人教版三年级上册数学期末复习计划

人教版三年级上册数学期末复习计划一、复习目标 在这几周内，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提升计算水平，使其数感、空间观点、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。 1通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提升基础知识与基本技能。 2通过归纳、整理和练习，使学生的计算水平、数感、空间观点、统计思想，以及应用意识等得到提升与发展。 3使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提升学习数学的兴趣。 二、班级学生情况分析 三年级共有学生39人，经过本学期的学习，学生在计算方面，在主动探索、解决问题方面，在数学思想方面等等都相对二年级一个较大的进步。尤其是学生在学习的自觉性上有了很大的提升，学生之间的互相学习与互相监督的习惯也有所发展。绝大部分学生学习态度积极，像王里宣、郭超、郭鹏丽、郭嘉丽、于欢、曹海瑞等几个学习上有较大困难的学生也表现出了相当好的学习态度与自信。但后进生的比例也是较大的，他们在课堂倾听及口算、解决问题、动手操作等方面的水平相对较差，需要给予更多的辅导与注重。主要存有的问题：一是部分学生的口算速度比较慢，笔算的准确率不高；估算习惯与水平有待提升；二是部分学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不集中，答题速度过于缓慢；三是学生独立审题的水平还有待增强训练。所以，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 三、复习重难点、关键 （一）复习重点 相关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。 （二）复习难点 能使用所学知识准确分析、解决简单的实际问题，以及统计观点、空间观点的培养增强。 （三）复习关键 启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提升解决问题的水平。 四、复习内容1除数是一位数的除法、两位数乘两位数 2面积与周长3统计与概率、小数与分数的初步理解 4位置与方向、“年、月、日” 5解决问题 6综合练习 五、复习注意： （一）教师方面 1针对每个学生的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 2采用各种手段激发学生的学习兴趣，提升教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识实行归类整理。 3在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提升学生的学习水平。 4复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，即时批改，即时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 5注重培优补差工作，注重学生的学习情感和态度，与家长增强沟通。 （二）学生方面 1要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 3要求课后按时、认真地完成作业，即时实行自我反思。 （三）提优补差的措施 1重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。 2复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 3把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提升。精选习题，不搞题海。 4改进对学生评估，错了自己订正能够奖励，促使学生检查、分析错误，持续提升。 5将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生协助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。 6积极辅导差生，时刻注重这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 六、复习具体措施全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。 1计算部分： A、口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中使用。 B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。 2解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3图形几何部分：引导学生归纳，整理，协助学生分清这几种图形的区别和联系。 4计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的理解和使用。 5注重学困生的转化工作，在课堂上要增强注重水准，多实行思想交流，并和家长实行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。七、复习课时安排1除数是一位数的除法、两位数乘两位数4课时2面积与周长 4课时 3统计与概率、小数与分数的初步认识4课时4位置与方向、“年、月、日” 4课时5解决问题4课时6综合练习5课时