湘教版小学二年级上册《故事大王的故事》教学反思

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湘教版小学二年级上册故事大王的故事教学反思爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。在教学故事大王的故事时,我抓住孩子们对故事感兴趣开头收到不错的效果。“今天来了一位故事大王,他讲了一个很精彩的故事,想知道吗?”孩子们一听说讲故事都特兴奋,大声地喊起来“想”。看孩子们的注意被吸引,我接着又一句“要听故事大王讲故事呀!得先过关,那就是字词关,大家有信心闯过去吗?”这时孩子们对生字的学习也很积极。一堂课下来孩子们把生字学完了仍保有浓厚的兴趣。在阅读时我紧紧围绕“帅帅讲故事为什么突然停住?”“为什么改动故事里的词?”理解内容,体会帅帅的美好心灵。一篇课文学完,我和孩子们都还处在愉快的氛围中。“兴趣是最好的老师。”没有兴趣地去学习,不但浪费时间、浪费精力,还达不到好的效果。而如果你满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识,就可以收到较好的学习效果。老师知道激发学生的学习兴趣,老师将教得轻松,学生也学得轻松。
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