人教部编版五年级上册语文05课内阅读理解（二）

五年级上册语文05课内阅读理解【第五单元】一、太阳重点段落品析。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚(jU ju)越多，就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗(le lido)疾病。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽,白然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。1. 划去括号里错误的读音。2. 用横，线画出能体现太阳重要作用的一句话。3. 选文从、等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。4. 太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？二、阅读松鼠课内文段，完成练习。松鼠不爱下水。有人说，松鼠横(heng heng)渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当(dang dang)作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，搴(sai sai)到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬大吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳君前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。松鼠的窝通常搭在树被分杈的地方，乂干净乂暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片,错杂着放在一起，再用一些干苔薛编扎起来，然后把苔薛挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1. 用“ J ”给文中加点字选择正确的读音。2. 用“画出第二自然段的中心句。3. “有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舱”中“横一、【参考答案】1. ju 1。2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。3. 雨雪的形成风的形成杀菌能力4. 示例：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向.他们学习。二、【参考答案】1. h6ng dang sai2. 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。3. 从江河等的一边过到另一边松鼠横渡溪流的方法4. 渡水方式警觉性高动作敏捷叫声响亮5. 先再 然后时间顺序6. 示例：我家有一只小白兔，它有雪白的绒毛，胖胖的身体，走起路来一蹦一跳的，可爱极了。小白兔后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，它后腿用力往后蹬，身子随之向前一蹿，一下子就蹦出老远。三、【参考答案】1. zheng 振2. A3. “我”为了要钱去工厂里找母亲。四、【参考答案】(1) 答案 不一样密切合拢，跟“松”相对经济不宽裕，拮据(2) 答案雨雪天父亲背“我”去上学家里凑钱让“我”上学父亲送“我”上学并替“我”铺好床 父亲对“我”的爱(3) 答案A五、【参考答案】1 .灵感和创作的源泉警告2. “它们”指的是“精彩极了 ”和“糟糕透了”。3. D六、【参考答案】1. 叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛又突显本词韵律之优美。2. 从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人思乡之情.从语言风格来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如山一程，水一程，风一更，雪一，更。3. 聒碎乡心梦不成，故园无此声。4. 一程写出了路途的艰难遥远.一更写出了风雪交加，环境的恶劣.作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的。思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶七、【参考答案】1. 唐王右丞集笺注2. D3. 竹林里传来-阵阵欢歌笑语，那是-群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。（能扣住画面，抓住人物活动的情景即可）4. 山雨初霁，万物-新；初，秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。5. 通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。八、【参考答案】1. 夜幕凛冽2. 秋天，夕阳斜照西山时，最美的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁在空中比翼联飞。夕阳西时，最美的是风声、虫鸣让人心旷神怡。3. 冬天，作者感到和谐的是手捧着暖和的火盆穿过廊下。让人扫兴的是到了中午，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰。九、【参考答案】1. 答案：时间顺序（季节顺序）。解析：文章四个段落分别描写了春夏秋冬四个季节的景色,所以填写时间顺序或者季节顺序都可以。2. 飞舞 细雨 匆匆 结队 比翼 心旷。例句：秋天到了，成群结队的大雁正急急匆匆地赶着去南方过冬。解析：认真读原文，在文中找出相关词语填写，注意要跟原文一致。写句子时主要求是选择两个词语写成一句话，不要写成两句话。3. 春天一一黎明一一鱼肚白的天空、彩云 夏天一一夜晚一一明月、萤火虫 秋天一一黄昏归鸦、大雁、风声、虫鸣 冬天早晨雪、霜、火盆4. B C解析：本文是针对春夏秋冬四个季节的不同方面进行描写的，不分主次，所以是并列关系，目的是为了更好地表达四个季节都有各自特色的美这个中心。5.热爱大自然、热爱四季十、【参考答案】1. 巴金 鸟的天堂 二 早晨2. 排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀用曲线画出来。