我为你骄傲教学设计

学分账号：838973我为你骄傲第一课时教学设计文昌市翁田中心小学 郑春晓 【教学目标】、会认9个生字，会写2个字。、能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章的美。【课时安排】1课时。【课前准备】：多媒体课件【教学重点】：识字，写字，能流利地朗读课文。【教学过程】一、激趣导入。1、谈话：同学们，你知道骄傲是什么意思吗？（学生可以联系生活实际说一说。出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中，“骄傲”是什么意思？2、板书课题。 同学们的回答真棒，今天我们学习一篇课文我为你骄傲。板书并齐读课题。看到题目你们有什么要问的？（提问：课题中的“我”是谁？“你”又是谁？）如果学生回答不了则由老师来提问。4、换人物及“骄傲”的意思读读题目。5、引读：作者和奶奶之间发生了什么事，奶奶才说“我为你骄傲”这句话的呢？二、自由读课文，感知生字。1、请大家自由读课文，遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍，不会的可以问同桌或查字典。（小结）刚才同学们读的很投入，老师真为你们边读边画的读书习惯而感到高兴，相信生字新词学的很棒！2、师：诶，看到你们读得这么快活，课文中的生字宝宝可就坐不住了，它们一蹦一跳的，跳到这儿来了。大家还认识它们吗？（出示生词带拼音）指名读（师适时正音），男女读，齐读。3、连一连。（出示生字与拼音连线）生字宝宝们找不着伙伴了，你们可以帮忙找找吗？（刚才这位同学表现很好，相信其他同学也很棒！）4、开火车读生字，随机出示生字抢读，加强生字记忆。5、认读词语，摘苹果游戏随机识记。指名读，小老师带读，齐读。6、用其中的词语说一句话。7、读课文。 听电子课文朗读，感受课文的美。然后指名学生读一读喜欢的段落，全班齐读。三、教学会写的字。1、自由读。（幻灯出示会写的字：璃、碎）2、观察要写的字共同特点：左右结构；写时要注意宽窄，高矮，笔画等。3、师范写“璃、碎”，学生书空后练写。5、学生描红、书写。（碎、璃）7、展示学生书写作品，教师加以评价，帮助纠正写端正、规范、美观。五、小结。师：同学们，今天我们除了会写这两个生字，还会读了这篇课文，那么，它想让我们懂得什么呢？下节课，我们将继续去感悟课文。