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第12课 破解生命起源之谜学案 课程标准：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 教学重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化思想的影响 教学难点：达尔文进化论思想的内容 课文知识整理：一、教会的禁锢1、在知识贫乏的时代，人们相信 创造了人类和世界万物。在欧洲封建社会，基督教会宣扬，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、植物，都是由上帝创造的。 说人类的始祖亚当和夏娃都是上帝创造的。基督教会把敢于挑战神学说教的思想被斥为“ ”，有人甚至被在火刑柱上烧死。2、“神创说”流行的原因：经济上: ；政治上： ； 思想上： 。 二、生物进化论的形成与发展1、生物进化论产生的历史背景：（1）经济基础：资产阶级革命和工业革命,科学技术进步的推动；（2）思想基础：经过 , 和 的洗礼，人们思想得到解放；（3）理论基础：细胞和细胞学说的提出,为进化论奠定了 。（4）其他：基督教神学受重创,思想观念更加开放并成成良好的氛围；2、早期生物进化思想的形成：时间：19世纪初；人物：法国生物学家 ；观点： ，肯定了环境对物种变化的影响；意义：为达尔文创立进化论奠定了重要基础。3、生物进化论的创立：时间： 年；人物： 国科学家 ；标志： 的发表，人类的起源进一步论证；主要内容： 生物是不断 、生物进化是 和 的、生物有着共同的 、 是生物进化的基础；核心内容：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是 ， 。三、生物进化论的重大影响：（1）挑战了封建 ,否定了 ,促进了人类认识的飞跃；（2）把发展变化思想引入 ,开创了生物科学家发展的新时代；（3）为马克思主义理论提供了 基础；（4）对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。四、科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源根本分歧:生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物根源：生产力的发展情况。古代生产力的落后，人们对自然认识的有限性。（存在决定意识）历史课堂一课一练第12课破解生命起源之谜一、选择题1. 神创说的共同性是指A人类是一神所创的 B人类由同一祖先发展而来C世界万物，包括人类，都是由神创造的 D人类具有共同性2. 符合生物进化论背景的是基督教神学遭受重创，崇尚理性之风盛行资产阶级革命和工业革命相继发生科学技术有了长足进步人类视野不断拓宽，思想文化更加开放A B C D3.中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是：（ ）A 基督教的上帝创世说在生物界占主导地位。B 基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策 C基督教的神学教义被视为天经地义 D没有经过资产阶级思想文化的洗礼4. 证明“造物主”根本没有存在的必要，使人的思想发生跃进的学说是A血液循环学说 B细胞学说 C生物进化论学说 D科学原子论5. 下列各项叙述，属于达尔文进化论内容的是（ ）一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程 生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律 穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 直接批判了基督教的上帝创世说，且刺中要害A B C D 6. 达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看作是绝对和神圣的。主要原因是达尔文进化论（ ）A、是时代进步的综合产物 B、说明生物物种是由简单的物种发展演化过来的 C、打破了上帝造人的神话 D、改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法7. 达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为（ ）A、达尔文和牛顿分别在生物领域和物理学领域取得了重大成就 B、达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的 C、达尔文和牛顿的学说是一脉相承D、达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威8. 关于达尔文生物进化论影响的叙述，正确的是将发展变化的思想引入生物界推翻了上帝创造世界的谬论鼓舞了被压迫民族解放的斗争促进了欧洲理性主义思潮的萌发A B C D二、非选择题生物母体生出众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞赛中取胜了，其他被淘汰，这就是优胜劣汰。物种起源序请回答：材料反映的是达尔文什么学说？其核心是什么？为什么说达尔文在牛顿之后，最终逐走了上帝？
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