好处：写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。用这样相同或相似的句式来写，读起来节奏感强，非常上口。拟人句“树上就变得热闹了。”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”好处：写出了鸟儿们在“天堂”里活泼、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。3. A解析：这一段作者主要写了鸟儿活动的情景一不同大小，不同羽色，不同动态的鸟，构成了一幅百鸟图4. 动态描写把内容写得更具体、更准确；增强文章的感染力。解析：对事物变化活动的描述是动态描写。写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感染力。十一、【参考答案】（1）领起下文（2）拟人。“款款”说明月亮步履的雍容美丽：“悄没声地”说明月亮走来的无声无息。（3）对月亮的珍爱、生怕它被吵闹声吓走。（4）“满满的”是写形状；“玉玉的”是写月温润清凉的质地，银银的”是写月的色泽。“灯光” 一句是写月光的亮度。（5）为后文描写桂树袅袅的香味，月中的桂树创设情景交融的意境。（6）是指人们对美好事物的憧憬与追求。围绕追求美好事物来谈成就。十二、【参考答案】1.读书人。有恒心。下等,劣等。没有止境。2. 有恒心的人则没有做不成的事。3. 有知识（或见识）有恒心（或毅力）4. 提示：围绕读书的方法来谈，言之有理即可。十三、【参考答案】1. song 决2. B3. 示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我-点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不半途而废。十四、【参考答案】（1）皑皑白雪累累硕果清清楚楚模模糊糊（2）书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。B（4）这句话既是作者对儿童的建议，也表达了她对儿童认真读书的殷切期望。这句话包含三层意思，第一层意思是倡导大家读书，读书有益；第二层意思是在读书的数量上给予建议,多读多收益；第三层意思是在,读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。十五、【参考答案】1. 吃了可以使人长生不老的果子具有丰富营养的书籍书B2. 我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。3. A4. (1)X(2) X5. 示例：我们的良师益友我们前进路上的明灯渡”的意思是，这句话介绍了04. 第一自然段主要从松鼠、 、这四个方面来说明松鼠的特点。5. 从第二自然段画“”的句子中” ” ”这三个词语可看出此部分采用的说明顺序是:6. 请仿照文段的写法写一写你喜爱的小动物，写出一个方面即可。【第六单元】三、慈母情深重点段落品析。那是我第一次到母亲为我们挣（zheng zheng）钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。“你找谁？ ” 一个老头对我大声嚏。“找我妈！”“你妈是谁？ ”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。1. 划去括号内错误的音或字。2. 选文第二自然段运用的是（）。A环境描写B语言描写C动作描写3. 用简洁的语言总结选文的主要内容。四、阅读父爱之舟课内片段，完成练习。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了，于是家里泉稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他|口|家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(1) 文中加粗的两个“紧”字的意思(一样 不一样)。“扎紧”中的紧”的意思是; “钱很紧”中的“紧”的意思是。(2) 选文通过对、和三件事的描写，充分表现出O(3) 对“我”品尝到的“新滋味”的理解，说法不正确的一项是()oA. 离开亲人，独自一人去上学，舍不得离开家B. 家里钱紧张，却把凑来的钱全花在“我”身上，供“我”上学，让“我”心酸C. 父亲把“我”送到学校，替“我”把床铺好，让“我”感到父爱无私，父爱如山五、阅读“精彩极了”和“糟糕透了”课内文段，回答问题。现在，我已经有r很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途.。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意,总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1. 根据短文内容填空。，母爱的力量是:父爱的力量是o2. “它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3. “我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是()。A. “我”出版发行了很多小说、剧本。B. 慈祥的母亲经常对我说“精彩极了二C. 严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。D. “我”能够同时得到鼓励和批评。【第七单元】六、古诗词三首课内阅读。（13分）长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【注】纳兰性德（1655-1685）,字容若，满族正黄旗人.本词写于康熙二十（1682）年，时作者随康照帝出山海关.榆关，即今山海关.1. 分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。（2分）2. 这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。（4分）3. 找出词中表达主旨的句子。（3分）4. 词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。（4分）七、阅读山居秋暝，回答问题。山居秋暝唐王维空山新雨后,大气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1. 这首诗选自朝著名山水诗人王维的。2. 下列说法有误的一项是（）A. 首联空山新雨后，天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。B. 