幼儿园开学第一周安全教育方案.doc

幼儿园开学第一周平安教育方案 【活动目标】 1、通过借故事好饿的小蛇让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性，养成细细嚼慢慢咽的好习惯。 2、培养幼儿吃东西时专心，不玩闹的良好进餐习惯。 【活动准备】PPT课件 【活动过程】 (一)导入活动 师：小朋友，这些食物大家都认识吗?都有些什么食物呢? 师：你们喜欢这些食物吗? 师：有一条小蛇也很喜欢这些水果，一起来看看它是怎样吃东西的? (二)了解狼吞虎咽的危险性 观看好饿的小蛇视频故事 师：小朋友，你们来说说小蛇是怎样吃东西的? 师：第六天，小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树，它做了什么? 师：小朋友，你们觉得小蛇这样吃东西平安吗? 师小结：如果在食用食物时，狼吞虎咽的吃，很容易呛在食道里，严重的会窒息，危害小朋友的生命。 (三)判断行为 师：小朋友，你们说说看怎样吃东西才平安呢? 师：我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对? 图一：边走边狼吞虎咽(叉叉) 图二：吃东西的时候追逐打闹(叉叉) 图三：专心吃饭(勾勾) 图四：没有成人的监视下吃果冻(叉叉) 师：为什么图一、图二和图三都是不对的行为呢? 师小结：吃东西的时候要专心、不能打闹玩笑、要细细嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。 果冻要用勺子吃，不要吸食同时要有大人在身边。 因为这些食物比较的细小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉咙里或者呛在食道里。 平安小儿歌： 小朋友要注意， 吃东西时要专心， 不跑不玩笑， 细细嚼慢慢咽， 平安意识要牢记。 延伸活动： 现在请小朋友一起来品尝食物，记住要细细嚼慢慢咽。 【活动目标】 1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的本卷须知。 2、知道注意平安才能开心出游。 【活动准备】 教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。 师：小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么? 2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。 师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦? (1)引导幼儿观看第一幅图。 提问：图上的小朋友在干什么? 教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。 (2)引导幼儿观看第二幅图。 提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿? 师：有什么好方法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了? (3)引导幼儿观看第三幅图。 提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他 教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。 (4)引导幼儿观看第四幅图。 提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办? 教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。 3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。 (1)师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚刚没有发现的问题。 (2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点： 师：这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做? 教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。 师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢? 教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。 4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。 5、组织幼儿儿歌表演郊游。 师：我们记住了这么多平安本卷须知，就可以快快乐乐地春游去喽。 【设计意图】 平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍然不多见。 在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的答复很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。 偶然的时机，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。 【活动目标】 1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2.通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些平安意识。 3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。 【活动准备】课件PPT。 【活动过程】 一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办? (幼儿都知道要警觉，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办? 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢? 2.理解故事 三、观看PPT讨论 1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。 2.遇到电梯故障我们应该怎么做? 四、活动延伸 故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。 鼓励幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救知识。