初中数学教案

初中数学教案七年级第一章第一节教学三维目标：1、知识与技能：使学生初步了解什么是数学。2、能力与过程：明确学习数学的不必要性。3、情感与态度：通过丰富的实例，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：激发学生对学习数学的兴趣教学难点：感受数学世界，培养学生学习数学的兴趣。教学过程：问题与情景：1、什么是数学我们知道空气无所不在，人们离不开空气，数学就像空气一样，到处都有，谁都离不开它。在你呱呱落地降临人世的第一天，医生就要检查你的健康指标，你的身高，体重都与数和量有关，我们观看的足球比赛，那扣人心弦的比分，看电影的桌位，考试的分数，你的年龄，腰围等都是数字来表示的。随着年龄的增长，你随时随地都在接触数学，当你呀呀学语时，你的婆婆、爷爷爸爸妈妈可能在教你学习数学了，后来教你折纸飞机，画三角板，方块和圆，用剪刀剪美丽的图案，以及给你买的各种玩具，各种你喜欢的食品等等。你会逐渐意识到这一切的一切都与数、数的运算、数的比较，图形的大小，形状、位置有关，这就是数学。数学就是 研究数量和形状的科学，也是人类活动的重要工具。你进入学校，今天正式开始学习数学这门学科，大家回顾一下，在小学里我们学习了那些数学知识呢？（抽学生回答：整数、分数、加法、减法、乘法和除法，学习了三角形、四边形梯形，长方形和正方形、圆以及长方体、正方体、圆柱体和球体等数学知识开阔了我们的视野，改变了我们的思维方式，使我们更聪明了。活动一、课堂练习1、 一个数加5，再乘以2，然后减去4，再除以2，最后得到8，问这个数是多少？先让学生思考后问：“本题有几种运算？最后是做什么运算？（ ）/2=6 答：6*2=12（ ）-4=12 答：12+4=16（ ）*2=16 答：16/2=8（ ）+5=8 答：8-5=3所以这个数是3。综合算式：（6*2+4）/2-5=3也可设未知数列方程解：设这个数是x，根据题意，列方程：2（x+5）-4/2=6解这个方程，得x=3。活动二：用火柴棒按下图搭三角形。（略）活动三：有三张卡片，在它们上面各写一个数字，如1、2、3，从中任意抽出一张，二张，三张，按任意次序排起来，可以得到不同的一位数、二位数、三位数，请你把其中的素数都写出来。活动四：得到一位数的素数有2和3；得到的两位数的素数是：13、23、31共三个；因为1+2+3=6,6能被3整除，所以由1、2、3组成的三位数一定都不是素数。故共有5个素数是2、3、13、23、和31活动五：小节通过本课时的学习，同学们初步感受到学习数学的重要性，数学使那样的有用和有趣。我们即将进入到奇妙的数学世界，领略数学的风采与魅力。愿你在轻松的数学学习中与数学交朋友，学会一些解决数学的问题。活动六：作业：1、观察街道、宾馆和建筑墙上的图案等是由哪些形状铺成的？2、收集你所在的新农村墙上各种图案，搜集得多有奖哈？孝德中学林维茂