20xx年学生会主席工作总结

Word 文档仅供参考20xx 年学生会主席工作总结路漫漫其修远兮“吾”将上下而求索 xx年年（上）学生会工作总结学生会的成长历程，是学生干部的成长历程。学生干部要成长，就要有一定的付出。我们的付出是学院进展被滞缓、学生成长受妨碍的代价。题记成长起草这份总结之先， 想到一位上届学生会干部在我参加学生会主席团竞选之前跟我说的一句话： “别人是否情愿选你，别是因为你的想得到锻炼的愿望有多强烈，而是你的与他人别一样的思维方式、能力是否可以给学生会的进展，给学院的进展带来助推力。”于是，又想到了在竞选之初自己的豪言：“自己是有一点聪慧的，凭自己的这点聪慧和自己的学生干部的记忆，应该是能够为学院的同学做些什么的。”对照半年来我的所作所为，我可不能因为我的碌碌无为而汗颜，我可不能因为给别人造成不少烦恼而惭愧，我也可不能因为没有为已有的和新来的弟弟妹妹们做点事而稍觉遗憾。半个学期以来， 在学生会当中尽管也曾遇到过巨大的困难， 但是我从未想过 “放弃 ”之类的词， 为学生会的事务而备的词典中，未曾浮现过 “放弃 ”诸这样类的词汇。在一具学期将结束的生活，我敢说，半年来我的大半精力交给了学生工作， 交给了新生指导工作， 我可不能因为自己手中握有大权却别作为而懊悔，而遗憾。校女子排球赛、院新生杯羽毛球赛、院新生杯篮球赛中，我耗费了大量的时刻和精力，为了熟悉工作流程， 为熟悉新生以为将来工作的展开打好基础，为了解体育部长， 我事必躬亲，除了恰逢上课之外， 我每场赛事必到。几项活动过去，半个学期已经过去。我们花去了巨量的时刻， 换来了丰富的工作经验，我们了解了一具活动的开始到结束应有程序。这是一具良好的开端。也算是在这段时刻以来相处的基础上，我们让部分部员建立起了“部门 =家庭 ”的概念，丰富了部员在部门内的日子，提高了部员对部门的自信度和依靠度。接下来工作的顺利展开， 大概算是顺其自然之事。我别再催着部长跑，部长们也别再围着我转。我能够用更多的时刻站在另一具角度去考虑学院建设的咨询题，大一同学电脑的使用事情等， “初生牛犊别怕虎 ”，部长们则能够充分发挥他们高度的想象力和制造力去完成每次从校学生会、 体育部以及学院下达的任务。我们把各个活动高度程序化，从而节约大量的人力，让部员有时刻去开拓部门规定活动以外的空间，提高学生会各部门的创新力，进而让学生会可以受过去活动的羁绊， 更多地考虑学生会存在的目的，加入学生会的目的，以及怎么实现自己在学生会当中存在的价值。固然， 别能不记得的是， 谈到半年以来体育部和基建部活动的顺利展开，我得感谢五位部长的配合。 他们在面临吃苦时超强的忍耐力是在我的预期之外的，他们的处理咨询题的能力超过了我的期望。 体育部的活动是学生会活动最多的部门之一，所以体育部各项活动对部长的耐力的考验是脚以想象的。感觉着我们的田炳玉部长在51栋、61 栋宿舍楼的新生杯篮球赛现场的几个场地的奔波， 也记着校运动会报名截止日期临近部长的忧心忡忡和紧迫。基建部事务展开的打算性让我很是欣慰。一次下课后回宿舍的路上，想着出操差不多停止， 我们的宿舍的评比的期末总成绩是否也该面世。一路走走想想， 在宿舍楼前随着看通知的人群止步于院信息栏旁： 一学期来基建部寝室卫生检查的全部结果已是赫然其上。这件事让我大受震撼： 别是基建部工作有条别紊让我有此感，而是我想别到部长的打算还走在我之先 在我思考到一具活动的步骤的时候，我们的部长就差不多将我想要的结果发布。从这件事当中，我看到了我们几位部长的能力，也看到我们学院建设的前景。有此部长，夫复何求？成长中的苦与痛宛如春蚕换衣， 成长的过程需要苦痛。 伴随着半个学年来的成长，我们也面对着一系列的苦与痛。Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考苦痛之一：古语有云： “己所别欲，勿施于人。 ”既然我们的成长中有一系列的咨询题，那依然先从自身方面揪错吧。 半年以来， 在和主席团其他成员沟通交流方面对我来说是一片盲区。也正所以， 在校女子排球赛的各场激烈的竞赛中，忙碌的身影总是部长和我，观战呐喊助威的人中惟独体育部员和班级成员，却缺少其他部长及主席团成员的关注；也正所以， 在我们获得女排冠军之后的几天，学生会才有大部分的成员知道这一喜讯是我们主动通知的；在新生杯篮球赛中， 到场的仍然不过体育部部长和我， 缺少其他部长和主席的 “关心 ”； 于是，我们两个部门就在 “如此的拂晓静悄悄 ”的环境下老黄牛般默默无闻地做着。 这还别算，我的性格沉闷导致的与学生会其他成员疏于联络让我们的两个部门面对凄凉的环境，还使我对其他部门活动的展开事情很别了解。这另一方面也恶性循环地更导致我与学生会其他成员的疏于联络。 