2020七年级语文上册 19 在山的那边导学案 人教版

2019-2020学年部编版初中语文精品资料第十九课在山的那边王家新学习目标1、了解王家新及其代表作品.2、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。3、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。学习重点：整体感知诗歌内容。学习难点：品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。课前预习使用说明与学法指导1、有感情的朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，学习象征的写作手法及修辞手法的运用。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、利用15分钟高效完成。教材助读1、走近作者王家新，1957年生于湖北丹江口。年写出组诗中国画长江组诗等，广受关注。年借调北京诗刊从事编辑工作，出版诗集告别纪念。2006年被中国人民大学文学院聘任为教授，开设中西现代诗歌比较研究课程及创造性写作课程。另有编著中国当代实验诗选当代欧美诗选二十世纪外国重要诗人论诗叶芝文集等。2、了解背景在山的那边是作者在二十多年前写下的一首诗，那时作者还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此，读这首诗，让我们看到了那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年作者的影子。在山的那边起源于童年经验。作者生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的作者来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。而作者偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。诗的开头两句，正是作者“小时候”的真实写照。其实几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了作者小时候特有的秘密，甚至隐秘地影响到了作者的一生。3、文体知识诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁。诗歌偏重于抒情言志，以最集中、精练、概括性的语言反映社会生活。诗歌往往饱含作者强烈的感情和丰富的想象，语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有节奏美、意境美、主题美，形式上一般是分行排列（其他文学样式多为句子）。现代诗歌在语言形式上比较自由，但往往会借用古代诗歌的一些创作方法，如注重意象的表现，运用赋比兴等方法。预习自测1、给加点的字注音或者根据拼音写汉字痴（ ）想 隐m （ ） 诱（ ）惑（ ） 喧tng（ ） 一瞬（ ）间 nng（ ）成2、辨析词语将下列相近词语依次选择填在横线上。（1）伏 / 趴 痴想 / 幻想小时候，我常 在窗口 山那边是什么呢？（2）漫湿 / 浸湿 枯干 / 干渴那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次 了我 的心灵3、请背诵全诗，并默写诗歌最后一节。我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究情境导入每个人的童年，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢? 今天，我们学习诗歌在山的那边，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。质疑探究一、合作探究1、这首诗歌表达的情感是非常真挚而强烈的，诗歌借助一些典型的意象来传达自己的心声和对美好世界的向往，同时还运用了典型的修辞手法，进一步强化自己的情感。请同学们结合提示和自己的理解，谈谈你对诗句“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”的理解，并说说“种子”指什么？2、你能说说“妈妈，那个海呢？”单列一节的作用吗？3、诗中的“海”“山”“无数座山”蕴含着什么意思？解析指导：本题目的设计意在引导同学们理解“象征”手法，并能够具体把握诗歌中典型意象的象征意义。4、反复朗读诗歌后，你从这首诗歌中认识到到了一个怎样的生活哲理？解析指导：本题目的设计意在引导同学们对文本内容的整体理解和把握，让学生能够在此基础上进行更好的质疑探究。5、请结合这首诗歌，谈谈你对理想的认识。解析指导：本题目的设计意在引导同学们认识到理想的重要性和实现理想的艰巨性。二、精句赏析1、“山那边的山啊，铁青着脸 ，给我的幻想打了一个零分！”本句运用了什么修辞手法？有何作用？2、“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”这句中“诱惑”这个词如何理解？3、“因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵”请同学们挑战一下，看看自己能不能理解这一组诗句的含义，并把你的理解告诉大家。当堂检测1、给加点的字注音或者根据拼音填字痴( )想 隐m ( ) yu ( ) hu( ) 喧tng( ) 一shn ( )间 nng( )成2、请同学们用诗中的原句填空。 (1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指 。 (2)“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指 。3、毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。”本诗中，与毛泽东的名句意思相近的诗句是 。课后反思课后训练完成练习册上相应练习题19、在山的那边预习自测1. ch 秘 yu hu 腾 shn 凝2、（1）伏 痴想 （2）漫湿 枯干质疑探究一、1、这句诗首先运用了比喻的修辞手法，“飘来的种子”比喻一个信念，一种希冀，是妈妈给我的信念山那边是海。“我”的小小的理想和对山那边的憧憬，是妈妈给我的，是在我的痴想、疑问之下而告诉我的。妈妈并没有想到她一句话竟给我的内心带来了无限的渴望，扎下了深根，所以说这颗种子信念是飘来的。2、这句诗承上启下，既写出了诗人理想破灭之后的沮丧心情，又表达了诗人对理想永不放弃、执着追求的坚定信念。承上句“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！”接下句“在山的那边，是海！是用信念凝成的海。”3、海，是理想境界，象征理想、信念和成功。“山”，是重重艰难险阻，象征困难、挫折和失败。“无数座山”形象说明实现理想的道路是漫长的、曲折的，要经过努力奋斗才能达到。4、我认识到，要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。5、理想是一个人前进路上的方向标，有了理想才有奋斗的目标和前进的动力，才能让人生时刻充满奋斗的动力和对未来美好生活的希冀。理想的实现可能是曲折坎坷的，但一定不要放弃自己的信念。二、1.这一句运用了拟人的修辞手法，生动的表现了“我”幻想破灭之后的失望沮丧之情。“铁青着脸”是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。2“诱惑”是指山顶的吸引力。因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。3.因为“海”象征理想，诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想都在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻失去理想的心、疲惫失望的心。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。当堂检测1、ch 秘 诱惑 腾 瞬 凝2(1)山的那边是海(2)在山的那边，依然是山3在不停地翻越无数座山后在一瞬间照亮你的眼睛