14通往广场的路不止一条课件

14 通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条执教：陈红霞执教：陈红霞教学目标：教学目标：1认识认识4个生字，能借助成语辞典，理个生字，能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导能背诵父亲教导“我我”的话。的话。3领悟领悟“通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条”的深的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。从刻含义，树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的人生态度。中感悟作者的人生态度。自学提示一自学提示一1 1、自由读课文，读准字音，读通句自由读课文，读准字音，读通句子。子。2 2、利用工具书或联系上下文理解重利用工具书或联系上下文理解重点词语意思点词语意思3 3、说说：父亲带我到了哪？我看到、说说：父亲带我到了哪？我看到了什么？了什么？父亲对我的教导是什么？父亲对我的教导是什么？ 我能读准！我能读准！ 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 星罗棋布 大喜过望 源源不断 心灵手巧 络绎不绝 受用不尽 当堂训练你能根据意思说出词语吗?1.像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。（量众多，散布的范围很广。（ ）2.围绕，多用于自然景物，如围绕，多用于自然景物，如“群山环抱群山环抱”。 （ ）3. 所得超过了原来的期望，因而特别高兴。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 （ ）4.心思灵敏，手艺精巧。心思灵敏，手艺精巧。 （ ）5.运输货物的轮船。运输货物的轮船。 （ ）6.搬弄是非，引起纠纷。搬弄是非，引起纠纷。 （ ）7.裁好的、准备制做衣服的布料。裁好的、准备制做衣服的布料。 （ ）8.络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。接不断。 （ ）位于意大利首都于意大利首都全国全国政治、经济、文化和交政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。通中心的罗马城中。罗马广场罗马广场条条大路通罗马。条条大路通罗马。 “通往广场的路不止一通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路地的话，就可以走另一条路试试！试试！” 父亲对我的教导：父亲对我的教导：自学提示二：自学提示二： 自由朗读课文自由朗读课文4-134-13段，段，独立思考、批画。思考：独立思考、批画。思考：我遇到了什么困难？我是我遇到了什么困难？我是怎样克服困难的？从中我怎样克服困难的？从中我受到什么启发？受到什么启发？我会填！我会填！ 困困 难难 怎样克服怎样克服 结结 果果四十件毛衣，四十件毛衣，两个星期交两个星期交货货顺利交货顺利交货缝纫姑娘跑缝纫姑娘跑光了光了展出不是成衣展出不是成衣的服装的服装激发了顾客兴激发了顾客兴趣，订货的人趣，订货的人络绎不绝。络绎不绝。找二十位心找二十位心灵手巧的妇灵手巧的妇女女我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。这句话写出了这句话写出了“我我”当时异常兴奋当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是的心情。做一名时装设计师是“我我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但走的已经不是一条寻常的路，但“我我”决定大胆一试，没想到一举决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪从天空飘来的云，难怪“我我”大喜大喜过望。过望。品读佳句品读佳句正当成功像一朵云一样幸福地向正当成功像一朵云一样幸福地向“我我”飘来飘来与一家大商场一下订购了与一家大商场一下订购了40件件时装毛衣时，维黛安太太告诉时装毛衣时，维黛安太太告诉“我我”，两周内交货两周内交货“根本没有可能！根本没有可能！”独具独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望大喜过望”之后的失望，特别让人之后的失望，特别让人沮丧沮丧。 那朵幸福的云突然消失了，我只好垂那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。头丧气地与她告辞。品读佳句品读佳句 通往广场的路不止一条。生活也是这样。通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走假如你发现走这条路这条路不能到达目的地的话，不能到达目的地的话，就可以走就可以走另一条路另一条路试试。试试。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。的妇女会织。通往广场的路不止一条。假通往广场的路不止一条。假如如，就，就！ 半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。的妇女会织。通往广场的路不止一条。假通往广场的路不止一条。假如如，就，就！ 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。品读佳句品读佳句加深感悟加深感悟 后来，我计划举办一次大型时装展，后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了装展不得不推迟了不然，就只有展出不然，就只有展出未缝成的衣服了。对啊！我为什么不可以未缝成的衣服了。对啊！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？搞一个不是成衣的时装展呢？通往广场的路不止一条。假通往广场的路不止一条。假如如，就，就！ 当堂训练战胜命运的孩子战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。谢。 老人笑着说：老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”小练笔：（1）当我遇到学习的）当我遇到学习的“拦路虎拦路虎”时，我会想时，我会想,我会我会。（怎么做）。（怎么做）（2）当我时，我会）当我时，我会。 “我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲是“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。课堂总结课堂总结 1、积累文中四字词语，背诵、积累文中四字词语，背诵父亲说的那段话父亲说的那段话2、练笔：平时你搜集了哪些、练笔：平时你搜集了哪些名言警句？哪句话对你的启发最大，名言警句？哪句话对你的启发最大，仿照本文的构篇方式，学习文章的仿照本文的构篇方式，学习文章的写法，联系生活实际，通过一两件写法，联系生活实际，通过一两件事写一写这句话对自己的帮助和影事写一写这句话对自己的帮助和影响。响。我会完成！我会完成！