别能让其他部长和主席团成员知道我们工作的努力和取得的成绩，实在是本学期我们两个部门最大的憾事。而事实上，疏于与其他部门的联络，少了其他各部门的配合，我们的活动的效果就很值得商榷了。这是我的性格使然，但也是半年来我做得最别成功的情况之一。苦痛之二：既然我们要紧是负责学院的基础文明建设，那么，何妨让我们越权些，再越权些，也来说说学生会部长例会上这一特殊的基础文明建设。例会写真：雅典学派是表现从古至今历史上最伟大的智慧明星的汇合的拉斐尔的一幅巨著。 但我们也何妨简单地从最直观的画面意义上理解它的含义各有各事， 虽在同一殿堂，但从别同世界来，又各有所终。也来看看我们的部长例会写真：有人低头沉思状，有人手持手机发信息状， 有人举头望天花板漠漠然状 千奇百态， 无所别包。 但是领导的 “步骤 ”别受妨碍地紧张地进行。于是，我们的例会每次就在这样的局面下结束。活动的举办照常，部长们的学习、 日子照常。每次所办活动的咨询题提出来了，但却别了了之。这个地方别是批判各位部长别仔细，没有责任心。真的，如此没有生机活力的例会很难让人全神贯注，很难给部长提供发挥最大的思维制造力的平台，进而提供强建设性的建议。 因此全然原因在于我们， 而别在部长。 我们没能提供一具脚够开放、脚够宽阔的交流平台，给各部长以发挥自己最大想象力的空间。但是，部长例会的低效，又是人所共知的。既然这样， 那什么原因没人提出来呢？有人说话了：之因此没能提出来，进而改正，客观因素是，我们的时刻有限，部长和部长，部长和主席团之间没有可以进行更深入的交流，也就自但是然地促使了部长例会的低效。但是， 现实事情却有待明辨。从自己的方面思考，解决方案，与主席交流过，与老师交流过，但是无果而终。也许是我提的方式存在咨询题，假如是， 那我会改变我的谏言方式，还各位一具好的舞台，让你们善舞的长袖有可舞的空间，有施展的舞台。苦痛之三： “机会成本 ”看学生干部的去留广泛意义上说， 别但学生干部中， 有老好人，算是学院的老师中，也会有老好人。 但现实的事情是， 好人谁来当， 多少人当， 什么时候当，是很值得考虑的咨询题。 亲身记忆的是我们学院老师的“仁慈 ”。也与其他学院的学生干部进行过交流。让我很感汗颜的是他们（她们）中学生领导的“宽容 ”。部长们犯错，别作为，主席团的成员会有脚够的耐性，去与他们进行交流， 进而取得进步。 但是相比于我们的指导老师，他们学院的老师也是应该“汗颜 ”的。他们的老师对主席团如是说：“部长不好的就换！ ”义正辞严， 毫无回旋的余地。 也难怪他们的各个部长会深感自己肩上的重压，没有做出一点服人的成绩，自有有能之士来替代，去留的命运掌控在自己手中。在如此的想法的驱动下，没有人别抱着负责的态度，创新、至少是完整地完成每次的任务。我们的事情则是：部长的态度有咨询题，主席团的 “抗议无效 ”，无奈之下联名上诉，“义正辞严 ”，强烈要求，拳拳之心可见。而老师则十分耐心地开导我们假如就这样将他（她）辞去，那么他（她）往后Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考在同学们面前怎么抬得起头？于是事件也就在一具“比较严肃 ”的教育结果中平息。也因此，会有如此的结局产生：在学生会例会上，部长叫嚣：“某些人 告密 ，小人，有本领在老子面前挑，背后指人，算什么好汉！”也难怪，老师都发话了，保你们，怎别降得个此种结果？两点建议1、营造自由氛围，鼓舞真诚沟通，加强同学之间、同学与老师之间的交流。 提到这一点，有个事例依据：在瓦特创造出蒸汽机的那段时刻，有一拨人，成立了一具社团，叫月社。之因此叫月社，是因为社员在月圆之夜，轮流在各家开会，在自由的气氛下开会，没有固定的题目，算是大伙儿凑在一起谈天讨论学咨询，这个地方有许多的名人，还有最早的工业家，还有制铁匠，还有博物学家，还有达尔文的祖父，还有哲学家、经济学家、地质学家等等人，如此的一具社团是值得一提的，因为别同个性、别同知识构成的人在一起交流、 沟通，对大伙儿的学习是大有好处的。 还看一下现在西方的我们眼中再寻常只是的“下午茶 ”，同样地，一堆人聚在一起，老师学生，别分身份等级，没有主题，在一起交流学咨询、杂感，别无裨益，此带来的益处比一些质量低下、举办者别知意义为何、但却满城风风火火的活动别知要好过多少倍。 再来说说同学与老师的交流。相信不少时候与学生接触甚少的老师会有如此的一种担忧：学生别敢说真话。 因为学院的进展是以学生进展为基础的，学生没说真话， 学院的进展从何而来？但是怎么才干让学生说真话呢？看看我们的周总理如何说的：“ 就得鼓舞群众说真话 首先要自己乐于听真话 ”于是，我们就有个Word 文档仅供参考