课外阅读(摘自《小学语文教师》)

课外阅读（摘自小学语文教师）永不凋谢的玫瑰 苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。记下过这样一则真事： 校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病地很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。” 小女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， ”。1. 读懂成语：联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。忧心忡忡： 竭尽全力：2、梳理情节：用心读读课文的第二六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。 3、读中品味（1）苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章的第六自然段上，可以填写这样一句话。 （2）文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？第一次“惊讶”是因为： 第二次“惊讶”是因为： 4、深层探究：（1）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？ （2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎么样的人？ 快乐是生命开出的一朵花 春天，我见一女孩站在阳台上，她手持一根木棍，木棍的一端系着一根漂亮的红丝线，红丝线在窗外轻盈地飘着。我问小女孩在干什么，小女孩说，她在钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓着蝴蝶呢？小女孩说，她不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐。 小女孩的话，让我想起父亲。父亲爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。一次，他拎回的鱼篓空空的，一条鱼也没有，可他仍是一路欢歌。别人不解地问父亲：“你都等了一天，也没有等来一条上钩的鱼，怎么还这样快乐？”父亲回答：“鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来了一天的快乐！” 原来，对真正的钓者而言，最好的那条鱼便是快乐。 最近，读到一份介绍冰岛的资料：冰岛位于寒冷的北大西洋，约13%的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称A“【水深火热 水火不容】”！冬天更是漫漫长夜，每天有20小时是黑夜，可谓B“【度日如年 暗无天日】”！可是，冰岛的死亡率却位于世界之末，人均寿命居世界之首。 生活在如此恶劣环境下的冰岛人，为什么死亡率位于世界之末而人均寿命居于世界之首呢？带着这个疑问，美国一个名叫盖洛普的民意测验组织，对世界18个国家的居民做了一次抽样调查，结果表明，冰岛的居民是世界上最快乐的人。参加测试的27万冰岛人，82%的人都表示满意自己的生活。 原来，冰岛人长寿的秘诀是快乐。快乐是最好的药，快乐是生命开出的一朵花，它不仅能延缓我们生理机能的衰老，而且还可以让我们通过快乐这扇心窗，在逆境中，依然看到世界的美丽和阳光1.文章中A B 两处括号中，选择哪个成语最合适？写在下面的横线上。A B 2、根据你对课文的理解和感悟填空。对于钓蝴蝶的小女孩来说，快乐就是在钓蝴蝶的过程中感受蝴蝶的快乐；对于爱钓鱼的父亲来说，快乐就是 ；对于生活在冰岛上的人们来说，快乐就是 ；对于 来说，快乐就是 。3.仿照课文的结尾画线的内容，写下你对“快乐”的感受。快乐是 ，可以 4.同学甲说：“没有实现追求的目标，没有收获期望的结果，哪来的快乐呢？”同学乙说：“我的学习没有别人优秀，我的长相没有别人出众，我的家庭没有别人富有，哪来的快乐呢？”请你选择其中的一位，根据短文给你的启示，联系实际，跟他说几句话，请他们也能够感受到快乐吧！我想对同学 说： 补充小学语文教师测试题一、填空：1.根据要求写成语刘备（ ），感动诸葛亮出山，扶住他实现统一中国的大爷。诸葛亮（ ），（ ），充分显示出他的聪明才智，刘备如鱼得水。然而，自张飞、关于、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，势单力薄，最终（ ）（ ）。2.“人心齐，泰山移”与“ ”这句名言一样，告诉我们 。3.用“雅”组成不同的词语填空这个地方环境（ ），是休闲度假的好去处。这个年轻人举止（ ），给我留下了极好的印象。语文课上，杨雪坐的姿势很不（ ）。4. .我能用“传”字组成不同的词语填空（ ）疾病 （ ）命令 ( )经验5.读一读，想一想学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。古代诗词，让我们感受到了大自然的美丽与神奇。请联系语境，填上恰当的诗句。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ ， 。”苏轼则为我们展示了夏日西湖上乍晴乍雨的奇妙景象：“ ， 。”6.六年的学校生活丰富了你的语言积累，请根据任务的不同要求写下最恰当的句子。（1）班主任：推荐一个古诗名句，告诉同学们从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻的认识市区，还必须亲自实践。 （2）班长：在给毛老师的纪念卡上，写下了一个古诗名句，赞美她循循善诱，潜移默化的让同学们接收教育，不断进步。7.课文传真课文让我们感受到语言文字的魅力。匆匆一文中，有令人回味的语言：洗手的时候候，；吃饭的时候，；默默时，从这诗一般的语言中，我们领悟到：。 伟大的领袖毛主席在为人民服务中引用了司马迁说的：“人固有一死， 。”这句话来说明人死的不同意义。我们语文课文中，还有一首首韵味无穷的诗， 出塞一诗中写到：“秦时明月汉时关， 。但使龙城飞将在，。”诗中的“飞将”指的是 。 游子吟写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 。，。”吟诵着这首诗我们便吟出了诗中“游子”的情感。8.人物传真 课文中许多人物给我们留下了深刻的印象，他们的话时时在我们的耳边回响：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”这是 说过的话，从这段话中，我们可以看出他 的精神。“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”是 这篇课文中 说的话，从中可以看出他是一个 的人。二、判断：1.邯郸学步这个成语比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。（ ）2.山中访友跟桂林山水表达方法不一样。（ ）3.“不知道为什么，我这个母亲也频来入梦”这句话中“频来入梦”表达了作者对祖国母亲的思念。（ ）4. “地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”这句话经描写突出了桑娜的勤劳能干。（ ）5.“高山流失”这个成语出自伯牙绝弦，比喻知音难觅或者是乐曲高妙。（ ）6.蒙娜丽莎是达芬奇的作品。（ ）7.我的伯父鲁迅先生一文中看出鲁迅是一个为他人想的多，为自己想的少的人。（ ）8.桃花心木是台湾作家林清玄的作品。（ ）9.北京的春节十六年前的回忆都是按照时间顺序叙述的。（ ）10.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。（ ）11.红岩红日铁道游击队跟鸟都是革命题材的小说。（ ）12.卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭都是丹麦作家安徒生的作品。（ ）13.鲁滨孙不怕困难，顽强生存，积极乐观；汤姆索亚勇于探索，追求自由。（ ）14.1899年居里夫人发现了镭。（ ）15.跨越百年的美丽写的是居里夫人不仅外表美，同时他追求科学，淡泊名利的人格更美。（ ）16.难忘的启蒙新来的王老师老师领进门作文上的红双圈都表达了作者对老师的感激之情。（ ）17. 石灰吟竹石都是借物言志的诗。（ ）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！4 / 4