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九年级语文第一次月考试卷分析勾兴建一、基本情况本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试,为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解,本次考试由学校自主出题,考试时间120分钟,总分100分。从我任课的九(3)班和九(4)班学生的参考人数来看,两个班参考人数88人,其中70分以上有1人,60-69分的有14人,50-59分有46人,40-49分有15人。40分以下的12有人,九(3)班及格人数8人,平均分51.6,最高分66,最低分26,及格率为19.5%,优秀率0;九(4)班及格人数7人,平均分50.3,最高分70,最低分4,及格率为14.9%,优秀率0。二、试题分析本次月考着重考点于一、二单元,第一部分基础知识,考查学生对字音,成语改错别字、修改病句、古诗默写等基础知识的掌握情况。如第1题是选错误的注音,出现的是一些常见的容易读错的字,部分同学判断失误。这类基础知识要靠学生平时的点滴积累,教师应加强引导。第2、3小题考察的是成语中的错别字辨识和运用,这几年对成语的考察加大了力度,通过学生的失分现象可知,学生虽然积累了不少成语,但在使用过程中仍不能准确应用,因此要加强平时的练习。第11小题诗句默写,由于我在课上、复习的时候再三强调,狠抓默写,争取做到能拿到的分数坚决不失,所以,这道题大部分同学答的还是很不错的。由此可以看出,我们教师在平时,一定要注重学生的基础知识落实。只要我们重点抓了的,就立马好起来了。第二部分阅读理解,是议论文为主,考的是傅雷家书两则,这是本份试题的重点失分阵地,全校满分几乎全无,少者扣掉3、4分,多者十分以上。主要原因是,我们对议论文还没有进行系统的学习,到现在才学了一篇议论文。虽然试题出的很规范,都是中考考点,中心论点,论证方法,补充论据等,但是对于学生们而言,确实是有困难的,这不怨学生。相信在学习了第四单元之后,学生们准确掌握了议论文文体知识,再做起来,就不这么费力了。另一篇“中国公学十八年级毕业赠言”,答题情况大体与前无异,失分现象较多,尤其是17题,论点与论据的关键学生没能仔细掌握,答题不够完整,还是考虑不全面。第三部分,语文的半壁江山一一作文,以“每朵花都有自己的芳香”为和以“感受平凡”为话题二选一进行写作。其实两篇题目都考查的是学生对身边人或事的观察与研究,比如第一单元沁园春雪中,数风流人物还看今朝,便写到了我们身边的,生活中的风流人物如:最美女孩孟佩杰,最美妈妈,最美司机,最美老师等等。可见,视野不开阔导致他们思路狭窄,导致文章缺乏新意;另外,语言表达也伯仲分明,好的文章,字字句句都经得起推敲,值得品味。差文章真的是,粗看还不错,细看却是平淡无味,如同嚼蜡。还有写作技巧等方面都需要提高。三、下一阶段教学改进措施1、继续坚持我们语文组的一些好的做法。比如,对诗句默写的严格要求,在文言文教学上的细讲、详讲、讲透,字字落实,句句落实,重视词语积累,特别是课下有注释的词语,尤其是文言实词的积累。引导学生积累、归纳、总结,运用所学到的知识举一反三,触类旁通。2、实现课堂高效。把重点难点的内容在一定时间内传授给学生,所学知识尽量当堂掌握。我们在课上所问的每个问题都要目标明确,这节课是要提高学生的什么能力,不多,哪怕只有一个或者半个,完成了就好,学生答题的时候也要做到应对自如,明白这道题是要考我什么,答题的方法学生要了然于心。这些都是靠我们在平时的一个个45分钟的课上来完成的,百川成海,平时做好了,学生的成绩不好也难。所以,抓好课上的45分钟,比给课下学生布置无数的作业要强得多。3、关注写作。要坚持对学生进行审题训练,避免学生因审题失误而折戟沉沙。鼓励学生多读书,使学生在阅读中去充分感悟、多方体验、深刻思考生活。再引导学生用所得到的感悟,去关注生活细节、体验人间情感、挖掘人生内涵拓展思维,用向上的心灵去走进历史、思考人生,能够流畅的、生动的抒写文章、张扬个性。此次不少学生用自己的观点去解读历史人物、历史事件,表现出自己的深刻思考。同时注意文体意识和技巧训练。这次那些有一定技巧的文章得分比较高。应该适当让学生学会叙事、立论及多种表达方式,在作文中适当运用描写、烘托、照应、对比等写作手法,学会谋篇布局,还是多读,多写,多修改。4、加强与学生的思想沟通,升入初三压力骤增,加上分班要适应新的环境,很多同学在起初很不适应,于是,我看到了很多老师很学生促膝而谈的情景,不管是班主任还是任课教师,都在帮学生战胜心理障碍,适应新的班级。我想,我们应该把这一点坚持下来,每一位老师都密切关注学生的心理变化,在他洋洋自得骄傲自满的时候,我们给他施加点压力,降降温,在他灰心倦怠的时候,我们的适时鼓励和肯定又何尝不是一剂良药呢?说了很多,总之还是要做好平时的点点滴滴,把握好每一个45分钟。多想方法,勤抓落实。我想用分班后我在165讲的话来结束:登上金字塔顶端的,除了有凭借有力的翅膀和高超飞翔技能的雄鹰,还有脚踏实地坚持不懈的蜗牛,只要我们上好每一堂课,关注每一个学生,落实好每一个知识点,我们也必将登上金字塔的顶端!四、试卷讲评重难点1、对拼音、成语严格要求,在教学上的细讲、详讲、讲透,字字落实,句句落实,重视词语积累。引导学生积累、归纳、总结,运用所学到的知识举一反三,触类旁通。(重)古诗词鉴赏、现代文阅读技巧,作文的审题和组材(难)一.可编辑2、3、
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