《大树的故事》教学设计

课题大树的故事课型：造型表现 课时：一课时 教学目标：1.通过回忆观察了解大树的基本结构（根，干，枝，杈叶等)2培养学生的想象能力，儿童画创作能力，培养表达能力。 3 引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。4 引导学生在小组学习氛围中，相互交流资源共享，培养学生的合作意识。教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 教学难点：画面构思和组织。教具：范图（树干结构），彩笔，蜡笔等。 学具：彩笔，蜡笔等 教学设计：一 组织教学。师生相互问好 二 讲授新课：1 导入：（创设情景）老师拿出大树的枝干图，教师语言导入“小朋友们，你们喜欢看大树吗？我们看看去，”用树干图片及粘贴小动物图案引入课题。2、新授：、板书课题。、播放课件（合作式学习活动） A、提问：大树有哪些部分组成？ B、老师补充后出示大树结构图。 、知道树的作用吗？（生畅所欲言，渗入德育教育）、赏析教材： A、你最喜欢哪幅画，为什么？ B、分析画面构图。（如何突出重点） C、你能根据课本上的绘画作品，讲一个故事吗？ D、你能根据课本上的绘画作品，再进行创作吗？ 、课件演示： 如何突出重点，选取大树的一个部分进行构图。3、创作实践活动。 强调学生在画画时要注意画面的构图不能太空，画面要完整，要主体突出，画面饱满。教师演示，相同的两棵树因为远近不同，所以大小不同。画面要有变化，不能太呆板。4、作业要求：可以参考课本上小朋友的画，但不能临摹，要发挥自己的想象力。 学生自由选取大树的一个部分进行构图。 教师巡视辅导。 5、课堂展示学生作品，自编故事。 6、欣赏学生作品 四、课后拓展。 问：大树为什么能保护我们的环境？请同学们回去查找资料。