孔子拜师教学设计

孔子拜师教学设计千阳县燕伋小学罗晓丽学习目标：1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文恶。了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私，尊敬师长。4、学会借助课外资料学习语文。教学重点：了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学，老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。教学难点：通过对重点词句的理解，体会孔子与老子崇高的品行。教学准备：词语卡片、课件。教学课时：2课时。1。学会生字新词。2有感情地朗读课文，体会孔子拜师的艰辛及孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼的品质。教学过程：一、谈话导入1、和大家聊聊天。看过武林外传这部电视剧吗？里面的秀才有句口头禅谁知道？“子曾经曰过”那你知道这句话里的“子”指的是谁吗？板书：孔子。你了解他吗？2、简介孔子。3、的确，孔子早已经家喻户晓！今天老师给你们带来几张有关孔子的图片，想看看吗？4、 你看到了怎样的场面？如此庄严、隆重、宏大的场面就是为了纪念孔子而举行的“祭孔大典”。9月28日是孔子的生日，假如孔子还活着的话，他今年已经2557岁了！为什么孔子一直为人们所景仰和爱戴到今天呢？这节课就让我们走近这位孔圣人，先去看看他是如何拜师的，板书：拜师齐读课题二、初读课文，初步感受孔子的品行1、自由读。要求：A读准字音，读顺句子，读通课文。 B读后交流，孔子给你留下怎样的印象？2、交流。A字词。 B孔子给你留下怎样的印象？板书：谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼三、细读课文，细细品味孔子的品行让我们再一次深入到课文的字里行间，看看你是从哪里感受到孔子的这些优秀品质的。读到感动时，读到有体会时，读到有疑问时，可以读读画画，还可以和同桌交流交流。1、自由读。2、交流读书体会。A曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于到了洛阳。1）你体会到了什么？随机：*相距上千里 说明什么？（路途遥远）这让你想到哪些成语？（千里迢迢、万水千山你能读出“远”吗？*你读到“风餐露宿”这个词语时，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？*体会“日夜兼程”烈日炎炎的白天，孔子在赶路；，孔子在赶路。2）读出一路艰辛，求知若渴不管风雨，孔子风雨无阻地在赶路，读不论寒暑，孔子一如既往地在赶路，读不分昼夜，孔子迫不及待地在赶路，读B 孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”你体会到了什么？从哪些词语中体会到的让我们学学孔子，彬彬有礼地拜见老师吧。读C孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”随机谈体会，指导朗读D孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”*你读懂了什么？*有礼貌 *求知若渴（谦虚好学）学习是没有止境的 你怎么理解？用一个词？（学无止境用一句话？（泉水流不尽，知识学不完活到老，学到老联系实际生活来说说？（如：爸爸妈妈工作怎么多年了，还要读书看报来学习。E孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。读，谈体会，读F从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。读，谈体会，读四、写字：止境引：因为学无止境，所以孔子跋山涉水、不远千里去拜师 因为学无止境，所以孔子风尘仆仆、不辞辛劳去拜师 因为学无止境，所以孔子求知若渴、迫不及待去拜师今天我们来写2个字：止境指导书写五、小结延伸今年是孔子诞辰2557周年，我国公布了孔子的标准像（出示：图）这标准像一公布，社会各界众说纷纭，意见不一，很多人认为，那么多年过去了，孔圣人的光辉形象一直深深地留在人们心中，但孔子究竟长什么样呢？谁也不知道。通过今天的 学习，你的心目中一定有了一个孔子 的形象了吧？你可以设计一尊你心目中的孔子像，也可以用自己的语言来表达。