《古诗二首》21

宝钛子校小学三年级语文学科导学案 编号： 2.1 审核：课 题古诗二首课型新授课主备人袁小利使用人学生姓名班级 三年级 班组名学习目标1、学会本课3个生字，认识3个生字,理解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。（重点)3、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。4、通过朗读和想象领悟诗人所表达的思想感情。（难点）预习要求1、 能自学本课生字，通过查字典了解词语意思，试着理解整首诗的意思。2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。流程教师导学案学生活动单绝句第一课时一.谈话导入，激发兴趣。 1、春天来了，自然界的景物发生什么变化呢？2、揭示课题。二、初读感悟。1、同伴互读，检查字音。2、认读生字：迟 融 3、配乐朗读。三、细读品味，指导背诵。1、读完诗后你想到了什么？小组交流。2、交流你还不理解的词。3、通过插图和合理的想象说说整首诗的意思。4、男女生赛读，指导背诵。四、课外拓展。小练笔：请你写几句赞美春天的诗句。一、给加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）迟日 泥融 拂堤 散学二、我会理解词语。迟日： 丽： 泥融： 三、我会填。1、 ，春风花草香。 ，沙暖睡鸳鸯。2、绝句这首诗是 代诗人 写的，他被人们尊称为 ，诗中描写了 、 、 、 等景物，体现春天的美好。四、小练笔。请你写几句赞美春天的句子。 五、我会背诵古诗。 自我评价：A B C 村居第二课时 一、情境激趣，引发思考。1、我们学过很多古诗了，想想哪些是写春天的吗？请你背给大家听。2、简介诗人，理解诗题。二、初读诗歌，初识大意。1、看插图，说说你看到了什么景象？2、生自由读准古诗字音。三、自学生字。1、学习生字，用学过的方法识记字形。2、强调重点字：趁 纸四、学习诗歌。1、通过插图和合理的想象说说每句诗意。结合图文，再理解整首诗的意思。2、小组交流。3、点名汇报。五、你还收集到哪些描写春天的诗句？一、比一比，组成词语。醉（ ） 扬（ ） 趁（ ） 拂（ ） 碎（ ） 样（ ） 珍（ ） 佛（ ）二、 查字典或联系课文理解词语。村居： 醉： 拂堤杨柳： 散学： 纸鸢： 三、 照样子写出四个含有动物的成语。例：草长莺飞 四、 填空。村居这首诗描绘了 。其中写景的诗句是： 、 。写人的活动的诗句是： 、 。五、 我收集到的描写春天的诗句有：（至少3句） 课堂评价： A B C导学反思教师课后反思学生学习收获