部编人教版九上道德与法治第四课夯实法治基石

第二单元 民主与法治第四课 建设法治中国第1 1课时 夯实法治基石 教学目标教学目标】 知识目标认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路 能力目标梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力 情感、态度与价值观目标了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 【重点难点重点难点】 教学重点：法治的意义。 教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。结合图片概括法治对我们的生活产生了什么影响？法治的意义法治的意义提示： （1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治的意义提示： （2） 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(二二)法治的要求法治的要求1法治要求实行良法之治。法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。增进人民福祉。2法治还要求实行善治。法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。共利益的最大化。第 9 页第一课时夯筑法治基础第一课时夯筑法治基础实行实行良法良法之治之治 良法应当反映最广大人民群众的良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。增进人民福祉。实行实行善治善治 法治建立在民主政治基础上，通法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。会和权利，实现公共利益的最大化。(三三)近代以来中国建设法治道路的探索近代以来中国建设法治道路的探索1中国有两千多年的封建专制历史。中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后，一些年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。2新中国成立后，中国共产党领导全国人民积极探索社新中国成立后，中国共产党领导全国人民积极探索社会主义法治建设道路，总结法治建设的经验和教训，不会主义法治建设道路，总结法治建设的经验和教训，不断推进依法治国的进程。断推进依法治国的进程。二、描绘法治蓝图二、描绘法治蓝图(一一)党的十一届三中全会以来，我国法治建设的历程党的十一届三中全会以来，我国法治建设的历程1党的十一届三中全会以来，我国更加重视法治建设。党的十一届三中全会以来，我国更加重视法治建设。第 11 页第一课时夯筑法治基础第一课时夯筑法治基础 九年级某班举行九年级某班举行“法治头条法治头条”交流活动，同交流活动，同学们分享了许多法治新闻：学们分享了许多法治新闻： 2016年，国务院发布了年，国务院发布了关于解决无户口人关于解决无户口人员登记户口问题的意见员登记户口问题的意见，“黑户黑户”在中国成在中国成为历史。为历史。 2016年，年，“六五普法六五普法”顺利结束，全面启动顺利结束，全面启动“七五普法七五普法”。 2017年，年，中华人民共和国民法总则中华人民共和国民法总则表决表决通过，自通过，自2017年年10月月1日起施行。日起施行。小组合作探究：生活中，法治的进步有哪些小组合作探究：生活中，法治的进步有哪些重要意义重要意义？法治进法治进步的重步的重要意义要意义社会因法治而社会因法治而进进步步法治法治道路决定国家命运和道路决定国家命运和引领未来引领未来 总之，建设法治中国，使每一项立法得到总之，建设法治中国，使每一项立法得到人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。达标集训达标集训1“法，治国安邦之利器。法，治国安邦之利器。”下列选项能下列选项能体现其含义的是体现其含义的是( )法治能够让人们安全、有尊严地生活法治能够让人们安全、有尊严地生活法治能够解决所有的社会矛盾法治能够解决所有的社会矛盾法治能够实现社会正义法治能够实现社会正义法治能够维护法治能够维护社会稳定社会稳定ABC D2“国不可无法，有法而不善与无法等。国不可无法，有法而不善与无法等。”对此理解正确的是对此理解正确的是( )A有法律制度不等于有法治有法律制度不等于有法治B要实行良法之治要实行良法之治C社会因法治而进步社会因法治而进步D法治是人类社会进入现代文明的重要标法治是人类社会进入现代文明的重要标志志CB2下列属于法治的特点的有下列属于法治的特点的有( )稳定性稳定性多变性多变性权威性权威性不平不平等性等性ABCD4古希腊思想家亚里士多德有一句被人古希腊思想家亚里士多德有一句被人们广泛引用的名言，即们广泛引用的名言，即“法治应包法治应包括双重意义：已成立的法律获得普遍的服括双重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律本身从，而大家所服从的法律本身是制订得良好的法律是制订得良好的法律”。对良法理解正确。对良法理解正确的是的是( )反映每个公民的意志和利益反映每个公民的意志和利益 最大最大程度地维护社会秩序、增进人程度地维护社会秩序、增进人民福祉民福祉维护个人的所有权利维护个人的所有权利符合符合公平正义要求公平正义要求A B C D第 15 页BD第一课时夯筑法治基础第一课时夯筑法治基础3法治追求的目标并非仅仅是获得良法法治追求的目标并非仅仅是获得良法,关键是通过良法之治实现关键是通过良法之治实现“善治善治”。下列对善治理解正确的是下列对善治理解正确的是( )建立在民主政治基础上建立在民主政治基础上实现公共利益最大化实现公共利益最大化善治优于法治善治优于法治善治必须和法治紧密结合善治必须和法治紧密结合ABCD6我国的治理国家的基本方略是我国的治理国家的基本方略是( )A改革开放改革开放 B共同富共同富裕裕C依法治国依法治国 D以德治以德治国国第 16 页BC第一课时夯筑法治基础第一课时夯筑法治基础4下列属于社会主义法治国家建设初步下列属于社会主义法治国家建设初步发展阶段的是发展阶段的是( )1978年年,党的十一届三中全会提出党的十一届三中全会提出“有法有法可依、有法必依、执法必严、可依、有法必依、执法必严、违法必究违法必究”的要求的要求1999年，依法治国载入宪法年，依法治国载入宪法2007年，党的十七大提出加快建设社会年，党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求主义法治国家的要求2014年，党的十八届四中全会专题研究年，党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问全面推进依法治国若干重大问题题A B C D第 17 页D第一课时夯筑法治基础第一课时夯筑法治基础同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根