口算除法 (2)

总第 课时：口算除法教学内容：人教版四年上册数学71页例1和例2及练习十二。教学目标：1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。2、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学过程： （一）情境引入、揭示课题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的？602 804 903 12063、有80面彩旗，要给每班20面，可以分给几个班？ 4、哪位同学能列出算式呢？（学生列式）师：（指算式）这个算式与我们以前学的有没有区别？（除数是两位数除法）对了，这就是我们这节课要研究的内容：（板书课题：除数是两位数的口算除法） 学习目标：学会计算除数是两位数的口算除法。二、指导自学请同学们认真看71页例1内容，思考：1、8020=可以怎样算？还可以怎样算？说说你是怎么想的？2、想一想：8320（ ） 8019（ ），这两道题和例题有区别吗？能否用曾经学过的估算和刚学习的除法来解决？ 5分钟后，比比看谁口算两位数除法了。三、学生自学1、学生按照自学指导看书，教师巡视。2、检查自学效果：（1）出示71页上面的做一做：（填书上） 6020= 9030= 8040= 6220 9330 8038（2）请独立完成71页例2，,15050=可以怎样算？还可以怎样算？说说你是怎么想的？（3）想一想：12230（ ） 12028（ ）（4）做一做 18030= 24040= 42060= 18430 24037 42058 （5）学生把检测题填在书上。四、讨论更正，分析错因。1、学生同桌互相更正。2、评讲、分析错因：指名口答上述检测题。五、达标检测：1、课本练习十二第1题，并再说说你是怎么想的怎么算的？ 2、课本练习十二第4题：估算与口算，老师把题目用电脑出示，抢答。 3、独立课本练习十二第2、3、5题。 六、课堂总结：说说你学会了什么？怎样算呢？七、附板书： 除数是两位数的口算除法 8020=4 8320 8020=4 8019 8020=4八、教学反思；