、让学生网络能带给我们很多益处，但如果过分沉迷于上网聊天或玩电子游戏，到了不能自拔的地步，就像对毒品海洛因的依赖一样。2、教育学生正确使用网络，健康上网，分辨网络中的陷阱，学会自我保护。活动准备确定主持人和小演员，指导排练小品。【活动过程】一、听故事，想问题1、小主持人上台绘声绘色地讲述给儿子的一封信（见第35页）。2、 讨论：联系实际，和同学交流身边发生的类似的事情。3、听完故事，同学们思考：网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？4、大家交流意见后，教师小结。5、教师引导思考：上网成瘾会产生什么不良后果？6、学生小组讨论，全班交流。二、体验场游戏：让我玩游戏吧8个同学2人一组守关，设置4个关卡，每组由一人举充气锤子，游戏者鞠躬90度，报告：“您好，请您让我进来玩半个小时游戏吧！”对不守规则（鞠躬不到90度，报告的语言有错）或者声音很轻者，守关者用充气锤子轻敲其头，并不让进关。活动后，让学生写下在活动中的感受。_检查一下自己是否符合以下表现：1、上网时间过长，影响休息；2、不上网的时候，脑海里牵挂着上网的事情，有时甚至情绪烦躁；3、上完网经常感到头昏眼花，精神不好。三、自说自画 中国青少年网络协会公布了绿色游戏推荐标准，各游戏网站也将推出网络游戏防沉迷系统。 请大家先一起讨论，再来制定自己的“健康游戏规则”吧！规则： 游戏地点（ ）（例如写家里，网吧等地方） 游戏实践（ ）（例如时间为半小时、1小时等） 温馨提醒（ ）4、 心灵广场1、 你玩过的游戏有：_2、 你喜欢玩游戏吗？请写下你的想法。_3、 请和同学交流体验游戏中的烦心事。_4、 为什么家长总反对大家玩游戏呢？_5、 面对网络游戏，我们该怎么做呢？请写下想法。_五、学生谈体会。1、学了这一课，你有什么感受和体会？2、学生交流后要学生写下来。六、小结。专心-专注-专业