颔联明月松间照，清泉石上流一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C. 颈联竹喧归浣女，莲动下渔舟作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。I）.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。3. 用儿句话将竹喧归浣女，莲动下渔舟展示的画面描绘出来。4. 作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?5. 这种意境中表现了作者怎样的理想?八、四季之美课内语段阅读。秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（怡殆）。冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，或是在无雪无霜的（淋凛）冽的清晨，生起熊熊的（炭碳）火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，着未免令人有点扫兴。1. 在括号里用“选出正确的字。2. 秋天，夕阳斜照西山时，最美的是o夕阳西时，最美的是。3. 冬天，作者感到和谐的是。让人扫兴的是九、阅读短文，回答问题。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩&舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。1. 这篇短文是按照顺序描写的。2. 把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。翩翩（）（）（）（）细雨急急（）（ ）成群（）（）（）（）而飞 （）（）神怡3.根据短文把表格填写完整。季节最美的时间最美的景物春夏秋冬4. 春夏秋冬四个部分是（）关系，不分主次，目的是更好地表达（）这个中心。A递进 B并列 C四季之美D冬季最美5. 学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？十、鸟的天堂课内阅读。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。1. 这几段话选自的,这是作者第次去那里，时间是。2.用曲线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。3. 这几段话主要写了（）。A者重写了 “天堂”里的居民一鸟儿热闹活动的情景。B着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。C着重写了鸟儿飞翔的样子。4. 这段话是属于（静态描写动态描写）（正确的打J）,好处是。（填空）十一、月迹课内经典语段阅读我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地-爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶.说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院理的白光，是玉:玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢？”“桂树。”（1）画线句在文中有什么作用？（2）画线句运用了哪种修辞方法？ “款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态?（3）画线句表达了孩子们怎样的心情?（4）画线句是从几个角度来写月亮的?（5）作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树？（5分）（6）你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮是 什 么 样 呢？ -【第八单元】十二、古人谈读书课内阅读。（】1分）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足,如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1. 解释下列词语。（4分）士人：有恒：下流：无尽：2. 解释下面的句子。（2分）有恒者则断无不成之事。3. 本文告诉我们，读书一要有志气（志向）；二要 ;三要,这三方面是缺一不可的。（2分）4. 你有什么好的读书方法，请写出一两点来。（3分）十三、古人谈读书课内阅读。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（song yong）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1, 用横线画出括号里正确的字和读音。2, 对文中划线句子理解正确的一项是（）A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。3, 读了这篇短文，你有什么收获？十四、忆读书课内阅读。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。（1）照样子写词语。栩栩如生：朦朦胧胧：（2）作者从读书中收获了哪些益处和体会?用“一一”在文中画出。（3）对“物怕比，人怕比，书也怕比”这句话理解正确的是（）。A. 每本书都各有优缺点，没有办法拿在一起比较。B. 读书要有比较，通过比较，才能够体会到读好书的重要。（4）你是怎样理解“读书好，多读书，读好书”这句话的？十五、我的“长生果”课内阅读书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花从，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。1.“长生果的原意指,在选文中指。画线句把比作“长生果，意思是（4分）2读书可以让人长生不老。B、书是人类的精神食粮，是人类文明传.承和延续的源泉。2、用波浪线画出第二自然段的中心句。（1分）3、第二自然段的主要内容是（）（1分）A. 讲“我”少年时代的读书感受。B. 讲读书的好处。C. 讲“我”读书的收获。4. 判断下面说法的正误。（2分）（1）选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。（）（2）第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。（）5. 想一想，填一填。（2分）书是人类文明的长生果”，书是,书还是o【参考答案】: